2025 TCI

entre las manifestaciones de conductas asociadas a la desobediencia n funcion de la edad se encuentra : 5-6 años problemas de atencion , cureldad con animales o comportamientos de oposicion. 6-12 meses reducen las condcutas agresivas que tienen como finalidad obtener una cvosa. 6-12 meses : el repertorio de condcutas obtinadas eintransegentes.

en el tratamiento para la fobia social llamado social effectiveness therapy for adolescents , el tercer componente , la exposicion. se lleba a cabo en sesiones grupales. se dirige fundamental,ente a la exposicion gradual y a la inundacion. es exclusiva de este componente , en ningun momento se incluye en mayor o menor grado la exposicin en otras partes del programa.

indique cual de los siguientes componentes aparece en todos los programas de fobia social en niños y adolescentes. educativo. tecnicas cognitivas. entrenamiento solucion de problemas.

en la evaluacion de la depresion infantil y adoelscente , puesto que los sintomas clave en los transtornos depresivos son encubiertos , las tecnicas de autoinforme : no pueden ser utilizadas con niños de 3 a 6 años aunque cuenten con apoyo pictorico. solo se puede aplicar con ciertas garantias a mayores de 7 años. son las menos utilizadas en este ambito.

el sintoma de la anhedonia , se presenta en niños mayores ( 6-12 años) como. aburrimiento. pasotismo. menor juego con amigos.

el estado de animo triste o irritable , en los niños mayores de (6-12 años) , se presenta como. tristeza. irritable ( rabietas , condcutas destrcutivdas ) y tristerza. tristeza , variabilidad , irritabilidad.

en la depresion infantil , si hay algun tipo de disfuncion familiar se puede iniciar una terapia de familia que incluya objetivos como : aprender a comunicar emndajes y sentimientos positivos. aprender a cambiar las interacciones que desmienten los esquemas cognitivos de los niños. ambas son correctas.

en los niños que aun no han llegado a la pubertad la alternativa terapeutica de primera eleccion para la depresion es : terapia cognitivo condutucal , terapia interpersonal o la farmacoterpia. a. b. c.

en el programa piensa en voz alta de entrenamiento cognitivo para niños con transtornos del comportamiento perturbador , el procedimiento ¿ que pasaria si ? se utilkiza para que el niño aprenda a : A) predecir las consecuencias , b analizar las causas de los problemas emocionales , c general planes alternativos ante los errores. a. b. c.

el programa educa escuela de padres , propuesto para el tratamiento de los problemas cotidianos del comportamiento infantil , la primera sesion ocupa : A) explicar en que conssite el programa , B practicar tecnicas como el modelado , C enseñar a los paderes a establecer normas. a. b. c.

en el programa piensan en voz alta , de entrenamiento cognitivo apra niños con transtornos del comportamiento perturbador se incluyer una tarea de imitacion llamada , el gato copion A) para que los niños aprendan a modelar la actitud reflexiva del terapeutra , B que se practica en las sesiones dfinales del prograsma C que triene como uno de sus objetivos crear una buena relacion terapeuticaen. a. b. c.

en el toc la intervencion sobre la creencia de sobrestimacion de la posibilidad de peligro usa ,A) el calculo de probabilidades del suceso adversivo , B)la tecnica pastal C) experimento conducutual. A. B. C.