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21.- CUÁLES SON LOS PRINCIPALES MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN: LA PRÁCTICA, EVALUACIÓN. EXPOSICIONES, DEMOSTRACIONES. CONFERENCIA, EJECUCIÓN. TODAS LAS ANTERIORES.

22.- LA DISERTACIÓN ES UN MÉTODO DE INSTRUCCIÓN, INDIQUE CUÁL ES SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA: EL INSTRUCTOR OFRECE LA INSTRUCCIÓN CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS SOLDADOS. EL INSTRUCTOR OFRECE LA MATERIA ORALMENTE SIN INTERVENCIÓN DE LOS SOLDADOS. EL INSTRUCTOR OFRECE MATERIAL DE PRINCIPIO A FIN SIN INTERVENCIÓN. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

23.- LA DEMOSTRACIÓN ES UN MÉTODO DE INSTRUCCIÓN, INDIQUE CUÁL ES SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA: INSTRUIR DEMOSTRANDO LA EJECUCIÓN DE A TARÉA. ASISTIR AL SOLDADO MOSTRANDOLE LOS PROCEDIMIENTOS CORRECTOS Y LAS NORMAS ESPERADAS. DEMOSTRAR LAS FORMAS DE INSTRUCCIÓN A APLICAR. MOTIVAR AL PERSONAL CON EL EJEMPLO.

24.- LA EJECUCIÓN ES UN MÉTODO DE INSTRUCCIÓN, QUE SE APLICA CON LA: APLICACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS. EJECUCIÓN DEL ENTRENAMIENTO FÍSICO MILITAR. PRÁCTICA Y LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

25.- LA DISERTACIÓN ES UNO DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN USADAS PARA: AHORRAR TIEMPO Y LOGRAR LA COMPRENSIÓN TOTAL DEL TEMA. MANTENER EL CONTROL DEL PERSONAL INSTRUIDO, PRIORIZANDO SU APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. TRANSMITIR INFORMACIÓN DURANTE LA EXPLICACIÓN Y DEMOSTRACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN. TODAS LAS ANTERIORES.

26.- INDIQUE CUAL ES LA VENTAJA DEL MÉTODO O TÉCNICA DE LA DISERTACIÓN: REPRESENTA UN MEJOR APRENDIZAJE DEL INSTRUIDO. SE REQUIERE UN SOLO INSTRUCTOR QUE ABARCA A UN DETERMINADO GRUPO. EL INSTRUCTOR PUEDE DIRIGIRSE A UN GRUPO DE CUALQUIER TAMAÑO. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

27.- INDIQUE CUAL ES LA VENTAJA DEL MÉTODO O TÉCNICA DE LA CONFERENCIA: MEJOR USO DE TECNICAS DE PLATAFORMA. CONTROL DEL AUDITORIO. CONTROL DEL PERSONAL DE SOLDADOS. PERMITE QUE LOS SOLDADOS QUE RECIBEN LA INSTRUCCIÓN COMPARTAN SUS IDEAS Y EXPERIENCIAS.

28.- LA DEMOSTRACIÓN, COMBINA LA DISERTACIÓN, LA CONFERENCIA Y LA DEMOSTRACIÓN PARA PERMITIR A LOS SOLDADOS: MAYOR Y MEJOR COMPRENSIÓN DE LO INSTRUIDO. MOSTRAR LO QUE SE QUIERE QUE HAGAN Y CÓMO LO DEBEN HACER. VER COMO SE DEBE HACER EN LA PRÁCTICA. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

29.- INDIQUE CUÁLES SON LAS FORMAS DE LA DEMOSTRACIÓN: POR PASOS. DE PROCEDIMIENTOS, EXHIBICIONES Y DE CAMPO. DE ACUERDO A LA MATERIA. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

30.- INDIQUE CUÁLES SON LAS LIMITACIONES DURANTE LA DEMOSTRACIÓN: NO SE PUEDE DESMOSTRAR TODO LOS PROCEDIMIENTOS POR PASOS. SE REQUIERE MAYOR EMPLEO DE AUXILIARES. DEMOSTRACIONES AFECTADAS ADVERSAMENTE POR LAS CC.MM. NINGUNO DE LOS ANTERIORES.

31.- CÓMO ES CONSIDERADO EL MÉTODO DE LA EJECUCIÓN: ACTIVIDADES QUE PERMITEN UN MEJOR DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN. CIMA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, LA MAYOR PARTE DE LA INSTRUCCIÓN INVOLUCRA EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA EJECUCIÓN. DEFICIENTE, EN LA APLICACIÓN AL PERSONAL DE SOLDADOS. INSTRUCCIÓN PARA EL PERSONAL DE SOLDADOS.

32.- EL MÉTODO DE LA EJECUCIÓN TOMA CUALQUIERA DE SUS FORMAS BÁSICAS, CUÁLES SON: EJERCICIO DE PRÁCTICAS. EJERCICIO DE PROBLEMAS. EJERCICIO SOBRE EL TERRENO. TODAS LAS ANTERIORES.

33.- EL EJERCICIO DE PRÁCTICAS PARA QUÉ ESTA IDEADA: FACILITAR LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA A CAMPO ABIERTO. ENSEÑAR LOS PROCEDIMINETOS Y DESARROLLAR LAS HABILIDADES MILITARES BÁSICAS. PERFECCIONAR LAS OPERACIONES MILITARES PROPIAS. MANTENER EN BUEN ESTADO FÍSICO AL PERSONAL.

34.- EL EJERCICIO DE PRÁCTICAS CUENTA CON VARIACIONES INDIQUE CUÁLES SON ESTAS: PRÁCTICA A CAMPO TRAVIESA Y DE GABINETE. PRÁCTICA CONTROLADA Y SUPERVISADA, PRÁCTICA INDIVIDUAL Y EXPLICADA, PRÁCTICA DE GRUPOS. PRÁCTICA CONTROLADA, PRÁCTICA INDIVIDUAL SUPERVISADA, PRÁCTICA DE GRUPOS. PRÁCTICA CONTROLADA, PRÁCTICA INDIVIDUAL SUPERVISADA, PRÁCTICA DE GRUPOS.

35.- LA TÉCNICA DE MONITOR Y SOLDADO, SE EMPLEA EN LA ENSEÑANZA, MISMA QUE ES PROVECHOSA EN. PUNTERÍA CON EL FUSIL Y BAYONETA. ENTRENAMIENTO DE LAS TROPAS. PRIMEROS AUXILIOS. TODAS LAS ANTERIORES.

36.- INDIQUE CUÁLES SON LAS PARTES DEL EJERCICIO CON PROBLEMAS: SITUACIÓN GENERAL Y ESPECÍFICA. ENCABEZADO, CUERPO Y DESARROLLO. SITUACIÓN: INDICA LOS HECHOS ESPECÍFICOS Y REQUERIMIENTO: DIRIGE A LOS INSTRUIDOS EN CIERTAS ACCIONES. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

37.- INDIQUE CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA DEL EJERCICIO SOBRE LA CARTA: RECONOCIMIENTO DEL TERRENO. DETERMINACIÓN DEL TERRENO PRACTICABLE E IMPRACTICABLE. EJERCICIO DE APLICACIÓN QUE INCLUYE PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. DETERMINAR ITINERARIOS DE MARCHA.

38.- LA PRÁCTICA DEL EJERCICIO SOBRE LA CARTA ES ÚTIL DURANTE LA: ADQUISICIÓN DE BLANCOS DE ALTO VALOR. BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. ENSAYO DE EJERCICIOS. PLANIFICACIÓN, CONDUCCIÓN TÁCTICA Y OPERACIONES.

39.- EN LA INSTRUCCIÓN DE GRUPOS REDUCIDOS, QUE TÉCNICAS SON LAS MAS EFICACES: DEMOSTRACIÓN Y EJERCICIOS CON PROBLEMAS. EJECUCUIÓN Y EJERCICIOS SOBRE LA CARTA. LA CONFERENCIA Y EJERCICIOS PRÁCTICOS. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

40.- EN QUÉ CONSISTE LA TÉCNICA DE GRUPO DE ALUMNOS: DIVISIÓN POR ESPECIALIDAD. IDENTIFICAR FUTUROS LIDERES. DIVISIÓN DE UN BLOQUE DE INSTRUCCIÓN EN ÁREAS QUE SE ASIGNAN A LOS GRUPOS. ASIMILACIÓN DE LA DOCTRINA PARA EL EMPLEO GRUPAL.