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1. [TEMA 2] La mediación es...: a) Un proceso de diálogo voluntario y confidencial que permite a las partes implicadas llegar a un acuerdo satisfactorio para ambas. b) Un proceso de diálogo obligatorio para las partes implicadas y colaborativo que permite a las partes llegar por sí mismas a un acuerdo satisfactorio para ambas. Un proceso de diálogo voluntario para las partes implicadas y abierto para aquellos miembros de la comunidad educativa que quieran escuchar sin poder participar, que permite aa los los miembros implicados llegar a un acuerdo satisfactorio para ambas partes.

2. [TEMA 3] De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional quinta de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de Educación, ¿quién fija anualmente el calendario escolar?. a) El claustro de profesores. b) El centro educativo. c) La administración educativa.

3. [TEMA 4] La clase de "Los Pitufos" de Educación Infantil del CRA Tejera Negra tiene el espacio delimitado con cintas adhesivas en el suelo. ¿Qué tipo de delimitación física constituye?. a) Media. b) Débil. c) Fuerte.

4. [TEMA 5] Aurora es una maestra que para seleccionar los recursos didácticos está teniendo en cuenta algunos criterios. Los recursos deben contar con: a) Posibilidades de adaptación a las capacidades y necesidades de los niños. b) Cualidades sensoriales. c) Las otras dos opciones son correctas.

5. [TEMA 6] Jesús Manuel es un maestro que ha decido realizar cambios en su forma de realizar la asamblea, ya que anteriormente estaba con alumnado de 3 años y ahora está con los de 5 años. Señala la opción correcta. a) La asamblea debe ser siempre igual. b) A mayor edad hay una mayor participación y menos directividad. c) No se ve influenciada por la edad, aunque sí por el contexto, situación, época o hábitos.

6. [TEMA 7] La afirmación: "las emociones tienen un papel fundamental en la construcción y desarrollo de nuestra personalidad e interacción con los demás". a) Es cierta, aunque no tienen impacto en los procesos evolutivos que vivimos. b) Es falsa. c) Es cierta.

7. [TEMA 8] Entre los indicadores de una correcta adaptación al centro educativo encontramos (Ibáñez, 2021; López y Cantero, 2004). a) No mostrar conductas regresivas ni signos de ansiedad. b) Mostrar una alteración de la alimentación o del sueño. c) Las otras opciones son correctas.

8. [TEMA 9] Según Urosa y Lázaro (2017), el tutor/a ejerce funciones con el alumnado, con las familias y con: a) La comunidad del entorno. b) Los docentes. c) La administración.

9. [TEMA 1] Dentro del modelo DUA existen diferentes pautas asociadas a varios miveles y prncipios. En este sentido, la tutora de un grupo de 4 años quiere proporcionar diferentes opciones a su alumnado para sostener su esfuerzo y persistencia. ¿A qué estaría haciendo referencia?. a) Redes estratégicas. b) Redes afectivas. c) Redes de reconocimiento.

10. [TEMA 2] El clima de convivencia en el aula de Educación Infantil es un constructo multidimensional que incluye una serie de dimensiones. ¿Cuáles son?. a) Dimensión intrapersonal, institucional y organizativa. b) Dimensión intrapersonal, instruccional y organizativa. c) Dimensión interpersonal, instruccional y organizativa.

11. [TEMA 3] La etapa de la acogida en la etapa de Educación Infantil es una etapа específica para... a) Los alumnos que se incorporan nuevos al centro educativo. b) Los alumnos que regresan después de un largo periodo de ausencia. c) Ambas respuestas son correctas.

12. [TEMA 4] ¿Cuáles son las principales variables a considerar en la dinámica de aula en Educación Infantil?. a) Entorno personal, entorno virtual, entorno cultural y entorno espacial. b) Organización del espacio, orientación general de la actividad, organización del tiempo y relaciones de comunidad. c) Espacios, tiempos, personas, materiales y recursos económicos.

13. [TEMA 5] El término recurso didáctico.... a) Puede tener diferentes usos acepciones o interpretaciones. b) Existe una definición ecuánime sobre el concepto para denominarlo de una forma en concreto. c) Pueden denominarse de dos maneras, material didáctico o medio didáctico.

14. [TEMA 6] Para el oído juegan un papel muy importante 5 componente no verbales (Gómez Gómez y Herranz, 2011). Alguno de éstos son: a) Cordialidad y familiaridad. b) Proxémico y quinésico. c) Cronémico y hópsico.

15. [TEMA 7] En la educación infantil se comienza con el desarrollo emocional. Entre sus elementos podemos destacar: a) Desarrollo de la conciencia emocional. b) Las otras opciones son correctas. c) Adquisición y dominio del lenguaje emocional.

16. [TEMA 8] Algunos de los hábitos y orientaciones prácticas relacionadas con el sueño y el descanso entre los 1-3 años son aprender a (Fernández, 2005): a) Quitarse los calcetines y zapatos. b) Estirar coberturas y sábanas. c) Ayudar a los más pequeños a conciliar el sueño.

17. [TEMA 2] En relación con el clima del aula de Educación Infantil, ¿qué tres dimensiones evalúa el Classroom Assessment Scoring System?. a) Calidad de las interacciones, apoyo psicopedagógico y organización de recursos espacio-temporales. b) Apoyo emocional, organización del aula y apoyo pedagógico. c) Relaciones sociales, habilidades sociales y liderazgo.

18. [TEMA 4] ¿Quién es el autor pionero de referencia en los trabajos sobre los entornos o ambientes de aprendizaje?. a) Vygotsky. b) Montessori. c) Lewin.

19. [TEMA 6] Los humanos tenemos capacidad perceptiva y expresiva... a) Desde el momento en el que nacemos. b) Antes de nacer. c) Durante los primeros meses de vida.

20. [TEMA 8] ¿Es cierto que la adaptación al centro requiere de un tiempo que variará dependiendo de las características del menor?. a) Sí. Únicamente el 15% de los niños o niñas no se adaptan adecuadamente a corto o largo plazo. b) Sí. Unicamente el 5% de los niños o niñas no se adaptan adecuadamente a corto o largo plazo. c) Sí. Únicamente el 10% de los niños o niñas no se adaptan adecuadamente a corto o largo plazo.

21. [TEMA 1] Según la UNESCO (2005), el objetivo de la inclusión es brindar respuestas apropiadas al amplio espectro de necesidades de aprendizaje en... a) Entornos formales. b) Entornos no formales. c) Ambas respuestas son correctas.

22. [TEMA 9] Johnson y Johnson (20118) afirman que el eje central de la colaboración entre iguales para el aprendizaje recae en: a) La desconexión entre los objetivos. b) La interdependencia negativa de objetivos. c) La interdependencia positiva de objetivos.