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¿Qué elemento resulta determinante para definir una unidad de convivencia?. La existencia de una relación jurídica entre las personas residentes. La existencia de objetivos económicos comunes. La existencia de vínculos familiares entre sus integrantes. La convivencia habitual y permanente en una misma vivienda.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones diferencia correctamente familia y hogar?. Ambos conceptos son equivalentes desde el punto de vista de la intervención social. La familia implica necesariamente convivencia, mientras que el hogar no. La familia se relaciona con vínculos afectivos determinados por sangre o ley, mientras que el hogar se refiere al lugar de residencia. El hogar exige vínculos afectivos y la familia únicamente residencia.

Las unidades de convivencia no familiares se caracterizan principalmente por: Estar constituidas necesariamente por personas sin vínculos afectivos. Surgir como recursos o instituciones para responder a necesidades sociales. Depender exclusivamente de la voluntad de sus integrantes. Tener siempre carácter privado.

¿Cuál NO constituye una característica general de las unidades de convivencia no familiares?. Coordinación y trabajo multidisciplinar. Promoción de la independencia. Intervención individualizada y especializada.  Eliminación de la privacidad para favorecer la supervisión.

¿Cuál es el principal riesgo asociado al modelo protector?.   La ausencia absoluta de vínculos afectivos. La inexistencia de cualquier norma. El desarrollo de una dependencia que dificulta la autonomía. La excesiva capacidad de decisión de los miembros.

¿Qué elemento diferencia especialmente al modelo permisivo del modelo protector?. El protector elimina cualquier vínculo afectivo. El protector se caracteriza por la ausencia de jerarquía. El permisivo se caracteriza por la ausencia o escasez de límites y normas. El permisivo se caracteriza por una autoridad excesiva.

¿Cuál de las siguientes NO es una competencia del Técnico Superior en Integración Social?. Organizar y supervisar actividades de atención a unidades de convivencia. Sustituir las decisiones de la unidad de convivencia para garantizar el cumplimiento de las normas. Programar, organizar y evaluar intervenciones de integración social. Entrenar en habilidades de autonomía personal.

En la intervención con unidades de convivencia, dos elementos considerados clave son: El análisis de necesidades y el conocimiento y utilización de recursos. La clasificación y separación de los miembros. La sanción y la supervisión permanente. La autoridad y el establecimiento de castigos.

Una pareja que convive sin formalizar su relación constituye, una: Familia agregada. Familia nuclear sin hijos. Familia extensa. Familia compuesta.

¿Qué característica se relaciona especialmente con la adolescencia dentro del ciclo vital familiar?. Mayor independencia respecto de la unidad familiar y mayor influencia del grupo de iguales. Afrontamiento de la pérdida de la pareja. Disminución de la influencia de los iguales. Necesidad de asumir el rol de abuelo/a.

En la etapa de hijos/as en edad escolar, el papel de los adultos responsables incluye: Impedir progresivamente la autonomía para evitar conflictos. Sustituir las relaciones escolares por relaciones familiares. Promover y tolerar la autonomía y facilitar la socialización. Reducir la interacción con iguales.

¿Qué factor puede influir en la forma en que se desarrolla el ciclo vital de una familia?. Únicamente la edad de sus integrantes. Exclusivamente el nivel económico. Solamente el número de hijos. Las costumbres, la cultura, la generación y las circunstancias personales.

El rol dentro de una unidad de convivencia se refiere principalmente a: La relación jurídica existente entre los miembros. La personalidad individual de cada integrante. La función o papel que desempeña una persona conforme a las reglas y expectativas del sistema. La posición económica que ocupa una persona.

¿Qué elemento caracteriza al modelo estable?. La ausencia de consecuencias ante conductas inapropiadas. La rigidez de los roles y la inflexibilidad. La sobreprotección como estrategia principal. La diferenciación clara de límites y normas junto con buena comunicación.

Ante una problemática en una unidad de convivencia, los factores personales incluyen: Exclusivamente la disponibilidad económica. La intensidad y duración del acontecimiento. Las pérdidas derivadas de la crisis.  Edad, cultura, experiencias, aprendizajes y redes de apoyo.

¿Cuál de las siguientes características se asocia a una familia multiproblemática?. Dos o más miembros con alteraciones conductuales o comportamientos problemáticos que requieren intervención externa. Exclusivamente dificultades económicas. Un único conflicto puntual sin necesidad de intervención. Una comunicación siempre adecuada pero con escasos recursos materiales.

¿Cuál de las siguientes situaciones pertenece a las denominadas situaciones de alto riesgo social dentro de las crisis familiares?. Cambios propios de la adolescencia. Embarazos no deseados, conflictos con la ley y personas sin hogar. Conflictos de pareja exclusivamente. Salida de los hijos del hogar.

¿Cuál de las siguientes combinaciones reúne indicadores propios de una familia multiproblemática?. Elevada participación comunitaria y ausencia de dificultades laborales. Únicamente convivencia entre generaciones diferentes. Buena red de apoyo, autonomía económica y ausencia de conflictos. Deterioro de roles parentales, déficits en necesidades básicas, dependencia institucional y comportamientos problemáticos.

¿Cuál de las siguientes NO aparece entre las necesidades familiares del ámbito doméstico, personal y relacional?. Socialización. Jerarquización profesional. Afecto. Cuidado y protección.

La función socializadora de la familia consiste fundamentalmente en: Proporcionar únicamente recursos económicos. Sustituir la intervención de los servicios sociales. Garantizar exclusivamente la reproducción biológica. Transmitir patrones culturales, comportamientos, normas y valores.

La etapa de ancianidad se caracteriza, por: El inicio de la identidad de pareja. Una ausencia generalizada de necesidad de apoyo. La emancipación de los progenitores. Cambios físicos y emocionales y una posible necesidad de apoyo y cuidados de terceras personas.

¿Qué diferencia correctamente una familia extensa de una familia nuclear?. La nuclear incluye siempre abuelos y tíos. La extensa no incluye hijos y la nuclear sí. La extensa incorpora otros familiares además del núcleo básico; la nuclear mantiene el núcleo de progenitores e hijos/as. No existe diferencia entre ambas.

¿Cuál de los siguientes pertenece a los factores circunstanciales?. Intensidad, causas y duración del acontecimiento. Cultura. Experiencias vividas. Nivel socioeducativo.

Los factores derivados de una crisis hacen referencia a: Las normas previamente establecidas. Las características culturales de la familia. Los aspectos provocados por la propia crisis que pueden generar pérdidas materiales, personales o emocionales. Las características personales previas a la crisis.

¿Qué combinación describe correctamente el modelo estricto?. Límites claros, autonomía y buena comunicación. Alta autoridad, exigencia elevada, límites inflexibles y roles rígidos. Sobreprotección, dependencia y baja tolerancia a la frustración. Baja exigencia, ausencia de normas y negociación constante.

Respecto a los límites en una unidad de convivencia, deben ser: Estrictos, unilaterales y no negociables. Claros, flexibles y explícitos. Rígidos, implícitos y permanentes. Flexibles, ambiguos y variables según la persona.

En relación con la dinámica de una unidad de convivencia, ¿Qué conjunto recoge elementos vistos en clase?. Escolarización, empleo, vivienda y fiscalidad. Diagnóstico, medicación, rehabilitación y alta. Comunicación, límites, normas y roles. Jerarquía, productividad, rendimiento y salario.

¿Cuál es una finalidad propia de los centros residenciales?. Evitar cualquier intervención sanitaria o terapéutica. Promover la autonomía personal y mejorar la calidad de vida. Sustituir permanentemente la capacidad de decisión de la persona. Proporcionar exclusivamente alojamiento de emergencia.

¿Qué diferencia fundamental existe entre una vivienda tutelada y un centro de acogida?. La vivienda tutelada está destinada exclusivamente a personas mayores. Ambos recursos tienen exactamente la misma finalidad. El centro de acogida siempre tiene carácter permanente y la vivienda tutelada temporal. La vivienda tutelada se orienta al apoyo limitado o intermitente y al fomento de la autonomía, mientras que el centro de acogida tiene carácter temporal y responde a situaciones de vulnerabilidad.

Una comunicación caracterizada por críticas, recriminaciones y ofensas corresponde a: Comunicación bloqueada. Comunicación dañada. Comunicación asertiva. Comunicación desplazada.

¿Qué caracteriza específicamente a la comunicación desplazada?. La necesidad de una tercera persona para mediar ante la incapacidad de resolver las diferencias. La utilización sistemática de críticas y ofensas. La ausencia de normas dentro de la unidad. La ausencia casi total de diálogo.

¿Por qué las normas de convivencia deben poder evolucionar?. Porque carecen de utilidad cuando existen conflictos. Porque las normas únicamente sirven durante la infancia. Porque deben adaptarse a las necesidades, demandas y exigencias derivadas del ciclo vital. Porque deben cambiar siempre que una persona no quiera cumplirlas.

El modelo inestable se caracteriza fundamentalmente por: Una ausencia voluntaria de conflictos. Confusión de límites, normas y roles. Una clara diferenciación de límites y roles. Una autoridad rígida y elevada exigencia.

Para favorecer la superación de una crisis, se destaca la importancia de: Evitar recurrir a redes de apoyo para favorecer la independencia. Percibir la realidad, buscar apoyo y poner en marcha las propias capacidades. Delegar todas las decisiones en profesionales. Negar inicialmente la realidad para reducir el impacto emocional.

Durante la constitución de la pareja, una tarea evolutiva relevante es: Favorecer exclusivamente la dependencia económica. Afrontar directamente la jubilación. Prepararse para la salida de los hijos del hogar. Adaptarse a las tareas del hogar y desarrollar capacidad de resolución de conflictos.

En la etapa de nacimiento y crianza de los hijos, adquiere especial importancia: La salida de los hijos del hogar. La preparación para la jubilación. La aceptación de una nueva situación y la responsabilización y vinculación con los hijos. La adaptación a la viudez.

¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a la etapa de pareja en edad madura?. Adaptación al nacimiento del primer hijo. Adaptación inicial a las tareas domésticas de la pareja. Inicio de la escolarización de los hijos. Afrontamiento de la jubilación y posible adquisición del rol de abuelo/a.

Una pareja que decide no tener hijos pertenece, según la clasificación estudiada, a: Familia monoparental. Familia agregada necesariamente. Familia nuclear sin hijos. Familia de abuelos/as.

¿Qué caracteriza al estilo educativo democrático?. Respeto, cooperación mutua, normas consensuadas y decisiones conjuntas. Tolerancia sin límites y normas poco estrictas. Baja exigencia y ausencia de responsabilidades. Sistema comunicativo unidireccional y uso habitual de castigos.

¿Qué diferencia principalmente el estilo educativo negligente del permisivo?. No existe diferencia entre ambos. El negligente utiliza más castigos que el autoritario. El negligente se caracteriza por baja exigencia y falta de sensibilidad e implicación, mientras que el permisivo destaca por tolerancia, baja exigencia y normas poco estrictas. El permisivo se caracteriza por una elevada exigencia.