TEST SPE

Indique la etapa del Proceso Enfermero (PE) en la que se procede a establecer un orden de prioridad en los problemas detectados, marcar los objetivos esperados y las actividades a realizar en base a dichos objetivos: Valoración. Planificación. Ejecución. Diagnóstico.

Usted va a participar en una intervención de EPS con niños y niñas con la finalidad de capacitarlos para el autocuidado bucodental. Mientras revisa los objetivos específicos de aprendizaje seleccionados para ellos, detecta que existe uno que está INCORRECTAMENTE formulado. Identifíquelo: Identificar los alimentos que deben ser excluidos de la dieta, al finalizar la sesión. Explicar el mecanismo de formación de la caries dental, al finalizar la sesión. Señalar en una lista de 30 alimentos aquellos que son criogénicos, con un máximo de 2 errores, al finalizar la intervención educativa. Enseñar la técnica correcta de cepillado dental durante la 3ª sesión.

En un centro de salud, una enfermera desarrolla una actividad de EpS con un grupo de mujeres sanas que tienen entre 45 y 50 años, con el fin de proporcionarles información sobre la alimentación en el climaterio. El mensaje básico consistirá en transmitir que la alimentación debe ser: Equilibrada en función de la edad, la talla, el clima, y sobre todo la actividad física. Baja en ácidos grasos poliinsaturados de cadena muy larga. Con una proporción de glúcidos entre el 20% y el 30% del aporte energético total. Rica en proteínas por encima el 15% de la energía total de la dieta.

¿En qué fase de elaboración de un programa de salud se define la población diana a la que irá dirigido?. Análisis. Planificación. Priorización. Evaluación.

¿Qué modelo de EPS entre los señalados es del tipo unidireccional?. Conferencia. Entrevista. Vídeo y coloquio. Prensa.

El método PRECEDE permite planificar la EpS de la población en base a una serie de procesos entre los que NO se encuentran: Diagnóstico social. Implementación. Todas las respuestas son parte del proceso. Diagnóstico educacional.

De entre las siguientes conferencia internacionales sobre la Promoción de la Salud señale la incorrecta: Las recomendaciones de Adelaida hablan sobre políticas públicas favorables a la salud. En 1978, se celebra la conferencia de Alma-Ata. En 2009, tiene lugar la conferencia de Nairobi sobre el eslogan “llamado a la acción”. La conferencia celebrada en México se centra en conseguir una mayor equidad.

Un plan de salud es característico por: Se plantea con perspectiva integral del abordaje de los problemas. La planificación se orienta a la situación presente. Es totalmente objetivo. Todos los determinantes de salud considerados están dentro del área de acción del sistema sanitario.

Dentro de las etapas de planificación de los servicios de enfermería, no se corresponde con una etapa: Elaboración de objetivos. Sistematización. Determinación de las alternativas. Establecimiento de prioridades.

La determinación de actividades en la elaboración de un Programa de Salud se corresponde con la etapa de: Programación. Implantación. Organización. Planificación.

En el diseño de un Programa de Salud, los objetivos deben estar formulados en términos que cubren todas las metas propuestas. Esta característica quiere decir que los objetivos serán: Lógicos. Realistas. Pertinentes. Concretos.

Señale el orden correcto de las fases del Proceso Enfermero (PE): Evaluación, planificación, valoración, diagnóstico y ejecución. Valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Valoración, planificación, ejecución, diagnóstico y evaluación. Valoración, planificación, diagnóstico, ejecución y evaluación.

¿Qué patrón funcional de M.Gordon estaría valorado para recabar información sobre el estado de vacunación de un paciente?. Nutricional/metabólico. Actividad/ejercicio. Adaptación/tolerancia al estrés. Percepción/mantenimiento de la salud.

El diagnóstico enfermero que describe respuestas ante procesos que se encuentran vigentes en una persona, familia o comunidad se denomina: Diagnóstico enfermero de promoción de salud. Diagnóstico enfermero localizado en el problema. Diagnóstico enfermero de riesgo. Diagnóstico enfermero de bienestar.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es aplicable a los diagnósticos de enfermería?. Varía a lo largo del proceso en función de la respuesta del individuo. Se mantiene inalterable durante el proceso de atención de enfermería. Se refiere a estados de enfermedad somática del individuo. Depende de la percepción que el equipo de salud tiene del estado y de la salud de individuo.

La fase del PE cuyo propósito es crear una base de datos sobre el paciente, con el fin de llegar a identificar sus respuestas ante las situaciones vitales o problemas de salud se denomina: Fase de planificación. Fase de diagnóstico. Fase de ejecución. Fase de valoración.

¿Cómo se denomina al proceso en el que la enfermera participa en la identificación de necesidades de salud para establecer prioridades de atención por parte de los servicios de Comunidad?. Programa de salud. Intervención comunitaria. Estudio comunitario de salud. Planificación de servicios comunes.

De los siguientes modelos, ¿cuál no es un tipo de participación comunitaria?. Voluntaria. De hecho. Provocada. Organizada.

¿En qué conferencia de la OMS se definió la promoción de la salud como “el proceso de capacitar a la gente para que aumente el control sobre su salud y la mejore”?. Adelaida. Ottawa. Sundwall. Yakarta.

Uno de los métodos utilizados en la planificación de actividades de EpS es el modelo PRECEDE (predisponer, reforzar y causas que hacen posible el diagnóstico y evaluación educacional), ¿qué proceso corresponde a la tercera fase?. Diagnóstico educacional. Diagnóstico epidemiológico. Diagnóstico del comportamiento. Diagnóstico social.

El modelo FACILE de EpS se basa en: Aprendizaje de la conducta. Enseñanza de la conducta. Cambios de conducta. Flexibilidad de conductas.

De las siguientes, ¿cuál puede considerarse una actividad de EpS?. Todas pueden considerarse actividades de EpS. Desarrollar y aplicar programas de crónicos con el fin de mejorar las condiciones de vida del grupo concreto. Informar a la población sobre la salud, la enfermedad, la invalidez y las formas mediante las cuales las personas pueden mejorar y proteger su salud, incluyendo el uso más eficaz de los servicios sanitarios del país. Motivar a los profesionales para que inicien intervenciones dirigidas a propiciar prácticas y hábitos saludables en la población.

¿Cuál es el modelo de EpS que considera que las decisiones adoptadas por los usuarios en relación con las pautas preventivas o terapéuticas recomendadas guardan una estrecha relación con las creencias y valores que él mismo tiene sobre su salud?. Creencias de salud. Integral. Reforzador de conductas. Aprendizaje del comportamiento.

¿Con que función fundamental de enfermería se corresponde la EpS cuando se lleva a cabo en el entorno de la Atención Primaria?. Investigadora. De consulta o consejo. Docente. Asistencial.

¿Con qué tipo de aprendizaje se debe trabajar desde la EpS?. Aprendizaje significativo. Aprendizaje informar. Aprendizaje personalizado. Aprendizaje Blended.

Para reorganizar informaciones dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en EpS, una de las técnicas de elección para su abordaje sería: Panel de expertos. Role-playing. Rejillas. Análisis de problemas.

Para conocer las principales causas de morbi-mortalidad y analizar los factores que están influyendo o condicionando dicha morbi-mortalidad se debe realizar: Un problema de salud. Un diagnóstico de salud. Una consulta previa a enfermería. Un programa de educación para la salud.

¿Cuál de los siguientes recursos en educación sanitaria ofrece mejores posibilidades de comunicación?. La educación sanitaria a través de televisión y radio. Los carteles. La comunicación presencial. Los trípticos.

La educación para la salud consiste en: Informar a los individuos sobre las medidas adecuadas para la prevención de la enfermedad. Informar sobre los factores que actúan como barrera defensiva del ser humano. Hacer una campaña de información masiva sobre temas que se refieren a la evolución de la enfermedad. Informar y responsabilizar a los individuos de su salud y lograr que estos modifiquen hábitos negativos.

En EpS, la eficacia se fundamenta principalmente en: Los medios que se utilicen. La comunicación y participación comunitaria. El número de individuos que reciben esos programas. La cantidad de formación que se realice.

¿Cuál de las siguientes técnicas que se podrían utilizar en el desarrollo de un programa de Educación para la salud se consideran “Técnicas de Análisis”?. Rejilla. Método del caso. Fotopalabra. Role-Playing.

En el área de salud, se identifican problemas de seguridad en dos centros escolares. Para abordar la situación se desarrollan sesiones educativas con padres y madres y profesores de los centros, se elaboran carteles de prevención, se recogen firmas para apoyar la eliminación de los puntos negros y se consigue terminar con los riesgos y crear una normativa que favorezca la seguridad de los centros escolares. Este tipo de intervención se considera: Promoción de la salud. Consejo e información. Educación para la salud grupal. Educación para la salud individual.

Dentro de las funciones de atención directa desarrolladas por los Equipos de Atención Primaria NO se encuentra: Elaboración e implementación de proyectos de educación para la salud en los entornos escolares. Formación pregrado y postgrado del personal de salud. Promoción de los estilos de vida saludables. Prevención secundaria de problemas más prevalentes en la comunidad.

¿Cuál de los siguientes Modelos de modificación de comportamientos en salud es un modelo de planificación de promoción de salud que está basado en la premisa de que el diagnóstico educacional debe de preceder al plan de intervención?: El Modelo del proceso de precaución-adopción. El Modelo de aprendizaje social. El Modelo Precede-Procede. El Modelo de acción razonada.

Se organiza un programa de Educación para la Salud (EpS) grupal dirigido a mujeres en la etapa del climaterio. Una de las sesiones tiene como objetivo conocer cómo están viviendo dicha etapa y cómo les está afectando a nivel personal y familiar. La técnica de EpS más adecuada es: Role-playing. Phillips 6/6. Rejillas. Tormentas de ideas.

Las Rejillas como técnica formativa utilizada en Educación para la Salud se corresponde con: Una técnica de investigación. Una técnica de desarrollo de habilidades. Una técnica de análisis. Una técnica expositiva.

Acude a consulta de Atención Primaria, un varón de 58 años. Se realiza una valoración de los niveles de consumo de riesgo de alcohol para lo que aplicamos el cuestionario AUDIT y se obtiene una puntuación de 8. ¿Qué tipo de intervención corresponde realizar?: Valorar derivación. Consejo breve extendido. Consejo breve. Información y refuerzo.

En la promoción de la salud basada en el modelo de activos para la salud, cuál de estas afirmaciones es INCORRECTA: En las intervenciones de salud comunitaria, la incorporación del modelo de activos para la salud puede reforzar aspectos relacionados con la equidad y el enfoque hacia los determinantes sociales. El modelo de déficits, centrado en la resolución de los problemas de salud potenciando la medicalización y dependencia, y el modelo de activos de salud que aprovecha los talentos y habilidades de la comunidad, no pueden complementarse por resultar incompatibles en su enfoque. La intersectorialidad y participación de intervenciones comunitarias podrían potenciarse utilizando el modelo de activos para la salud. El modelo de activos aporta una perspectiva de la salud que fomenta que las comunidades se centren en aquello que mejora su salud y bienestar.

¿Cuál es el primer criterio para definir prioridades en la realización de un Programa de Salud?: Factibilidad. Eficacia y evidencia del problema. Magnitud y gravedad del problema de salud. Diversidad de la población a la que se dirige.

La intervención educativa de tipo oportunista, de 2 a 10 minutos de duración, que incluye información y una propuesta motivadora de cambio, aprovechando el encuentro profesional corresponde a: Educación grupal o colectiva. Educación individual. Educación particular. Consejo breve.

Según el modelo transteórico de las etapas del cambio de Prochaska y Diclemente, cuando una persona es consciente de que el hábito tabáquico es nocivo para su salud y piensa en dejarlo, pero aún no se ha comprometido, diremos que se encuentra en fase: Precontemplativa. Contemplativa. Preparativa. De acción.

Sería una estrategia de promoción de salud: Instalación de máquinas expendedoras de preservativos en la red de Metro e intercambiadores de transporte. Equipamiento y entrenamiento de profesionales para la ampliación de las enfermedades congénitas a incluir en las pruebas de cribado. Creación de Foros de integración y mesas de convivencia en zonas en riesgo de exclusión. Taller sobre accidentes en población mayor, para su ejecución en el centro de salud, que actualice y favorezca la reflexión sobre lesiones y facilite el entrenamiento de habilidades.

Se aplica una técnica de educación grupal para el desarrollo de conocimientos en diabetes en un grupo de 40 personas que padecen dicha enfermedad. El objetivo es que la totalidad maneje una considerable cantidad de información en poco tiempo, que la analice, sintetice y comparta en equipo. En un primer momento, cada uno de los integrantes de los equipos aborda la parte del material asignado (teoría y práctica). Todos tienen la responsabilidad de aprender el tema. Después se forma un nuevo equipo y cada uno de los integrantes de los equipos anteriores asume la responsabilidad de enseñar a sus nuevos compañeros el tema aprendido en el primer momento. Al finalizar la aplicación de la técnica, la totalidad de la población debe manejar los contenidos de la clase. ¿Cómo se denomina esta técnica educativa grupal?: Phillips 8/8. Rejilla. Técnica de Bronfenbrenner. Técnica Delphi.

Se entiende por promoción de salud: Una estrategia que tiene varios elementos comprendiendo en forma integrada varios programas dirigidos a poblaciones para la salud general. Conjunto de instrumentos y decisiones de una determinada sociedad que asigna funciones sociales y a su vez recursos para alcanzar una meta de salud de una población. Proceso político y social global dirigido a que las personas incrementen su control sobre los determinantes de salud. Medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad, tales como la reducción de los factores de riesgo, sino también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida.

Una persona acude a nuestra consulta de Atención Primaria para ver que dieta ha de seguir, refiere que se ha comprado un libro sobre consejos dietéticos hace meses. Ha decidido que quiere empezar a adelgazar ya. ¿En qué fase se encuentra según El Modelo de Etapas del Cambio o Transteórico?: Precontemplación. Contemplación. Preparación. Acción.

La declaración de YAKARTA identifica como una prioridad en el trabajo en promoción de salud. Incrementar la capacidad de la comunidad y el empoderamiento de los individuos. Reorientar los servicios públicos. Desarrollar habilidades personales. Promover el concepto de atención primaria en todos los países.

Según la definición que aporta el modelo radical de la Educación para la Salud, ¿qué personas serían las apropiadas para llevar a cabo el diseño de este programa de Educación para la Salud?: Sólo los gestores, ya que sólo ellos pueden imponer medidas organizativas. Toda la población en su conjunto. Sólo los gestores, ya que poseen control sobre todo el proceso y pueden llevar una adecuada evaluación. Sólo los profesionales sanitarios, ya que se trata de una cuestión que afecta a la salud.

De las siguientes afirmaciones sobre la Carta presentada en la Primera Conferencia Internacional de Promoción de la Salud celebrada en Ottawa el 21 de noviembre de 1986, señale la respuesta correcta: Se define por primera vez el concepto de salud planteada por la Organización Mundial de la Salud (OMS). La Carta de Ottawa identifica diez acciones de promoción de salud. La salud se contempla como un recurso para la vida cotidiana, no como el objetivo de la vida. Entre sus objetivos plantea promover el concepto de la atención primaria de salud en todos los países.

Una señora está siendo tratada en el hospital por un problema respiratorio. El diagnóstico que identifica su enfermera es el de “Limpieza ineficaz de la vía respiratoria relacionada con secreciones acumuladas que obstruyen las vías respiratorias”. Después de cuatro días de tratamiento con ejercicios respiratorios, ingestión de líquidos, etc., la enfermera detecta que esta señora no ha recuperado la eficacia de su función respiratoria. Ambas acuerdan modificar el plan y aumentar los ejercicios con tos asistida y respiraciones profundas más frecuentes. Estas acciones se corresponden con la fase del proceso de enfermería de: Valoración. Diagnóstico. Evaluación. Planificación.

Se organiza un programa de Educación para la Salud (EpS) grupal dirigido a mujeres en la etapa del climaterio. Una de las sesiones tiene como objetivo conocer cómo están viviendo dicha etapa y cómo les está afectando a nivel personal y familiar. La técnica de EpS más adecuada es: Rejilla. Tormenta de ideas. Phillips 6/6. Fotopalabra. Todas son adecuadas.