1ER PARCIAL PROYECTO X

1. Toda investigación comienza con ………. que representa el primer acercamiento a una realidad que se desea estudiar. a) Un problema. b) Un estudio de investigación. c) Una metodología. d) Una idea.

2. Es esencial que las ideas del investigador se familiaricen con el……. a) Campo del conocimiento. b) Problema. c) La situación. d) Entorno.

3. Esto evidencia que, aunque distintos en métodos y perspectivas, ambos enfoques buscan el conocimiento de forma……. a) Empírica - Sistemática. b) Coordinada. c) a - c.

4. El proceso cualitativo es………: los conceptos y categorías de análisis emergen a medida que se profundiza en el estudio. a) Objetivo. b) Cerrado. c) Inductivo. d) Intuitivo.

5. Mencione las cinco estrategias generales de los enfoques cualitativo y cuantitativo:

6. Su finalidad es generalizar resultados o explicar fenómenos mediante datos numéricos. Se refiere al enfoque:

7. El Enfoque Cuantitativo debe clasificar características, contarlas y crear modelos matemáticos para explicar fenómenos observados. Esto es el:

8. Parte de una concepción de la realidad como subjetiva, dinámica y compuesta por una multiplicidad de contextos. Este enfoque privilegia el análisis profundo y reflexivo de los significados subjetivos e intersubjetivos que configuran las realidades estudiadas. Se refiere a:

9. Las desventajas del enfoque cualitativo son:

10. Se utiliza cuando se necesita una comprensión más completa del problema de investigación, la cual no puede ser proporcionada adecuadamente por los métodos cuantitativo o cualitativo por separado. Se refiere a:

11. Información cerrada, como puntuaciones en escalas, obtenida generalmente a través de encuestas. Su análisis se realiza mediante procedimientos estadísticos para responder preguntas de investigación o poner a prueba hipótesis. Se refiere a:

12. Información abierta, como entrevistas, observaciones o grupos de discusión. El análisis implica categorizar palabras, textos o comportamientos para explorar la diversidad de ideas expresadas. Se refiere a:

13. Permite ampliar y profundizar la comprensión del fenómeno de estudio, al tiempo que compensa las debilidades inherentes a cada enfoque cuando se usan de forma aislada. Se refiere a:

14. Este enfoque se caracteriza por emplear diversos métodos y fuentes de datos para estudiar un fenómeno desde múltiples perspectivas. Esto permite una:

15. Es recomendable utilizar una investigación mixta en los siguientes casos:

16. Más allá de los enfoques cualitativo y cuantitativo, la investigación holística se fundamenta en:

17. Las ventajas de la investigación mixta son:

18. Las desventajas y limitaciones de la investigación mixta son:

19. Cuál es el concepto de estos elementos. Las ideas iniciales suelen ser vagas y necesitan ser….. A lo largo de la historia de la ciencia, diversas corrientes filosóficas han influido en la forma en que se concibe y se realiza la investigación. Menciona que estas corrientes han llevado a dos grandes enfoques de investigación desde el siglo pasado:……. Generalización de resultados. Objetividad y precisión. Replicación y comparación. Comparaciones a lo largo del tiempo. Reducción del sesgo personal. ………es flexible, y el marco referencial (teórico y reflexivo) se desarrolla de manera abierta durante todas las fases del proceso investigativo.

19. Cuál es el concepto de estos elementos. ……se basa en mediciones objetivas y análisis estadístico, matemático o numérico. Perder información contextual. Sesgo estructural. Menos profundidad. Limitados o superficiales. Poca narrativa humana. Artificiales. Respuestas cerradas. Secuencial y probatorio. Idea acotada. Usa datos numéricos. Muestras representativas. Investigador mantiene objetividad. Gráficos y tablas. Estimar tendencias futuras o examinar relaciones causales. Instrumentos como cuestionarios o software. No requiere un diseño rígido. Proporciona datos ricos y detallados. Fomenta la libertad de expresión del participante. Gestionar las intervenciones. Elementos audiovisuales. Recolección de opiniones geográficamente dispersas. Reduce costos.