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1. La Ley que ordena las profesiones sanitarias en España es: a) Ley 33/2011. b) Ley 44/2003. c) RD 183/2008. d) Orden ECD/1070/2013.

2. La creación de la profesión sanitaria de Psicólogo General Sanitario se establece en: a) Ley General de Sanidad. ) Ley 44/2003. c) Ley 33/2011. d) RD 639/2015.

3. El título de Grado en Psicología: a) Habilita para el ejercicio sanitario privado. b) Habilita para el ejercicio sanitario público. c) No habilita por sí mismo para el ejercicio sanitario. d) Sustituye al Máster en PGS.

4. El Psicólogo Especialista en Psicología Clínica accede a su título mediante: a) Máster universitario. b) Formación sanitaria especializada por residencia. c) Curso de acreditación. d) Diploma de acreditación avanzada.

5. El acceso al PIR requiere estar en posesión de: a) Máster en Psicología General Sanitaria. b) Grado o Licenciatura en Psicología. c) Diploma de acreditación. d) Doctorado.

6. Según la disposición adicional séptima de la Ley 33/2011, el PGS puede: a) Atender cualquier trastorno mental grave. b) Realizar intervenciones que no requieran atención especializada. c) Trabajar en el SNS con plaza estructural. d) Sustituir al psicólogo clínico.

7. Para inscribir una consulta de psicología como centro sanitario se requiere: a) Solo el Grado en Psicología. b) PIR. c) Máster en PGS o título de Psicólogo Clínico. d) Doctorado en Psicología.

8. El sistema de formación sanitaria especializada es incompatible con: a) La docencia universitaria. b) Cualquier otra actividad profesional. c) La investigación. d) La supervisión clínica.

9. El Real Decreto que regula los Diplomas de Acreditación es: a) RD 183/2008. b) RD 589/2022. c) RD 639/2015. d) RD 2490/1998.

10. La Psicología Clínica se considera: a) Profesión sanitaria titulada. b) Especialidad en Ciencias de la Salud. c) Área de capacitación específica. d) Diploma avanzado.

11. El psicoterapeuta es responsable de: a) Aplicar siempre la técnica que prefiera. b) Elegir la técnica más adecuada al paciente. c) Usar solo técnicas de su orientación. d) Evitar adaptaciones del tratamiento.

12. El proceso terapéutico incluye conceptos como: a) Diagnóstico y tratamiento. b) Catarsis, insight y contrato terapéutico. c) Evaluación y alta. d) Psicoeducación y seguimiento.

13. El insight se define como: a) Descarga emocional intensa. b) Establecimiento del vínculo terapéutico. c) Toma de conciencia nueva sobre un suceso. d) Acuerdo económico con el paciente.

14. ¿Cuál NO es un elemento habitual del contrato terapéutico?. Honorarios. Objetivos. Historia personal del terapeuta. Duración de la sesión.

15. La paradoja del pájaro Dodo sostiene que: a) Una terapia es superior al resto. b) Todas las terapias son iguales siempre. c) Las terapias eficaces obtienen resultados similares. d) Solo la evidencia empírica importa.

16. ¿Quién introdujo la metáfora del pájaro Dodo en psicoterapia?. Freud. Rogers. Rosenzweig. Beck.

17. ¿Cuál es un factor común de las psicoterapias según Rosenzweig?. a) Uso de técnicas específicas. b) Relación de confianza terapeuta-paciente. c) Diagnóstico DSM. d) Duración prolongada.

18. Una motivación disfuncional del terapeuta es: a) Empatía. b) Curiosidad por las personas. c) Necesidad de poder. d) Capacidad de escucha.

19. La capacidad de emitir juicios clínicos implica: a) Aplicar protocolos rígidos. b) Integrar vivencias y teoría. c) Evitar contrastar hipótesis. d) Mantener distancia emocional.

20. La adhesión al código deontológico incluye: a) Autorrevelación constante. b) Confidencialidad y derivación cuando sea necesario. c) Neutralidad absoluta. d) Evitar la supervisión.

21. El silencio terapéutico puede: a) Ser siempre negativo. b) Indicar desinterés del terapeuta. c) Facilitar la narrativa del paciente. d) Romper la alianza terapéutica.

22. La clarificación consiste en: a) Interpretar emociones ocultas. b) Reformular el discurso. c) Solicitar aclaraciones sobre mensajes ambiguos. d) Confrontar al paciente.

23. La paráfrasis se caracteriza por: a) Añadir interpretación. b) Reformular sin interpretar. c) Confrontar contradicciones. d) Introducir emociones.

24. El reflejo empático busca: a) Resumir sesiones. b) Detectar incoherencias. c) Conectar el relato con emociones. d) Redirigir el discurso.

25. Las historias gruesas se caracterizan por: a) Ser repetitivas. b) Carecer de emoción. c) Aportar información relevante y conectada. d) Evitar detalles.

26. El territorio de la identidad se relaciona con: a) Lugar y tiempo. b) Valores y aspiraciones. c) Conductas observables. d) Síntomas.

27. Las preguntas circulares exploran: a) Datos objetivos. b) Pensamientos automáticos. c) Interrelaciones entre variables. d) Conductas evitativas.

28. Las preguntas reflexivas se caracterizan por: a) Confrontar directamente. b) Imponer soluciones. c) Respetar la autonomía del paciente. d) Ser cerradas.

29. Moderar el uso del “por qué” se recomienda porque: a) Es poco científico. b) Puede resultar acusatorio. c) Es irrelevante. d) Alarga la sesión.

30. Interpretar en psicoterapia implica: a) Imponer significados. b) Plantear hipótesis comprensibles. c) Dar consejos. d) Diagnosticar.

31. EMDR se desarrolló inicialmente para el tratamiento de: a) Depresión. b) Trastornos de personalidad. c) TEPT. d) Trastornos psicóticos.

32. EMDR se basa en el modelo de: a) Aprendizaje social. b) Procesamiento adaptativo de la información. c) Condicionamiento clásico. d) Terapia cognitiva.

33. La estimulación bilateral en EMDR puede ser: a) Solo visual. b) Solo auditiva. c) Visual, auditiva o táctil. d) Exclusivamente táctil.

34. ¿Cuántas fases tiene el protocolo estándar de EMDR?. 6. 7. 8. 9.

35. La fase de evaluación en EMDR incluye: a) Historia clínica. b) Identificación de la cognición negativa. c) Cierre de sesión. d) Reevaluación.

36. La cognición positiva en EMDR es: a) La creencia disfuncional. b) La emoción predominante. c) La creencia adaptativa deseada. d) El recuerdo traumático.

37. El objetivo principal de EMDR es: a) Suprimir recuerdos. b) Desensibilizar emociones sin procesamiento. c) Reprocesar recuerdos disfuncionales. d) Evitar la activación emocional.

38. La evidencia científica sobre EMDR indica que: a) No es eficaz. b) Solo funciona en adultos. c) Es eficaz en TEPT. d) Carece de respaldo empírico.

39. El cierre de la sesión en EMDR busca: a) Activar emocionalmente. b) Garantizar estabilidad del paciente. c) Introducir nuevos recuerdos. d) Evaluar cogniciones.

40. La reevaluación en EMDR se realiza: a) Al inicio del tratamiento. b) En la misma sesión. c) Al comienzo de la siguiente sesión. d) Solo al finalizar la terapia.

1. Según la LOPS 44/2003, el ejercicio de una profesión sanitaria requiere: a) Solo experiencia acreditada. b) Título universitario y colegiación. c) El título oficial que habilite expresamente. d) Máster oficial.

2. El artículo que impide que títulos universitarios induzcan a confusión con especialidades sanitarias es: a) Art. 2.2 RD 1393/2007. b) Art. 3.2 RD 183/2008. c) Art. 6.4 LOPS. d) Disposición adicional séptima.

3. El Psicólogo General Sanitario se encuadra formativamente en: a) Formación sanitaria especializada. b) Estudios de grado. c) Estudios de posgrado. d) Formación continuada.

4. El PIR es un sistema de formación: a) Teórico exclusivamente. b) Práctico sin evaluación. c) Programado y tutelado. d) Compatible con otros trabajos.

5. El Libro del Residente sirve para: a) Registrar evaluaciones y actividades. b) Solicitar plazas PIR. c) Justificar retribuciones. d) Acreditar docencia.

6. ¿Cuál de los siguientes NO es un requisito para acceder al Máster en PGS?. a) Grado en Psicología. b) Materias vinculadas a Psicología de la Salud. c) Doctorado previo. d) Cumplir la Orden CNU/1309/2018.

7. Los psicólogos que trabajan en el SNS prestando servicios de la cartera común deben ser: a) Psicólogos generales sanitarios. b) Psicólogos especialistas en Psicología Clínica. c) Graduados en Psicología. d) Psicólogos con diploma avanzado.

8. El Real Decreto 589/2022 regula: a) Diplomas de acreditación. b) Formación transversal de especialidades. c) El PIR. d) El Máster en PGS.

9. Las Áreas de Capacitación Específica (ACE) son: a) Especialidades sanitarias. b) Másteres universitarios. c) Formación posterior a la especialidad. d) Diplomas no oficiales.

10. El inicio del procedimiento para una nueva especialidad puede ser promovido por: a) Cualquier profesional. b) Universidades. c) Sociedades científicas nacionales. d) Colegios profesionales autonómicos.

11. La actualización constante del terapeuta es importante porque: a) Garantiza neutralidad. b) Permite adaptar mejor el tratamiento. c) Sustituye la experiencia. d) Evita la supervisión.

12. La catarsis hace referencia a: a) Reestructuración cognitiva. b) Descarga emocional. c) Insight intelectual. d) Contrato terapéutico.

3. ¿Cuál de los siguientes NO es un factor común de Rosenzweig?. a) Esperanza. b) Relación de confianza. c) Diagnóstico categorial. d) Activación emocional.

14. La tolerancia a la ambigüedad implica: a) Evitar la incertidumbre. b) Necesitar respuestas rápidas. c) Soportar respuestas incompletas. d) Imponer estructura rígida.

5. Una competencia del terapeuta es: a) Evitar coordinación con otros profesionales. b) Planificar tratamientos. c) Aplicar siempre la misma técnica. d) Mantener distancia absoluta.

16. Dar instrucciones se diferencia de informar porque: a) No tiene finalidad terapéutica. b) Implica pautas concretas de acción. c) Se limita a datos teóricos. d) No se adapta al paciente.

17. Los informes psicológicos deben: a) Ser ambiguos. b) Ajustarse a normas y guías. c) Evitar síntesis. d) Incluir opiniones personales.

8. La confidencialidad puede romperse cuando: a) El paciente lo solicita sin motivo. b) Existe riesgo grave. c) El terapeuta lo decide. d) Se acaba la terapia.

19. Una autorrevelación adecuada es aquella que: a) Reduce la ansiedad del terapeuta. b) Cumple un objetivo terapéutico. c) Profundiza en la vida del terapeuta. d) Cambia el foco al profesional.

20. Las autorrevelaciones NO deben usarse para: a) Modelar. b) Generar empatía. c) Desahogo personal. d) Reforzar alianza.

21. El silencio prolongado puede interpretarse como desinterés cuando: a) Va acompañado de gestos empáticos. b) Se adapta al ritmo del paciente. c) Se mantiene cuando el paciente demanda respuesta. d) Facilita la reflexión.

22. La síntesis es especialmente útil para: a) Interpretar emociones. b) Recapitular información compleja. c) Confrontar. d) Dar instrucciones.

23. Las historias delgadas se caracterizan por: a) Gran riqueza narrativa. b) Información fragmentada. c) Alto contenido emocional. d) Conexión identidad–acción.

24. El territorio de la acción responde a: a) Valores personales. c) Qué, dónde, cuándo y con quién. d) Metas vitales. b) Identidad.

25. Cambiar etiquetas por acciones es una: a) Interpretación. b) Transformación lingüística. c) Confrontación. d) Parafraseo.

26. Las preguntas estratégicas tienen un propósito: Exploratorio. Descriptivo. Correctivo. Narrativo.

27. Evitar el antagonismo implica: a) Contradecir al paciente. b) Partir de su narrativa. c) Imponer un marco nuevo. d) Evitar preguntas.

28. Confrontar consiste en: Interpretar. Informar. Señalar discrepancias. Resumir.

29. Informar NO es: a) Explicar mecanismos. b) Ofrecer datos relevantes. c) Prescribir decisiones. d) Facilitar comprensión.

30. La confrontación debe ir acompañada de: a) Juicio clínico. b) Interpretación cerrada. c) Pregunta facilitadora. d) Diagnóstico.

31. EMDR se considera una terapia: a) Exclusivamente cognitiva. b) Psicodinámica. c) Basada en evidencia. d) Experimental sin validación.

32. La fase de preparación en EMDR tiene como objetivo principal: a) Reprocesar recuerdos. b) Garantizar estabilidad y recursos. c) Identificar cogniciones. d) Evaluar resultados.

33. La escala VOC evalúa: a) Intensidad emocional. b) Validez de la cognición positiva. c) Nivel de activación fisiológica. d) Grado de disociación.

34. La escala SUD mide: a) Creencia positiva. b) Grado de malestar subjetivo. c) Nivel cognitivo. d) Memoria traumática.

35. El reprocesamiento finaliza cuando: a) El recuerdo desaparece. b) La SUD es 0. c) Se elimina la emoción. d) Se cambia la historia.

36. El escaneo corporal sirve para: a) Evaluar cogniciones. b) Detectar restos somáticos. c) Preparar la sesión. d) Cerrar la terapia.

37. El cierre de sesión es especialmente importante cuando: a) Todo ha ido bien. b) El paciente está estable. c) El reprocesamiento queda incompleto. d) Se termina el tratamiento.

38. La reevaluación permite: a) Activar recuerdos. b) Comprobar mantenimiento de cambios. c) Introducir nuevos traumas. d) Reiniciar el protocolo.

39. EMDR puede aplicarse: a) Solo en adultos. b) Solo en TEPT. c) En distintos trastornos y edades. d) Solo en trauma simple.

40. Un protocolo EMDR es: a) Una técnica cerrada. b) Una fase aislada. c) Una secuencia estructurada de intervención. d) Un tipo de estimulación bilateral.