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¿A qué teorías del aprendizaje se puede incluir bajo la categoría del conductismo, que se centra en aspectos observables, conexiones estímulo-respuesta?. Teoría del aprendizaje social de Bandura. Teoría de Thorndike, teorías clásicas de Pavlov y condicionamiento operante de Skinner. Teoría constructivista. Teoría del aprendizaje significativo.

¿Qué teoría del aprendizaje se describe como aquella que 'puede proporcionar dimensiones y oportunidades adicionales para los alumnos además de su aprendizaje a través de la experiencia personal y la participación directa en las consecuencias ambientales'?. Teoría del conductismo. Teoría Social del Aprendizaje de Bandura. Teoría del aprendizaje experiencial. Teoría cognitiva.

¿Qué implica para la educación, en la formación de una cultura de innovación, evitar caer en la trampa del cambio por el cambio y el rechazo al pasado sin conocimiento?. Implementar nuevas tecnologías sin importar el contexto. Adoptar todas las modas educativas sin crítica. Tener una actitud crítica y principios sólidos para enmarcar la innovación. Ignorar el pasado para enfocarse únicamente en el futuro.

Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, ¿cuál es el requisito de edad para ingresar al sector docente y ejercer el magisterio fiscal?. Tener entre 21 y 55 años. Tener entre 18 y 50 años. Tener como mínimo 20 años. No tener límite de edad superior.

Dentro de los beneficios de desarrollar la habilidad de resolución de problemas, ¿en qué consiste el beneficio de 'Reducción del estrés'?. Aumentar la carga de trabajo para enfrentar problemas. Desarrollar estrategias claras para enfrentar problemas, reduciendo la ansiedad y el estrés. Evitar enfrentar problemas para no generar estrés. Delegar la resolución de problemas a otros.

¿Cuáles de los siguientes enunciados corresponden al área emocional en la niñez a largo plazo, según la 'Guía para la Identificación y Denuncia de la Violencia Intrafamiliar en el Ámbito Educativo'?. Aumento de la autoestima y seguridad. Mayor interés en actividades sociales. Síntomas de depresión o ansiedad, miedo e inseguridad, y autoconcepto disminuido. Desarrollo de resiliencia ante situaciones difíciles.

Según el texto 'Innovación Educativa', ¿por qué está constituido el 'estado' político de una organización escolar?. Únicamente por procesos divergentes. Por procesos convergentes y divergentes, y estructuras que benefician a ciertos individuos y grupos. Exclusivamente por estructuras de poder. Por la ausencia de conflictos internos.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente las sanciones por faltas graves según el Reglamento de Faltas y Sanciones?. Amonestación verbal y suspensión por 5 días sin goce de haber. Suspensión de funciones sin goce de haber de 15 a 60 días, postergación de ascenso por 1 año, y descenso a un cargo inferior. Capacitación obligatoria y traslado a otra institución. Reducción salarial del 10%.

Cuando en un proceso disciplinario se comprueba deserción elevada de alumnos por ineptitud o malos tratos del maestro, ¿qué tipo de falta se tipifica y cuáles son las sanciones correspondientes según el reglamento?. Falta leve; amonestación escrita. Falta grave; suspensión de funciones de 1 a 10 días. Falta grave; suspensión de funciones de 15 a 60 días, postergación de ascenso por 1 año, o descenso a un cargo inferior. Falta muy grave; destitución inmediata.

Un maestro detecta malestar reiterado en estudiantes, de origen no físico y vinculado a situaciones familiares o sociales. ¿Qué utilidad tiene el «botiquín de primeros auxilios emocionales» en este contexto?. Sirve para diagnosticar enfermedades mentales. Permite tomar registro y dar seguimiento al dolor emocional del estudiante. Es un recurso para castigar al estudiante por su malestar. Solo se utiliza para situaciones de crisis agudas.