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¿Cuál es el propósito principal de la técnica del «Estímulo correcto» en neurociencia del aprendizaje?. Entrenar la memoria a corto plazo. Desarrollar la atención selectiva para filtrar información relevante. Mejorar la velocidad de lectura. Fomentar la creatividad artística.

Según el neuroaprendizaje, ¿qué factores son esenciales para el funcionamiento correcto del cerebro racional en el aprendizaje?. Rutina, repetición y ausencia de desafíos. Novedad, desafíos, motivación y aprendizaje activo. Evitar estímulos externos y centrarse solo en la información escrita. Priorizar la memorización sobre la comprensión.

¿En qué se basan los criterios para determinar las horas teóricas y prácticas en los Institutos según la normativa vigente?. La preferencia del profesorado. El nivel de formación (Capacitación, Técnico Medio, Técnico Superior) y la naturaleza de la carrera. La demanda del mercado laboral. La disponibilidad de aulas.

¿Qué obligación tienen los estudiantes con necesidades educativas especiales en el marco de la Educación Inclusiva?. Ser eximidos de la mayoría de las tareas. Cumplir las tareas del grado con las adecuaciones necesarias. Asistir solo a clases teóricas. Trabajar de forma individual sin apoyo.

¿Cómo se considera la depresión en el ámbito de las emociones?. Una emoción básica de corta duración. Un indicador o consecuencia a largo plazo de estrés grave o violencia. Una respuesta natural ante la frustración. Un estado de ánimo temporal y leve.

¿Cuáles son los dos sectores que componen el Servicio de Educación según la definición normativa?. Sector estudiantil y sector administrativo. Sector docente (atención del sistema educativo) y sector administrativo (funciones no docentes). Sector académico y sector de investigación. Sector público y sector privado.

¿A qué cargo corresponde la función de recibir, controlar y distribuir documentación interna y externa en el ámbito educativo?. Director de centro. Profesor principal. Secretario o secretaria. Coordinador académico.

¿Qué principio normativo se vulnera si un maestro es suspendido preventivamente sin concluir el proceso ni comprobar culpabilidad por una falta grave?. Principio de legalidad. Principio de proporcionalidad. Principio de presunción de inocencia y medidas precautorias. Principio de autoridad.

¿Cuál es la consecuencia jurídica de una sanción disciplinaria impuesta sin seguir las normas procesales del reglamento?. Se reducirá la sanción. Será válida pero con advertencia. Se tendrá por inexistente. Se requerirá una nueva evaluación del caso.

¿Qué ocurre con la innovación educativa si la política institucional ignora el conocimiento y los patrones culturales del territorio?. Se vuelve más eficiente. Gana mayor aceptación local. Carece de pertinencia y significado. Se adapta fácilmente a otros contextos.