Del 221 al 240

Según el texto, ¿qué papel desempeñan las instituciones educativas en la comunidad?. No tienen ninguna relación con la comunidad. Deben vincularse con el entorno para impulsar el desarrollo. Actúan de forma aislada. Su única función es enseñar.

¿Qué función tiene el monitoreo en el ciclo de un proyecto educativo?. Es una fase final de evaluación únicamente. Se enfoca en la corrección de errores al final. Es un proceso continuo para medir y controlar el progreso. Se realiza solo al inicio del proyecto.

Según el texto, ¿qué se debe priorizar en el diagnóstico participativo?. La creación de un informe final sin discusión. Las opiniones de los directivos únicamente. La jerarquización de los problemas identificados. La planificación de un evento escolar.

¿Qué disciplinas integran la metodología STEAM?. Matemática, Física, Química, Biología y Educación Física. Ciencia, Historia, Geografía, Arte y Literatura. Tecnología, Filosofía, Sociología, Arte y Música. Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática.

Según el texto, ¿cuál es una de las finalidades del aprendizaje basado en proyectos (ABP) junto con STEAM?. Limitar la interacción entre alumnos. Promover la competencia entre estudiantes. Fomentar la colaboración entre educadores de distintas disciplinas. Reducir el tiempo de enseñanza.

¿Cuál es uno de los principales inconvenientes en el diseño y ejecución de proyectos educativos?. La falta de recursos económicos. La falta de interés de los estudiantes. La ausencia de un cronograma. La asignación de responsabilidades.

Según el texto, ¿qué es un proyecto educativo desde una concepción sistémica?. Un plan administrativo sin relación con el contexto. Un conjunto de actividades aisladas. Una política pública sin ejecución práctica. Una secuencia de actividades interconectadas para alcanzar objetivos.

¿Qué teoría de aprendizaje apoya la idea de que cada estudiante tiene diferentes tipos de inteligencia?. Teoría sociocultural de Vygotsky. Teoría del aprendizaje social de Bandura. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Teoría genética de Piaget.

En la técnica del "árbol de problemas", ¿qué parte representa el problema principal?. El tronco. Las hojas. Las raíces. Las ramas.

¿Qué tipo de planificación se relaciona con el accionar diario del docente?. Planificación institucional. Planificación operacional. Planificación estratégica. Planificación anual.

¿Qué estudia la epistemología?. La historia de la educación. El origen, la naturaleza y la validez del conocimiento. Las técnicas de enseñanza más efectivas. El origen y la naturaleza del arte.

¿Qué se destaca como un riesgo en la evaluación de resultados en el contexto educativo?. La evaluación puede reducirse a elementos más accesibles y no representativos. La evaluación siempre es objetiva y justa. La evaluación se realiza sin tener en cuenta las realidades de los estudiantes. La evaluación se centra exclusivamente en los procesos.

¿Qué elemento es esencial para el aprendizaje colaborativo?. Comunicación efectiva. Interdependencia negativa. Supervisión constante del profesor. Competencia individual.

¿Cuál de las siguientes es una característica fundamental de las comunidades?. Falta de identidad. Ausencia de cultura. Objetivos en común. Individualismo.

¿Qué distingue al seguimiento de la evaluación en el contexto de un proyecto?. La evaluación no requiere indicadores. El seguimiento es continuo y se realiza durante la ejecución. La evaluación se centra únicamente en los resultados finales. El seguimiento se realiza solo al inicio del proyecto.

Según el texto, ¿cuál es un componente clave del diagnóstico participativo?. La identificación y jerarquización de problemas críticos. La exclusión de la comunidad en el proceso. La recopilación de datos sin análisis. La evaluación de los estudiantes únicamente.

Según Ferran (2000), ¿qué resultado se obtiene del trabajo cooperativo?. No hay diferencias entre trabajar en grupo y trabajar individualmente. Los resultados son menos enriquecedores que el trabajo individual. El trabajo en equipo produce un resultado más enriquecedor que la suma de trabajos individuales. Cada individuo aprende lo mismo que si trabajara solo.

¿Cuál es un componente clave en la planificación de proyectos educativos?. Establecer metas y objetivos claros basados en un diagnóstico. Realizar un seguimiento sin retroalimentación. Ignorar las necesidades de la comunidad. Aumentar la cantidad de tareas sin evaluación.

¿Cuál es un componente clave en la fase de control de un proyecto educativo?. Supervisar la ejecución de las actividades. Eliminar la comunicación entre los equipos. Ignorar los informes de avance. Planificar nuevas actividades sin evaluar las anteriores.

Según el texto, ¿cuál de los siguientes aspectos es esencial para un seguimiento efectivo?. No involucrar a los beneficiarios en el proceso. Realizar un seguimiento una vez al año. Tener metas y objetivos claramente definidos. Realizar informes solo al final del proyecto.