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1. La Dirección de Seguridad Ciudadana del Distrito Metropolitano de Quito enfrenta un aumento en la percepción de inseguridad y en los conflictos comunitarios. Para responder a esta situación, se solicita a los estudiantes de la Carrera de Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana diseñar un plan de gestión de prevención del delito, entendida como el conjunto de competencias orientadas a planificar y coordinar estrategias que permitan alcanzar objetivos clave en la seguridad ciudadana. Con base en lo estudiado en clase y en el caso planteado, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles son los objetivos principales de la gestión de prevención del delito. 2,3,4. 1,2,3. 1,3,2,.

2. En una ciudad ecuatoriana se han identificado altos índices de violencia juvenil, desigualdad social y deficiencias en el acceso a servicios básicos. El municipio busca diseñar un plan de acción alineado con la Agenda 2030 para enfrentar estos problemas y garantizar una convivencia pacífica y sostenible. Con lo antes expuesto, de la siguiente lista de elementos, ¿cuáles Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) deberían priorizarse en el plan municipal?. A 1,2,4,3,5. B. 2, 4, 5, 7. C 3,4,5,7.

3. El Manual sobre la Aplicación Eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito señala que la delincuencia y la violencia están influenciadas por factores de riesgo presentes en diferentes niveles de la sociedad. El Observatorio de Seguridad Ciudadana recibe la tarea de identificar dichos factores en un diagnóstico territorial. Con base en lo estudiado y en el caso planteado, relacione los factores de riesgo con sus elementos correspondientes. A. 1b,2c,3d, 4a. B. 1c,2b, 3a,4c. C. 1b,2c,3c, 4a.

4. En un país latinoamericano, el gobierno nacional y los gobiernos locales enfrentan un aumento de la delincuencia organizada y de la violencia juvenil. Para diseñar políticas de prevención, se busca aplicar los modelos más citados en la literatura especializada. De la siguiente lista de elementos, seleccione cuáles corresponden a los tres modelos más citados por la literatura especializada en prevención del delito. A. 1, 2, 3. B. 1, 3, 5. C. 2, 4, 6.

5. Durante una capacitación en la Escuela Superior de Policía, se analiza el Art. 75 del COESCOP, que describe el Componente de Gestión Preventiva. El docente plantea que este componente es clave para garantizar la seguridad ciudadana, pues articula la planificación estratégica, la política pública y los procedimientos de control del orden público. Con lo antes expuesto, en tu calidad de oficial de futuro oficial de Policía, debes identificar cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al Componente de Gestión Preventiva según lo dispuesto en la normativa. A. Organiza el funcionamiento operativo de la Policía Comunitaria, estableciendo procedimientos de coordinación con la comunidad y mecanismos de participación ciudadana en la seguridad. B. Le corresponde investigar el control y la tenencia de armas, regulando su uso, verificando permisos y aplicando medidas de prevención frente al tráfico y porte ilegal. C. Es la unidad que coordina, en el ámbito de reacción policial, actividades recreativas con la comunidad, promoviendo integración social y fortalecimiento de la confianza institucional. D. Coordina, en el ámbito preventivo, la planificación estratégica y la política pública; genera doctrina y determina procedimientos de control del orden público, protección interna, vigilancia y patrullaje.

6. En una reunión de planificación institucional, las autoridades locales de Quito debaten los efectos que la delincuencia produce en la sociedad y en el Estado. Se enfatiza que, además de los impactos sociales y de seguridad, el delito ocasiona consecuencias económicas que repercuten tanto en las instituciones públicas como en el sector privado. Asimismo, se destaca que la actividad preventiva resulta beneficiosa porque permite reducir dichos costos. Con base en el caso planteado de la siguiente lista de elementos, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles son las actividades que generan esos costos. A. 1, 2, 4, 7. B. 2, 4, 5, 6. C. 1, 2, 3, 7. D. 1, 2, 4, 5.

7. En el barrio San Roque de la ciudad de Quito se han registrado altos índices de violencia juvenil, consumo de alcohol y deserción escolar. El municipio, en coordinación con la Policía Nacional y el Ministerio de Educación, busca aplicar un enfoque de prevención integral, conforme a la Constitución de la República del Ecuador, con el fin de reducir la inseguridad y garantizar el bienestar de adolescentes y jóvenes. Con lo antes expuesto, relacione cada tipo de prevención con su característica principal y seleccione la respuesta correcta para el caso planteado. A. 1a, 2c, 3d, 4b. B. 1b, 2d, 3a, 4e. C. 1e, 2b, 3c, 4a. D. 1c, 2a, 3b, 4d.

8. En el marco de un taller de criminología, se analiza que todas las teorías criminológicas coinciden en que el delito no depende únicamente del delincuente, sino también de circunstancias externas que lo favorecen o limitan. En este contexto, la criminología ambiental se reconoce como una corriente moderna orientada al estudio de factores específicos. Con base en la lista de elementos, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles son esos temas centrales. A. 2,3,5. B. 1,2,3. C. 1,5,6. D. 2,3,4.

9. El Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito de las Naciones Unidas plantea que la prevención del delito debe fundamentarse en cuestiones transcendentales. Con base en las siguientes opciones, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles son esa cuestiones. Lista de elementos: 1. Campañas mediáticas masivas 2. Políticas públicas integrales 3. Incremento de Policías 4. Decisiones basadas en el conocimiento. 5. Respeto a los derechos humanos 6. Endurecimiento de penas. A. 2,3,6. B. 1,2,3. C. 2,4,5. D. 1,3,6.

10. Durante una reunión de planificación institucional en la Facultad de Ciencias Sociales, un grupo de estudiantes de Séptimo semestre recibe la tarea de elaborar una propuesta de prevención del delito. La propuesta debe estar alineada con los principios del Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito de Naciones Unidas, el cual enfatiza que la prevención no puede reducirse únicamente al control policial o penitenciario, sino que requiere la participación activa de la sociedad y de múltiples actores. Con lo antes expuesto, cuál de los siguientes elementos forma parte de los pilares que plantea el Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito de las Naciones Unidas. A) Fortalecimiento exclusivo de los cuerpos policiales como eje central de la estrategia. B) Fortalecimiento del sistema penitenciario. C) Participación ciudadana. D) Enfoque centrado el control policial.

11. En una reunión de planificación institucional, las autoridades locales de Quito discuten cómo fortalecer la gestión de prevención del delito. Se recuerda que los fundamentos de la prevención proactiva señalan que una buena base de conocimientos es esencial para desarrollar temas prioritarios. En este contexto, se pide a los estudiantes identificar cuál de los siguientes elementos corresponde a uno de esos temas prioritarios. Con base en lo estudiado, seleccione la respuesta correcta sobre cuál es uno de los temas prioritarios de la prevención proactiva. A. Mejorar los programas de disuasión para cumplir sus objetivos. B. Desarrollar programas de gobierno. C. Efectuar análisis de casos. D. Evaluar la eficacia y la sostenibilidad de políticas.

12. En el Observatorio de Seguridad Ciudadana de Cuenca, las autoridades locales trabajan en la elaboración de una estrategia integral de prevención del delito. Durante la reunión, se enfatiza que en cada etapa del proceso es indispensable contar con conocimientos sólidos que permitan evaluar la magnitud y el alcance de los problemas de delincuencia. Surge entonces la discusión sobre cuál debe ser la característica vital de esos conocimientos para que las políticas públicas sean legítimas y efectivas. Con base en lo estudiado y en el caso planteado, seleccione la respuesta correcta sobre cuál es la característica vital de esos conocimientos. A. La imparcialidad. B. La objetividad. C. La presteza. D. La legitimidad.

13. Un equipo de investigadores de la CCPYSC prepara un informe sobre la prevención del delito. Durante la reunión se recuerda que, según el Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito de Naciones Unidas, existen tipos de conocimientos indispensables para diseñar estrategias efectivas. Los estudiantes deben identificar cuáles son esos conocimientos prioritarios. Con base en lo estudiado y en el caso planteado, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles son esos conocimientos. Lista de elementos: 1. Conocimientos sobre la incidencia y la prevalencia de los problemas económicos 2. Conocimientos sobre las políticas y buenas prácticas existentes 3. Conocimientos sobre las consecuencias del delito y la victimización 4. Conocimientos sobre los procedimientos para ejecutar programas 5. Conocimiento para medir los resultados y efectos. A. 2, 3, 4. B. 1, 2, 3. C. 2, 4, 5. D. 1, 3, 5.

14. En Ecuador se busca cumplir con los compromisos internacionales de la Agenda 2030, específicamente en relación con la reducción de la violencia y el fortalecimiento institucional. Para ello, se deben identificar las metas del objetivo que forman parte del ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, diferenciándolas de otros elementos que no corresponden directamente a este ámbito. De la siguiente lista de elementos, seleccione los que corresponden a las metas del ODS 16. A. 1, 3, 5, 7. B. 2, 3, 5, 6. C. 1, 2, 4, 5. D. 2, 4, 6, 7.

15. En Ecuador, los costos de la violencia representan un porcentaje significativo del PIB y afectan directamente la estabilidad social y económica. El Instituto para la Economía y la Paz (IEP) utiliza indicadores específicos para medir este impacto, lo que permite comprender cómo la violencia repercute en el desarrollo sostenible y en la gobernanza. Durante una reunión académica, se pide a los estudiantes identificar cuáles de los siguientes indicadores forman parte de las medidas que el IEP considera al calcular el costo de la violencia. Con lo antes expuesto, seleccione la respuesta correcta sobre cuáles de los siguientes indicadores forman parte de las medidas que el IEP considera al calcular el costo de la violencia. A. Crecimiento económico acelerado, turismo y exportaciones, desarrollados sin control directo del Estado, lo que genera vulnerabilidades en la regulación y supervisión. B. Intensidad de los conflictos internos y el recuento de muertes, relaciones con las naciones vecinas, métricas de seguridad social como los desplazados internos de la violencia. C. Políticas de libre comercio internacional, acompañadas de publicidad estatal y un incremento sostenido del gasto en infraestructura pública y social. D. Expansión militar en determinados territorios, campañas políticas orientadas al poder y un aumento significativo en la producción agrícola nacional.

16. Durante una sesión de trabajo del Distrito Metropolitano de Guayaquil, se solicita a los estudiantes de Séptimo semestre de Ciencias Policiales que identifiquen correctamente la relación entre las herramientas utilizadas y su descripción o utilidad, con el fin de comprender cómo cada instrumento contribuye a la prevención del delito y a la gestión de la seguridad ciudadana. Relacione la herramienta con su descripción. A. 1a, 2b, 3c, 4e. B. 1c, 2a, 3b, 4d. C. 1e, 2d, 3a, 4c. D. 1d, 2e, 3a, 4b.

17. En el municipio de Nueva Loja se debate cómo enfrentar el aumento de delitos contra la propiedad. Algunos actores proponen respuestas rápidas e intuitivas, mientras que otros insisten en que las estrategias deben fundamentarse en evidencia técnica y datos objetivos. De las opciones de respuesta, seleccione por qué se denomina prevención del delito basada en el conocimiento. A. Porque se apoya en la experiencia acumulada de gobiernos locales y actores sociales, sin requerir evaluación sistemática. B. Porque se fundamenta en percepciones ciudadanas y opiniones comunitarias, sin necesidad de análisis técnico. C. Porque depende principalmente de campañas de sensibilización y comunicación pública, sin respaldo de datos objetivos. D. Busca que la prevención del delito sea un proceso racional, técnico y sustentado en evidencia, en lugar de respuestas reactivas o intuitivas.

18. En el cantón San Miguel de Bolivar, las autoridades locales han identificado un incremento de delitos contra la propiedad en los últimos meses. Para diseñar un plan de prevención, el municipio necesita contar con herramientas que permitan analizar datos y evaluar opciones de manera técnica y confiable. ¿Cuáles de las siguientes herramientas, según el Manual de Naciones Unidas para la prevención del delito, son apropiadas para analizar datos y evaluar opciones en este contexto? Lista de elementos: 1. Redes sociales 2. Observatorios 3. Talleres motivacionales 4. Campañas publicitarias 5. Sistemas de información geográfica (SIG) 6. Auditorías de seguridad y gobiernos locales. A. 1, 2, 5. B. 2, 5, 6. C. 3, 4, 6. D. 2, 5, 3.

19. El Observatorio de Seguridad Ciudadana del Ministerio del Interior ha iniciado un estudio para comprender los factores que inciden en la prevención del delito basada en evidencia. Para ello requiere identificar las fuentes de información más útiles y estudiadas en clase del Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la Prevención del Delito (UNODC, 2011). . Con lo antes expuesto, de la lista de elementos indique cuáles corresponden a las fuentes de datos más pertinentes para este tipo de análisis. Lista de elementos: 1. Encuestas de victimización 2. Registros hospitalarios 3. Información extraída de redes sociales 4. Registros escolares 5. Informes del Banco Central 6. Encuestas informáticas 7. Encuestas de autoacusación. A. 1, 2, 4, 7. B. 2, 3, 5, 6. C. 1, 3, 6, 7. D. 2, 3,4, 5.

20. La municipalidad del cantón Ibarra busca implementar un plan integral de prevención del delito. Para ello, las autoridades requieren contar con conocimientos sobre la incidencia y la prevalencia de los problemas de criminalidad, que permitan evaluar la magnitud de la delincuencia y diseñar estrategias basadas en evidencia objetiva. De la siguiente lista de elementos, seleccione cuáles corresponden entre otras a los aspectos que comprende el tipo de conocimiento denominado “Conocimientos sobre la incidencia y la prevalencia de los problemas de criminalidad” según el Manual de Naciones Unidas. Lista de elementos: 1. Se fundamenta en opiniones generales de la población recogidas sin criterios técnicos de validación 2. Implican recopilar información cuantitativa y cualitativa de una variedad de sectores, sin ceñirse únicamente a la información comunicada por la policía u otros sectores de seguridad 3. Se limita a la información difundida en medios de comunicación sin verificación científica y la fuente de la que se obtuvo 4. Las encuestas de victimización permiten recabar información sobre la prevalencia e incidencia de los delitos no denunciados y del temor al delito 5. Se centra únicamente en campañas de sensibilización pública sin respaldo de datos objetivos que pueden realizar cualquier institución 6. Se puede obtener información significativa y fiable sobre los problemas de delincuencia y sociales a partir de diversas fuentes como servicios hospitalarios de accidentes y urgencias, departamentos escolares, de vivienda, transporte, ocio y medio ambiente, y servicios familiares, de juventud y sociales 7. Las entidades dedicadas a estos grupos pueden ser útiles para contactarlos y conocer sus puntos de vista. A. 1, 3, 4, 5. B. 2, 5, 6, 7. C. 2, 4, 6, 7. D. 3, 4, 5, 6.

21. Señor estudiante, como parte de la asignatura recibida durante el semestre usted elaboró un Plan Territorial de Prevención del Delito basada en evidencia, donde en una parte del mismo le correspondió realizar un diagnóstico básico de campo, que comprende: realizar la observación del sector; determinar factores de riesgo, determinar factores protectores y un registro fotográfico, del subcircuito por usted escogido. Con este antecedente, de la lista de elementos que a continuación se detalla, seleccione los factores de riesgo; con base, además, en el Manual sobre la Prevención del Delito de la Naciones Unidas. Lista de elementos: 1. Alta tasa de desempleo juvenil 2. Publicidad comercial no controlada en el sector 3. Opiniones personales de los estudiantes sobre la inseguridad 4. Consumo problemático de alcohol y drogas en espacios públicos 5. Débil cohesión comunitaria y ausencia de redes de apoyo vecinal 6. Campañas motivacionales escolares 7. Deficiencia en el alumbrado público y espacios urbanos inseguro. A. 2, 3, 4, 6. B. 1, 2, 3, 6. C. 1, 4, 5, 7. D. 3, 5, 6, 7.

22. Señor estudiante, como parte de la asignatura recibida durante el semestre usted elaboró un Plan Territorial de Prevención del Delito basada en evidencia. En la sección correspondiente a la propuesta del Plan Preventivo, específicamente en el Objetivo General, se deben desarrollar acciones orientadas tanto a la prevención policial como a la prevención social. Con este antecedente, relacione cada una de las acciones de prevención con el tipo de prevención sea esta policial o social. A. 1cef / 2abd. B. 1ade / 2bcf. C. 1bde / 2acf. D. 1acf / 2bde.

23. Señor estudiante, como parte de la asignatura recibida durante el semestre usted estudió las herramientas para analizar datos y evaluar opciones, incluyendo las herramientas tecnológicas utilizadas en Ecuador para la gestión de la seguridad. Dentro de este marco se revisaron las herramientas institucionales empleadas por la Policía Nacional del Ecuador. Con este antecedente, de las siguientes opciones, seleccione cuál es la utilidad del Sistema DAVID y del Cuadro de Mando Integral utilizados por la Policía Nacional. A. El Sistema DAVID es un software de denuncias ciudadanas y el Cuadro de Mando Integral es una herramienta de análisis criminológico. B. El Sistema DAVID es una herramienta de análisis del delito y prevención operativa y el Cuadro de Mando Integral es un marco de gestión estratégica que mide el rendimiento institucional. C. El Sistema DAVID es una herramienta informática genérica para la toma de decisiones y el Cuadro de Mando Integral es como sistema que recopila estadísticas del delito. D. El Sistema DAVID es un canal que permite registrar de denuncias virtuales y que se ven reflejadas en el Cuadro de Mando Integral que es el marco de gestión estratégica institucional.

24. En clase estudiamos que se podrá construir comunidades más seguras, resilientes y comprometidas con una convivencia pacífica solamente mediante una combinación equilibrada entre factores de suma importancia. Con base en lo antes expuesto, de la lista de elementos indique cuáles corresponden a esos factores. Lista de elementos: 1. Justicia social 2. Prevención 3. Control 4. Optimización de recursos 5. Desarrollo social 6. Innovación tecnológica. A) 2, 4, 6. B) 1, 4, 6. C) 1, 2, 3. D) 2, 3, 5.

25. En calidad de jefe de la UPC, dentro de las actividades de capacitación continua de su unidad, deberá poner mayor énfasis en el análisis del fenómeno delincuencial en su circunscripción territorial. Con este antecedente, el personal policial debe identificar cuál de las siguientes alternativas presenta un conjunto de condiciones que favorecen la aparición o expansión de la delincuencia común y organizada y son considerados factores de riesgo. A. Participación comunitaria, fortalecimiento familiar, empleo juvenil y permanencia escolar. B. Educación preventiva, cohesión social, confianza institucional y participación ciudadana. C. Exclusión social, desempleo juvenil, deserción escolar y debilidad institucional. D. Mediación comunitaria, recuperación de espacios públicos, inclusión social y prevención situacional.