TEST 2

¿Qué le servirá al docente de Educación Inicial para que promueva en los estudiantes exploración en el entorno, experimentar con varias actividades en sus rincones de aprendizaje; jueguen y creen?. 2 m2 de espacio por niño. Vestimenta acorde al clima. Mobiliario y materiales didácticos pertinentes.

Según el MIES (2016), ¿quiénes son responsables de la sobrevivencia, protección y desarrollo de los hijos hasta la adolescencia?. El Estado exclusivamente. Los progenitores. La comunidad en general. Las instituciones educativas.

¿En qué año se expidió el Código de la niñez y adolescencia?. 2013. 2005. 2003. 2004.

¿Quién fue la persona que presentó el proyecto de la Declaración de los Derechos del Niño en 1924 ante la Sociedad de las Naciones, con un enfoque asistencialista y reconocimiento mundial?. Dorothy Buxton. Gabriela Mistral. Janusz Korczak. Eglantyne Jebb.

¿A qué objetivo corresponde, *Ejecuta movimientos y ejercicios combinados de equilibrio *Expresa esquema corporal, lateralidad en el espacio Buena postura corporal?. LOGRAR dominio práctico de la lengua materna. DESARROLLAR habilidades y capacidades motrices. PROCURAR sociocultural, ético y afectivo. LOGRAR conducta socialmente aceptada.

¿Cuál de las habilidades no corresponde al ámbito cognitivo?. Capacidad de asociación. postura corporal. percepción. razonamiento y motivación.

Quién de los autores, expresa respecto a la protección de la infancia: “ labores de prevención y respuesta a la violencia, la explotación y el abuso contra niños y niñas”?. (Cecchini y Martínez, 2011). (Vélez, 2014). Melograno(2010). (Valencia, 2019).

Las etapas del desarrollo infantil suelen dividirse en las siguientes áreas: crecimiento ________, desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje y desarrollo sensorial y motor. orgánico. biológico. Intelectual. fisico.

¿Qué es el andamiaje en el proceso de aprendizaje infantil según la teoría de Lev Vygotsky?. La enseñanza que se basa exclusivamente en la memorización y repetición de contenidos. El apoyo temporal y circunstancial que los adultos brindan a los niños para que puedan realizar una tarea hasta lograr autonomía. Un método en el que los niños aprenden sin ninguna interacción social. El aprendizaje que ocurre únicamente cuando el niño trabaja de forma independiente.

“al finalizar la primera infancia es ya personalidad, aún con muchos aspectos por desarrollar, pero con una formación reguladora de su comportamiento”. (VigotskY, 1995). (Gichure, 1995). (Melograno, 2010). (Rojas, Estévez y Macías, 2018).

¿Según el pedagogo Decroly, qué papel fundamental tiene el juego en el desarrollo infantil?. Es solo una forma de entretenimiento. Es útil únicamente para el recreo. Es una herramienta fundamental para el desarrollo intelectual, afectivo y motriz del niño. Es una actividad secundaria sin valor educativo.

El Desarrollo Infantil es la plena expresión del desarrollo __________ de las potencialidades y capacidades de las niñas y niños mediante atenciones que garanticen su libre expresión en contextos diversos, una buena salud y __________, experiencias de juego y aprendizaje y entornos protectores libres de __________. armónico- desnutrición- violencia. temprano- estimulación- agresión. temprano- estimulación-contaminación. armónico- nutrición-violencia.

Registro automático del certificado de nacimiento y cedulación * Lactancia materna exclusiva hasta los seis meses y apego seguro. Apoyo a la madre y al padre para aprender a cuidar, estimular y asegurar el desarrollo del recién nacido. Política hacia el recién nacido. Política salud, nutrición y educación. Política desde la concepción. Política antes de la concepción.

La infancia es la etapa inicial en la vida de un ser humano que se inicia con su nacimiento y se extiende hasta la ............................ pubertad. vejez. muerte. adolescencia.

¿Cuál es el objetivo principal de la estimulación temprana en los primeros años de vida?. Mejorar exclusivamente las capacidades físicas. Incrementar la actividad física sin considerar otras áreas. Favorecer el desarrollo de las capacidades físicas, motrices, cognitivas y sociales para un desarrollo integral. Preparar a los niños para la escuela primaria.

En qué año la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó la Declaración de los Derechos del Niño que actualizó la Declaración de Ginebra?. 1989. 1959. 1948. 1924.

¿Cuál es el factor que incide en menor porcentaje en el proceso cognitivo?. económico. Afectividad. ambiente. fisiologicos.

¿Qué documento internacional aprobado en 1948 reconoció en su artículo 25 que la infancia tiene “derecho a cuidados y asistencia especiales”?. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Declaración de Ginebra. Convención sobre los Derechos del Niño. Declaración Universal de Derechos Humanos.

¿Cuáles son los puntos débiles en lo que concierne a la atención de niños de 0 a 5 años según la secretaría técnica?. diabetes. Alta tasa de obesidad infantil. obesidad. mortalidad materna y neonatal, desnutrición crónica y anemia.

¿Quién fue el primero en introducir, mediante sus juegos, las relaciones espaciales inherentes al esquema corporal, la lateralización, la orientación, las situaciones recíprocas y el análisis del fenómeno temporal en la educación?. Jean Piaget. Lev Vygotsky. Ovide Decroly. Maria Montessori.

El pedagogo que aporta a la Educación de la Primera Infancia con la Teoría del Desarrollo Próximo o proximal es: Vigotsky. Piaget. Ausubel. Gardner.

¿Cuál es el artículo del CNA, que expone el reconocimiento y protección de que la familia protege a la familia genera el espacio natural y fundamental para el desarrollo integral del niño, niña y adolescente?. Artículo 1. Artículo 9. Artículo 10. Artículo 12.

¿Cuál es la definición DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE: ¿Molla, 1978, citado por Salvador, 1989?. Es desarrollar técnicas que estimulen sus sentidos. Proporcionar determinados estímulos que van a facilitar el desarrollo global del niño, por tanto conseguir que su organismo llegue al máximo de sus potencialidades. Aplicación multi-sensorial desde que nace hasta la etapa de mayor maduración del sistema nervioso central SNC. Conjunto de medios, técnicas y actividades que aplicadas de manera sistemática se les proporciona a los niños desde edades tempranas.

¿Cuál ha sido una de las principales características del trabajo en favor de la primera infancia en Ecuador entre 2013 y 2018?. Se desarrollaron programas con la colaboración intersectorial entre el Ministerio de Inclusión Económica y Social, el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educación y otros organismos y organizaciones. Solo se incluyó a organizaciones internacionales en el proceso. El trabajo fue realizado únicamente por el Ministerio de Salud. No existió coordinación entre los diferentes sectores involucrados.

¿Quién plantea importantes aspectos del Perfil profesional de un docente de Educación Infantil? Protagonista de actividades dirigidas a la superación científica y metodológica; Poseedor de motivación de actualizar sus conocimientos, entre otras competencias, ser generador de investigaciones sobre problemas de su práctica educativa. Montessori. Gadner. Melograno. Comenio.

"La percepción que las distancias que involucra el tamaño de los objetos" corresponde al: DESARROLLO COGNITIVO. DESARROLLO SOCIAL. DESARROLLO MOTOR. AFECTIVO.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de las políticas de protección social para la infancia en Ecuador según CEPAL (2019)?. Fortalecer la economía nacional. Prevenir, reducir y eliminar la vulnerabilidad económica y social de niños y adolescentes ante la pobreza y la privación. Mejorar la infraestructura de centros de niños. Promover la participación política de los adolescentes.

¿A cuál de las alternativas corresponde rodar, gatear, andar, rectar, saltar , giros lanzamientos, empujes, tracciones?. Patrones de movimiento y relacionados con la dinámica general. Esquema corporal. Percepción espacial. Percepción temporal.

El Desarrollo Infantil Integral es el conjunto de acciones __________, orientadas a asegurar el proceso de __________, desarrollo de las capacidades y potencialidades de las niñas y niños dentro de un entorno __________, educativo, social y comunitario. articuladas- crecimiento maduración-familiar. fijas-crecimiento maduración-comunitario. efectivas- crecimiento maduración- familiar. complementarias- crecimiento longitudinal-comunitario.

¿Por qué la atención y protección a la infancia debe ser una prioridad gubernamental?. Porque de la calidad de la infancia depende la productividad en la edad adulta y la ruptura de la transmisión generacional de la pobreza. Porque los niños lo solicitan. Porque es una exigencia internacional. Porque así lo establece la Constitución.

¿Cuál de los sectores o Ministerios tiene la responsabilidad de potenciar su aprendizaje, promover su bienestar con experiencias significativas en ambientes saludables y afectivos?. El Ministerio de Inclusión Económico y Social. Ministerio Coordinador de Desarrollo Infantil O Ministerio Coordinador de Desarrollo Social. Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo. Ministerio de Educación.

De acuerdo con SENPLADES (2017), ¿cómo se define la pobreza?. Reducir la migración infantil. Mejorar la economía nacional. Garantizar que a nadie le falte nada y que todos estén bien. Aumentar la inversión extranjera.

¿Cuál es el objetivo nacional relacionado con la inversión y gasto público en programas y proyectos para la niñez, según SENPLADES (2013)?. Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial, específicamente en el desarrollo integral de la niñez. Reducir el gasto público en programas sociales para equilibrar el presupuesto. Promover la inversión extranjera directa en sectores productivos. Incrementar el gasto en infraestructura vial y transporte público.

¿En qué etapa, según Jean Piaget, los individuos desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica, comenzando aproximadamente a los 12 años y extendiéndose hasta la adultez?. Etapa de las operaciones concretas. Etapa de las operaciones formales. Etapa preoperacional. Etapa sensoriomotriz.

¿Cómo orienta el Estado del Ecuador la gestión y planificación para la atención a la primera infancia?. A través de un sistema flexible que articula, ratifica y fortalece políticas públicas con la intervención de gobiernos descentralizados, lineamientos sectoriales y/o institucionales. Mediante un sistema rígido, sin participación de gobiernos descentralizados. Solo mediante la intervención del gobierno central, sin lineamientos sectoriales. Únicamente con la participación de instituciones privadas.

La UNICEF, según indica en su página principal “organismo internacional que _______ para que cada niño y niña crezca ____, en un entorno sin ______, acceda a una _________ de calidad y desarrollo todo su potencial” está trabajando en el Ecuador, en el proceso de ODS. ayuda- sano- educación- vida. trabaja- fuerte- violencia- recursos. trabaja- sano- afectividad- vida. trabaja- sano- violencia- educación.

¿Cuál es el papel principal de la familia en el Desarrollo Infantil Integral (DII)?. Supervisar únicamente la alimentación del niño o niña. Supervisar únicamente la alimentación del niño o niña. Estar cerca del niño o niña y proporcionar oportunidades de aprendizaje que contribuyan a la maduración y desarrollo cognitivo, social y motriz. Delegar completamente la educación y cuidado a instituciones externas.

¿Qué acción se oficializó a partir de 2013 gracias a la gestión del Estado?. La intervención de Normas Técnicas de calidad lideradas por el MIES. La creación de nuevos centros de atención para personas vulnerables. La implementación de programas de desarrollo social a nivel nacional. La asignación de recursos económicos para proyectos de infraestructura.

¿Cuál es la alternativa que no corresponde a la conciencia fonológica?. Conocimiento sonoro de la lengua. Imperceptibilidad a los fonemas. El niño es consciente de lo que es letra y sonido. Identificar los fonemas.

La personalización, La culturalización, La socialización que es parte de la educación dirigida al niño y niña de 0 a 5 años, corresponde a: Función o roles del Estado. Funciones o roles de la Organización de la Sociedad Civil. Función o roles de la comunidad. Función o roles de la familia.

ELEGIR LAS ALTERNATIVAS ¿Por qué los primeros años del niño y la niña son considerados un período de mayor vulnerabilidad?. Porque en esta etapa no requieren protección ni seguridad. Porque en esta etapa el desarrollo es únicamente físico y no emocional. Porque solo dependen de la educación formal para su desarrollo. Porque la protección, seguridad y confianza que el adulto proporcione contribuyen de manera integral a su madurez, crecimiento y desarrollo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque del Estado ecuatoriano respecto a la atención de niños y niñas de 0 a 5 años desde el año 2012?. Solo se atiende a los niños y niñas en situación de pobreza mediante programas privados. El Estado ha reducido la inversión en el desarrollo infantil y ha limitado la cobertura de servicios a zonas urbanas. El Estado, a través del MIES, implementó desde 2012 una política prioritaria de Desarrollo Infantil Integral, detallando ejes y principios en un Modelo de Gestión que orienta los programas y servicios para la atención integral de la primera infancia. El Estado prioriza únicamente la educación formal de los niños y niñas de 0 a 5 años.

Cuál es una característica de los ambientes para niños y niñas de hasta tres años según el documento Misión Ternura (MIES, 2018)?. Ambientes con tecnología avanzada. Ambientes con tecnología avanzada. Ambientes abiertos sin supervisión. Ambientes seguros y limpios para sueño, vigilia, limpieza, aseo y juego.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente cómo se evidencia el desarrollo de las habilidades y capacidades motrices en un niño o niña?. Cuando coordina movimientos con flexibilidad, ejecuta ejercicios de equilibrio, regula acciones motrices, sigue consignas, utiliza el cuerpo como forma de expresión y mantiene una buena postura corporal. Cuando realiza actividades exclusivamente sedentarias para evitar lesiones. Solo cuando puede correr largas distancias sin cansarse. Únicamente cuando aprende a escribir y dibujar correctamente.

¿Sobre qué deben basar los educadores de la primera infancia el desarrollo de la atención en los niños y niñas durante el proceso formativo educativo?. En la repetición constante de actividades sin considerar los intereses del niño. En el uso exclusivo de materiales tecnológicos. En la imposición de tareas sin relación con el entorno del niño. En los intereses que el niño o niña demuestre hacia ciertos objetos o situaciones.

¿Qué aspecto se considera fundamental para el personal que atiende directamente a niños y niñas en servicios como el CDI y CNH?. La capacitación y profesionalización continua. La experiencia previa en educación primaria. La participación en actividades recreativas. El conocimiento en administración pública.

Seleccione uno de los procesos del gateo: Levantar la espalda. Movimientos de los brazos para el desarrollo de la tonicidad . Movimientos de las piernitas para el desarrollo de la tonicidad , Flexiones cruzadas. posición boca arriba.