El Lenguaje plástico-visual... permite al alumn@ desarrollar sus capacidades de reconocimiento sensorial, le ayuda a entender distintas manifestaciones del arte y le permite expresar ideas y sentimientos. desarrolla la capacidad de expresión e imaginación, y coopera en la formación integral del individuo. Ambas respuestas son correctas. El Lenguaje plástico-visual... abordará como contenidos lo propio de este lenguaje: los colores, las líneas, las formas, las texturas y el modo en que estos se organizan e interactúan unos con otros, dando sentido a la composición tiene como principio básico la libertad y espontaneidad para manifestarse creativa, individual y originalmente. Ambas respuestas son correctas. En relación al Lenguaje musical señalar que ... la música es un lenguaje, una forma de expresión y comunicación con la que todos se vinculan. es fuente de identificación de las personas con su grupo cultural, es uno de los medios que permiten reconocerse como perteneciente a una familia, una comunidad, una generación, etc. desarrolla la capacidad de autoexpresión y las nuevas formas de comunicación por medio de otros lenguajes. a y b son correctas Todas son correctas. El Lenguaje Corporal ... brinda a los niños/as la posibilidad de expresarse y comunicarse a través del cuerpo. con la danza desarrolla la forma de expresar estados anímicos con el movimiento del cuerpo coordinado con un ritmo musical, favorece la expresión colectiva, da ligereza y soltura al cuerpo y coopera con la formación integral de la personalidad. con el teatro favorece el juego dramático por medio de la expresión corporal humana, manejo de gestos, del rostro y de posiciones del cuerpo, favorece la espontaneidad y la manifestación de conocimientos. a y b son correctas Todas son correctas. Las técnicas y procedimientos utilizados en el lenguaje plástico son muchos y variadísimo. En términos generales algunas de las técnicas que deben ser utilizadas por niños entre 2 y 15 años son: Pintura: Impresión, Manchado, Soplad ,... Dibujo: Técnica del difuminado y sombreado, Técnica del esquema , Lavado, Eje de simetría y Boceto o elaboración. Ambas respuestas son correctas. La técnica de frotado en pintura consiste en... colocar debajo del papel objetos planos (monedas, medallas...) y frotar sobre él con las ceras para que su huella aparezca en el dibujo del papel. rellenar la superficie que se quiere pintar con colores luminosos (amarillo, naranja...) y luego cubrirlos con colores
oscuros, para que al rayar/frotar encima aparezcan los colores claros que pusimos primero. colocar debajo del papel objetos con relieve (monedas, medallas...) y frotar sobre él con las ceras para que su huella aparezca en el dibujo del papel. El Esgrafiado consiste en ... rellenar la superficie que se quiere pintar con cualquier color y luego cubrirlos con colores oscuros, para que al esgrafiar (rayar) encima aparezcan los colores claros que pusimos primero. rellenar la superficie que se quiere pintar con colores luminosos (amarillo, naranja...) y luego cubrirlos con colores
oscuros, para que al esgrafiar (rayar) encima aparezcan los colores claros que pusimos primero. La Técnica del difuminado y sombreado en dibujo consiste en:
la aplicación del color para obtener profundidad. El coloreado suave y fuerte para identificar diferentes planos. elaborar de forma esquemática y global una figura y colocarle todos los elementos pequeños y detalles de manera proporcional para destacar luego en negro. El Modelado según los objetivos concretos que se pretendan se pueden utilizar diferentes técnicas como: Hacer bolas, churros, cilindros... hasta construir figuras. (desarrollo de la coordinación motora y percepción táctil del volumen). Representar, primero de forma plana y por partes, las figuras y, después, con el método analítico, un bloque. Realizar composiciones combinadas con distintos útiles que fomenten su creatividad. (desarrollo de la expresión libre) a y b son correctas a y c son correctas Todas son correctas. Entre las Técnicas mixtas de expresión plástica encontramos: Collage, Mural y Mosaico Esparcido, Vidriera y Happening Cómic a y b son correctas Todas son correctas. La técnica mixta de expresión plástica Happening ... es una manifestación artística espontánea que puede utilizar los tres lenguajes: corporal, plástico-visual y musical. suele ser colectiva. es muy importante las reacciones del público. a y b son correctas Todas son correctas. Además de las técnicas clásicas (dibujo, modelado, pintura) en la escuela podemos utilizar otras relacionadas con los medios tecnológicos más frecuentes, tales como: la publicidad y la fotografía el cine Ambas respuestas son correctas. Las técnicas del lenguaje musical se refieren a: Canto: para el canto son muy importante las técnicas de educación vocal y expresión corporal. La interpretación musical: la utilización de instrumentos en la educación musical escolar es un estímulo que despierta el interés hacia la práctica musical. La danza: manifestación en la que se integran la expresión musical. a y b son correctas Todas son correctas. Una técncia del Lenguaje corporal es el denominado "juego dramático" del que podemos señalar los siguientes aspectos: es una forma de actividad que incluye el juego organizado. Le sirven de soporte otros lenguajes, de los que utiliza sus técnicas como por ejemplo del lenguaje oral utiliza las técnicas de entonación o locución. la música juega un papel muy importante en la dramatización, pues además de su valor estético y motivador podemos utilizarla para coordinar los movimientos de los niños, para indicar el pase de una escena a otra y para orientarlos sobre
cuándo han de intervenir. b y c son correctas Todas son correctas. Para poder realizar diversas actividades plásticas con los alumnos/as que resulten significativas y que contribuyan a la adquisición y desarrollo de los conocimientos, es de vital importancia que, el maestro/a planifique estas actividades.En este proceso de planificación, parcial o general, se han de atender a diferentes elementos tales como: Alumnado al que va dirigida la planificación. Elementos curriculares: competencias básicas, objetivos, contenidos, metodología, criterios de evaluación, … Actividades de clase y complementarias y extraescolares, asi como Actividades y actuaciones para dar respuesta a la diversidad. b y c son correctas Todas son correctas. En relación a Lños contenidos que han de adquirir los alumnos y alumnas, debemos tener en cuenta: Establecer vinculaciones entre los diferentes tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Seleccionar los contenidos adecuados y elaborar una secuenciación de contenidos,… Ambas respuestas son correctas. En cuanto a la organización del espacio: Influye en tanto en cuanto es un escenario favorecedor (dentro y fuera del aula) y fuente permanente de aprendizajes, puesto que ofrece una gran cantidad de oportunidades para el niño/a: juego, exploración, curiosidad e interacción. Debemos tener en cuenta las siguientes características del espacio: Decoración que genere motivación en el alumnado, que permita la inclusión de sus composiciones, … Mobiliario adecuado. Aspectos de seguridad. a y b son correctas Todas son correctas. En cuanto a la organización de los materiales debemos tener en cuenta: los materiales diversos han de estar siempre al alcance de los niños para poder trabajar. es conveniente organizarlos de tal forma que su uso y presencia sea fácilmente regulable por el alumnado. los estantes, corchos y armarios deberían de colocarse en una zona del aula ya que así fomentaremos el orden y el cuidado del material. a y c son correctas Todas son correctas. Omán (2001), desde un ámbito más escolar que artístico, realiza la siguiente clasificación de los distintos tipos materiales para Educación Plástica: Materiales para pintar e imprimir, Materiales para unir cosas, Materiales para moldeado y modelado, Materiales para collages y Materiales para dibujar y recortar. Papel, Materiales para pintar e imprimir, Materiales para unir cosas, Materiales para moldeado y modelado, Materiales para collages y Materiales para dibujar y recortar. Conviene saber qué tipo de pintura es adecuada para un soporte u otro (porosos o satinados), y las pinturas se pueden clasificar: Secas: ceras (poroso), lápices (satinado), carboncillos (poroso), rotuladores (satinado), tizas (poroso), barras de pastel (poroso).
Al agua: pinturas de dedos (poroso), acuarelas (porosos), tintas (satinado y poroso), pinturas acrílicas (porosos y satinado), pinturas al oleo (poroso y satinado). Secas: ceras (poroso), lápices (satinado), carboncillos (poroso), rotuladores (satinado), tizas (poroso), barras de pastel (poroso).
Al agua: pinturas de dedos (poroso), acuarelas (porosos), tintas (satinado), pinturas acrílicas (porosos y satinado), pinturas al oleo (poroso y satinado). Ambas respuestas son correctas.
