2 ejercicio TEIII

Comunicación bimodal, que asocia distintas formas de comunicación: El lenguaje oral y la lengua de signos. Combina ocho configuraciones de la mano y distintos movimientos que hacen visible el lenguaje a la persona con discapacidad auditiva. El alfabeto dactilológico y la lengua de signos. Los signos, las palabras y los pictogramas. Lenguaje de signos y lenguaje táctil.

El CASTIGO, según VicentE Caballo Manrique "manual de técnicas de terapia y modificación de conducta". Todas. Ninguna. Puede provocar conductas emocionales que podrían ser perturbadoras (conductas agresivas o destructivas). Que puede hacer que la situación se convierta en un estímulo condicionado aversivo y la persona escape de ella o la evite. Puede hacer que la persona que aplica el procedimiento se convierta en un estímulo condicionado aversivo.

Deficiencias auditivas, LEVE o ligera, según la pérdida tonal media: 0 - 20 dB. 21 – 40 dB. 41 - 70 dB. 71 - 90 dB. 91 - 119 dB (> 90 dB).

Según Schreibman y Koegel, en la intervención educativa a la alumna/o TEA. Establecer un control adecuado del medio de enseñanza-aprendizaje. Delimitar el grado de trastorno del alumnado. Estimular entornos de aprendizaje amables y no estructurados. Controlar la acción de la familia sobre su hijo/a. Continuar con el aprendizaje familiar.

Los SAAC, son Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación, sin ayuda: Gestos idiosincrásicos. Sistema Rebus. Sistema de comunicación Pictográfico. Pictogramas PIC. SPC.

Consejo de Atención a la Infancia y la Adolescencia de CM El Pleno es el máximo órgano de deliberación y decisión y se reúne ordinariamente al menos: Cuatrimestralmente. Semestralmente. Anualmente. Bianualmente. Trimestralmente.

La conducta delictiva y su nuevo planteamiento sobre el desistimiento. *Todas. Cesare Lombroso los clasifico en: criminal nato, delincuente loco moral, delincuente epiléptico, delincuente loco, delincuente pasional y delincuente ocasional. Se trata de un proceso temporal asociado al desarrollo y maduración del menor y conlleva una disminución gradual de las conductas antisociales y delictivas que se irán reemplazando por otras que son más consonantes con la evolución y el contexto de desarrollo personal, familiar y social del menor. Una de las razones para sostener esta idea es la consideración de que, en lugar de un cese súbito en el delito, generalmente se produce en la vida del delincuente un cambio tanto en la tasa como en la frecuencia de la conducta delictiva, y de este modo podemos decir que el cambio gradual constituye el proceso de desistimiento. Se produce un desistimiento de la conducta antisocial como consecuencia de haber asumido roles sociales maduros, ya sea porque el tiempo del que se dispone o la energía necesaria para mantener esos roles hacen cada vez más difícil mantener un estilo de vida delictivo o una vez que uno se implica en los roles sociales de la vida adulta hace que un joven empiece a adoptar valores y actitudes que son más convencionales y acordes con las normas sociales imperantes.

LEY 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. TÍTULO I. El Sistema Público de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.7-21 Se desglosa en cuatro capítulos, el capitulo IV: Organización territorial. Concepto, contenido y principios rectores. Competencias de las Administraciones públicas. Organización funcional. Disposiciones generales.

Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. Artículo 3. Principios. ¿Cuál no? . El derecho a la educación. La vida independiente. La igualdad de oportunidades. La igualdad entre mujeres y hombres. La no discriminación. El diálogo civil. Todas.

CM, mediante Ley, podrá crear otras Entidades de carácter institucional para fines específicos. Sí, mediante ley, de acuerdo con la legislación básica del Estado. Únicamente puede prestar sus servicios por sus órganos propios. No. Sí previa autorización de la Asamblea de Madrid. Únicamente con carácter excepcional mediante ley.

La CONDUCTA ADAPTATIVA, Según la Comunidad Científica: La catedrática americana en EE y Doctora en Derecho, Ruth Luckasson. La psicóloga sueca M. Bïorg. El experto americano en psicología W. W. McDoherthy. El catedrático americano R. L. Thompson. Profesor en Universidad de Talca, Jorge Alarcon Leiva.

LEY 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. La creación, regulación y mantenimiento de los registros contemplados en esta ley y en la legislación sectorial correspondiente. Es competencia de: CM. Entidades Locales. Mancomunidades. Todas. Estado.

LEY 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Titulo I: El Sistema Público de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales. Profesionales, sistemas de información, registros e instrumentos técnicos en el ámbito de los servicios sociales. Planificación de los servicios sociales, ordenación y participación. Provisión de los servicios sociales. Calidad, transparencia, inspección y formación. Financiación del Sistema Público de Servicios Sociales. Régimen sancionador.

Ley principales en materia de protección de menores en la CM. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. LOPIVI. Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia. Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del sistema de protección de la infancia y adolescencia. Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección de la infancia y adolescencia. Todas.

Ley Orgánica 3/1983, de 25 de febrero, de Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid. Al Gobierno o a la Asamblea de Madrid, a propuesta de 1/3 parte de sus miembros, o de 2/3 de los municipios de la Comunidad cuya población represente la mayoría absoluta de la CM. Sólo a la Asamblea de Madrid a propuesta de 43 diputados o 2/3 de los municipios, cuya población representa la mayoría de la CM. Tanto al Consejo de Gobierno como a la Asamblea de Madrid con 2/3 de sus miembros o por 1/3 de los municipios. Sólo a la Asamblea de Madrid a propuesta de 1/3 de sus miembros o por 2/3 de los municipios, cuya población representa la mayoría absoluta de la CM. Indistintamente a la Asamblea de Madrid o al Consejo de Gobierno a propuesta de 2/3 de sus miembros o por 1/3 de los municipios, cuya población representa la mayoría absoluta de la Comunidad de Madrid.

La Estrategia se vertebra en 9 áreas de acción generales: Cual no?: Atención social y promoción de la autonomía personal de las personas con discapacidad. Atención social, promoción de la autonomía personal y apoyo a la integración de las personas con enfermedad mental grave y duradera. Participación social e inclusión ciudadana. Seguridad y protección jurídica y social. Autonomía individual, autodeterminación e independencia.

los niños maltratados , serán un grupo de riesgo que cuando llegan a adultos tienden con mayor frecuencia la delincuencia juvenil y desviación social,. Schneider. Piaget. Bandura. Patterson. Paulov.

Multa de tres mil uno a seis mil euros a los cuidadores; y de noventa mil uno hasta un máximo de un millón euros a los proveedores de servicios. Muy grave. grave. menos grave. leve. Responsabilidad penal.

El Grado de Discapacidad, Será revisable: a instancia del interesado, de sus representantes o de oficio por las Administraciones públicas competentes. Asimismo, la persona interesada podrá instar la incoación del procedimiento de revisión a partir de la fecha prevista a tal efecto en la resolución de reconocimiento del grado de discapacidad, aunque esta sea anterior al referido plazo de dos años, para el caso de que la Administración competente no haya procedido a la iniciación de oficio. Excepcionalmente, este plazo puede reducirse, cuando se acredite documentalmente que se han producido cambios sustanciales en las circunstancias que motivaron el reconocimiento del grado de discapacidad o un error cuya corrección implique un cambio en el grado reconocido. Los errores materiales, de hecho o aritméticos existentes podrán, asimismo, rectificarse en cualquier momento, de oficio o a instancia de parte. y las demás. Cuando sean conocedoras de circunstancias que puedan dar lugar a una modificación o constate la omisión o inexactitud en las informaciones de las personas usuarias. Cuando hubieran transcurrido al menos dos años desde la fecha de la resolución.

Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. Sobre edificación incluirán previsiones relativas a las condiciones mínimas que deberán reunir. Los edificios de cualquier tipo para permitir la accesibilidad de las personas con discapacidad. Los edificios y las vías públicas para permitir la accesibilidad de las personas con discapacidad. Los edificios públicos y las instalaciones administrativas para permitir la accesibilidad de las personas con discapacidad. Ninguna. Los edificios de cualquieras que sean que permitan la accesibilidad de las personas con discapacidad.

LEY 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Competencias: LOCAL. CM.

Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Atención prestada a personas en situación de dependencia. Cuidados no profesionales:. Cuidados profesionales. Asistencia personal.

El austríaco neurólogo Sigmund Freud. Ello. Superyo. Ego.

3/83 EACM art 1.3 La Comunidad de Madrid, al facilitar la más plena participación de los ciudadanos, aspira a hacer realidad los principios de;. pluralismo político. libertad. justicia. igualdad para todos. Todas.

En las zonas de desarrollo, la diferencia entre lo que el alumno puede hacer por sí mismo y lo que hace con ayuda. según Vygotsky. zona de desarrollo PRÓXIMO. zona de desarrollo REAL. zona de desarrollo POTENCIAL. zona intermediaria. zona de desarrollo final.

Los centros de protección de menores, como instituciones que asumen temporalmente el cuidado y la educación de niños y niñas que carecen de un entorno que pueda satisfacer sus necesidades biológicas, afectivas y sociales, tienen encomendado como principal objetivo lograr que los niños recuperen su entorno familiar o buscarles un entorno familiar adecuado, tal y como recoge la Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Entre sus principios educativos, no se encuentra: La promoción de sus deberes. La educación de los niños. Su integración sociofamiliar. El cuidado y promoción de su salud. Atención multiprofesional.