NEM

Son los 4 campos formativos del plan y programa 2022: Ética, Naturaleza y Sociedades, Lenguajes, De lo Humano y lo Comunitario, Saberes y Pensamiento Científico. Español, Matemáticas, Historia, Ciencias Naturales. Lengua Materna Español, Lengua Materna Indígena, Formación Cívica y Ética, Educación Física.

Son los 6 principios filosóficos del artículo 3° constitucional: Gratuito, laica, obligatoria, universal, inclusiva, pública. Desarrollo de una convivencia escolar, normalidad mínima, operación escolar, mejorara de los aprendizajes, disminución del rezago, abandono escolar. Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable.

Son los 7 ejes articuladores: Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas. observación, análisis de desempeño, desempeño de alumnos, interrogatorio, debate, ensayo, rubrica. Gratuito, laica, obligatoria, universal, inclusiva, pública, humanista.

Son las 4 técnicas e instrumentos de evaluación de la educación básica: observación, análisis de desempeño, desempeño de alumnos, interrogatorio. normalidad mínima y operación escolar, mejorara de los aprendizajes, disminución del rezago, abandono escolar. vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas.

Que son las BAP : Son factores que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje en NNA. Es un documento flexible que constituye el punto de partida desde el cual cada colectivo toma decisiones para el diseño de los Programas Analíticos. Es reconocer las condiciones de la escuela (lectura de la realidad) con objeto de identificar situaciones o problemas que sirvan como punto de partida para la contextualización y el codiseño de contenidos.

Cuales son las BAP. Actitudinales, pedagógicas, de organización. Inclusión, diversidad, interculturalidad. Normalidad mínima, rezago educativo, carga administrativa.

Son las condiciones para la implementación de la NEM: Revalorización del magisterio, infraestructura, gobernanza, objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos. observación, análisis de desempeño, desempeño de alumnos, interrogatorio. normalidad mínima y operación escolar, mejorara de los aprendizajes, disminución del rezago, abandono escolar.

relaciona los programas. Que es el programa sintetico:. Que es el programa analítico:.

A que se refiere el plano lectura de la realidad: Implica el análisis del diagnóstico de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, así como reconocer sus distintas voces y expectativas. En ella se establecen relaciones entre las condiciones educativas de la escuela y los distintos retos que enfrenta. Es la planeación flexible de la organización curricular para el ciclo escolar, esta se atiende por fase y por grado, la distribución de estrategias y acciones se diseñan por campo formativo. Es un documento flexible que constituye el punto de partida desde el cual cada colectivo toma decisiones para el diseño de los Programas Analíticos.

A que se refiere el plano contextualización: Implica la resignificación, apropiación del currículo nacional, entendido lo nacional como punto de partida y no como contenidos universales, acabados o "aplicables a cualquier contexto". Implica el análisis del diagnóstico de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, así como reconocer sus distintas voces y expectativas. En ella se establecen relaciones entre las condiciones educativas de la escuela y los distintos retos que enfrenta. Es la planeación flexible de la organización curricular para el ciclo escolar, esta se atiende por fase y por grado, la distribución de estrategias y acciones se diseñan por campo formativo.

A que se refiere el plano formulación del programa analítico: Una vez delimitados los Contenidos que integrarán el Programa Analítico, y dado que el Programa Sintético no establece una secuenciación para abordar los Contenidos en cada Fase, será el colectivo docente quien deberá organizar la secuenciación y la temporalidad, para definir cómo se abordará a lo largo del ciclo escolar. Implica la resignificación, apropiación del currículo nacional, entendido lo nacional como punto de partida y no como contenidos universales, acabados o "aplicables a cualquier contexto". Implica el análisis del diagnóstico de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, así como reconocer sus distintas voces y expectativas. En ella se establecen relaciones entre las condiciones educativas de la escuela y los distintos retos que enfrenta.

unse cada consepto. A que se refiere la orientación pedagógica gestión escolar participativa. A que se refiere la orientación pedagógica la practica educativa del día a día:.

relaciona. QUE ES EL SAAE:. QUE ES USAER:. QUE ES EL CEAP:.

Relaciona cada campo formativo con su metodología : 1. Lenguajes =. 2. Saberes y pensamiento científico =. 3. Ética, naturaleza y sociedad=. 4. De lo humano y comunitario =.

relaciona cada objeto con su campo. LENGUAJES :. DE LO HUMANO Y COMUNITARIO:.

relaciona cada objeto con su campo. OBJETO DE ESTUDIO DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO:. OBJETO DE ESTUDIO DEL CAMPO ETICA NATURALEZA Y SOCIEDADES:.

relaciona. ETAPAS DE DESARROLLO SEGUN PIAGET:. INTELIGENCIAS MULTIPLES SEGUN HOWARD GARDNER:.