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Según el documento, ¿quiénes son responsables de viabilizar espacios de coordinación con maestros y comunidad educativa respecto a los procesos de apoyo educativo?. Las directoras y los directores de las Instituciones Educativas de Educación Regular, Alternativa y Superior. Los supervisores educativos. Los coordinadores de área. Los docentes de aula.

¿Qué tipo de memoria se caracteriza por guardar esquemas de procedimientos que se realizan automáticamente sin intervención de la conciencia?. Memoria a corto plazo. Memoria implícita o procedimental. Memoria episódica. Memoria semántica.

De acuerdo con Sacristán, ¿cuál es una limitación de los libros de texto?. Fomentan la diversidad de enfoques. Reducen la circulación de información. Promueven el pensamiento crítico. Amplían las metodologías de enseñanza.

Según Perrenoud, ¿qué distingue estructuralmente el trabajo escolar de cualquier otro trabajo?. Su utilidad inmediata y visible. Su función principal de favorecer o consolidar aprendizajes. Su rápida resolución de problemas reales. Su servicio directo a la comunidad.

Según el Artículo 6 parágrafo III de la R.M. 350-2023, ¿qué requisito debe cumplir la Subede respecto a su dependencia jerárquica?. Debe ser independiente de la sede central. Debe depender académicamente y administrativamente de la sede central. Debe reportar directamente a un ministerio externo. Debe tener autonomía total de gestión.

¿Qué diferencia a las estrategias de aprendizaje de las simples técnicas para aprender?. La falta de control consciente. La aplicación intencionada y controlada de conocimientos metacognitivos. Su rigidez y falta de adaptabilidad. La ausencia de flexibilidad.

Según el documento “Convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos", ¿qué tipo de refuerzos utiliza un buen sistema de reconocimiento?. Refuerzos económicos. Refuerzos sociales y académicos. Refuerzos exclusivamente académicos. Refuerzos de castigo.

Un docente observa que dos estudiantes aplican las mismas técnicas memorizadas mecánicamente, sin adaptar su enfoque. ¿Qué característica fundamental de las estrategias de aprendizaje están ignorando?. La memorización pura y dura. La flexibilidad y la toma de decisiones inteligentes. La aplicación de conocimientos teóricos. La repetición constante.

¿Qué define la Ley N° 223 sobre el concepto de "Deficiencia"?. Una condición psicológica o social. Una pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Una falta de conocimiento. Una dificultad de aprendizaje específica.

¿Cuál es la función general de las TIC como instrumentos que potencian el aprendizaje cognitivo en entornos colaborativos, según el contexto de la formación docente?. Sustituir al docente en el proceso de aprendizaje. Limitar la interacción entre estudiantes. Ser herramientas que transforman la producción y distribución del conocimiento, apoyando el intercambio y la innovación. Ser un fin en sí mismo, sin impacto en el aprendizaje.