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¿Cuál es la principal implicación de que las dimensiones estructurantes del currículum sean implícitas e invisibles, según Gimeno Sacristán?. Que los docentes las identifican fácilmente. Que determinan y condicionan las prácticas pedagógicas sin que docentes ni estudiantes sean conscientes. Que fomentan la creatividad de los estudiantes. Que simplifican el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según la "Guía para la Identificación y Denuncia de la Violencia Intrafamiliar en el Ámbito Educativo", ¿qué puede indicar una inconsistencia entre los relatos de los adultos y lo registrado por el maestro?. Un error en el registro del maestro. Una situación de violencia o maltrato que se está intentando ocultar. Una simple confusión en los relatos. Una falta de comunicación entre los adultos.

¿Qué son los "ajustes razonables" según la normativa boliviana para personas con discapacidad?. Modificaciones que imponen una carga desproporcionada. Adaptaciones necesarias y adecuadas que no imponen una carga desproporcionada o indebida. Cambios que solo benefician a la persona con discapacidad. Medidas excepcionales que solo se aplican en casos muy graves.

¿Cuál es una característica del cerebro reptiliano?. Es responsable del razonamiento complejo. Está a cargo de la supervivencia y el mantenimiento general del cuerpo, siendo mecánico e instintivo. Se desarrolla principalmente en la adolescencia. Permite la toma de decisiones racionales y conscientes.

¿Cómo se clasifican las estrategias de enseñanza según su función didáctica?. Estrategias de inicio, desarrollo y cierre. Estrategias conceptuales, procedimentales y actitudinales. Estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y posinstruccionales. Estrategias globales, específicas y de apoyo.

Según Perrenoud, ¿qué suele ocurrir con el interés inicial que despiertan las actividades nuevas en los estudiantes?. Se mantiene alto si la actividad es motivadora. Se esfuma rápidamente al convertirse en tareas de repetición rutinaria. Se convierte en curiosidad permanente. Es reemplazado por el aburrimiento absoluto.

¿Dónde se desarrolla el modelo de entrenamiento o institucional, según Imbernón?. En el aula de clases. Mediante cursos de actualización científica en instituciones como centros de profesores o facultades. A través de la práctica diaria en la escuela. En talleres dirigidos por los propios docentes.

¿Qué caracteriza al aprendizaje cognitivo y qué beneficio principal genera?. Enfatiza la repetición mecánica y genera memorización. Se caracteriza por el papel del propósito y la comprensión, generando habilidades intelectuales y pensamiento crítico. Se enfoca en la obediencia y genera conformidad. Se basa en la competencia y genera rivalidad entre estudiantes.

Según Gimeno Sacristán et al., ¿cuál es la consecuencia estructural más profunda para el sistema educativo cuando la escuela no logra que todos dominen los códigos lingüísticos legítimos?. Una mejora en la diversidad cultural. Una mayor inclusión social. La reproducción de desigualdades sociales y la segregación. Una simplificación del currículum educativo.

¿Por qué se corre un riesgo cuando la innovación es considerada únicamente como un producto?. Porque las innovaciones siempre son beneficiosas. Porque se corre el riesgo de caer en la rutina y adoptar prácticas obsoletas. Porque los productos innovadores son más fáciles de implementar. Porque la consideración como producto garantiza su éxito a largo plazo.