E.F

El ejercicio físico es... Actividad física que logramos ejecutar en un periodo de tiempo concreto. Actividad física que es alternativa y no tiene un objetivo concreto. Actividad física que cuantificamos durante el día. Actividad física que es planificada y repetitiva que tiene un objetivo.

Según Piaget en 1981, la coordinación de movimientos es esencial para la construcción del espacio. Verdadero. Falso.

Espacio proyectivo es la noción de perspectiva y proyección entre diferentes objetos. Verdadero. Falso.

La orientación espacial es... La coordinación y el equilibrio del espacio-tiempo. La habilidad de crear una estructura espacio-temporal. Capacidad para mantener constante la localización del propio cuerpo. Ser consciente de todos los cambios que ocurren en el tiempo.

En el desarrollo espacial desde los 7 a los 12 años... Establecimiento de relaciones espaciales de distancia, ordenación. Solo percibe el espacio próximo. Noción de perspectiva y proyección entre diferentes objetos. Representación espacial y maduración espacial.

Con el ejercicio físico mejoramos solo la composición corporal. Verdadero. Falso.

La condición física se compone de... Flexibilidad, fuerza, resistencia y compostura corporal. Composición corporal, flexibilidad, fuerza y resistencia. Fuerza, resistencia, flexibilidad y contracción corporal. Equilibrio, fuera, respiración y composición corporal.

La percepción espacial... Conocimiento solo del espacio temporal. Relación del tiempo y espacio con el entorno. Comprensión de las relaciones entre los objetos con el tiempo. Comprensión y adaptación de nuestro cuerpo al entorno.

La percepción temporal es... El equilibrio y coordinación de la orientación temporal. Ser consciente del espacio y del tiempo en el entorno. La coordinación de la estructura espacial y temporal. Consciencia de los cambios que suceden en un tiempo determinado.

En la percepción temporal no se trabaja el ritmo. Verdadero. Falso.

La percepción temporal se compone... De la orientación espacial, estructuración temporal, ritmo y equilibrio. De la orientación temporal, estructuración temporal y equilibrio. De la orientación temporal, estructuración temporal y ritmo. De la orientación temporal, estructuración temporal, ritmo y equilibrio.

La orientación temporal es la capacidad de situar nuestro cuerpo en relación a un concepto temporal. Verdadero. Falso.

Con el desarrollo de la estructuración temporal... El niño participa en el espacio en relación con el tiempo. El niño es consciente en un momento de tiempo dentro del espacio. El niño es consciente del tiempo y el espacio con el movimiento. El niño es consciente del tiempo, del espacio con los objetos.

Los aspectos que tenemos que tener en cuenta para trabajar el ritmo: pulso, acento y tempo. Verdadero. Falso.

La cualidades coordinativas son capacidades perceptivo-motrices. Verdadero. Falso.