2021 A 2030

¿Qué obligación recae exclusivamente sobre el Sistema Universitario Estatal en materia de educación para personas con discapacidad, diferenciándola del sistema privado?. Contar con planes específicos de "liberación de valores" (gratuidad plena). Establecer planes de descuentos y becas.

¿Cuáles son los principios fundamentales que deben orientar la integración de TIC en la formación docente?. Apropiación y uso pedagógico de la tecnología, fomento del aprendizaje colaborativo, trabajo en red y equidad socio-tecnológica. Uso de software especializado y capacitación técnica avanzada.

Según Sáez López, ¿qué principio del condicionamiento operante ignora un docente que aplica castigos frecuentes sin éxito, y cuál debería aplicar en su lugar?. Ignora el refuerzo positivo y debería aplicarlo. Ignora el castigo negativo y debería aplicarlo.

¿Qué condiciones promueven y fortalecen el aprendizaje cooperativo?. Interdependencia positiva, responsabilidad individual, interacción cara a cara, habilidades interpersonales y reflexión grupal. Competencia individual, aislamiento, instrucción directa y evaluación sumativa.

¿Cómo se caracterizan las situaciones informales de aprendizaje efectivo?. Ocurren de forma natural a través de experiencias cotidianas, fuera de una estructura rígida. Son estructuradas, planificadas y se dan en entornos educativos formales.

¿Qué diferencia sustancial existe entre una simple mejora educativa y una innovación educativa propiamente dicha?. La innovación implica una transformación profunda que altera el sentido de las prácticas y el paradigma pedagógico. La mejora solo requiere ajustes superficiales sin alterar las bases del modelo tradicional.

Según el texto sobre "Convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos", ¿en qué se basa la mediación como principio fundamental?. En la presencia de una tercera persona neutral que facilita la comunicación y negociación entre las partes. En la imposición de una solución externa por parte de una autoridad.

¿Qué diferencia sustancial existe entre la innovación educativa de los años 90 y la de la primera década del siglo XXI?. La innovación de los 90 se centró en cambios estructurales impuestos desde la administración, mientras que la del siglo XXI enfatiza la transformación desde las propias escuelas y los procesos pedagógicos. La innovación de los 90 se centró en los procesos pedagógicos, mientras que la del siglo XXI se enfocó en cambios estructurales.

¿Por qué el maestro debe contemplar prioritariamente las redes emocionales antes de activar las redes cognitivas de los estudiantes?. Porque las redes emocionales son la puerta de entrada obligatoria para que la información llegue a las redes cognitivas racionales. Porque las redes cognitivas son más importantes para el aprendizaje que las redes emocionales.

¿Cómo se caracterizan los estilos de aprendizaje convergentes según el modelo de Kolb?. Combinan pensamiento abstracto y experimentación activa, buscando la utilidad práctica de las ideas y aplicando soluciones. Se basan en la experiencia concreta y la reflexión abstracta, prefiriendo la interacción social.