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Indica cuál de los siguientes conceptos de salud se adapta mejor a su uso en salud pública: El estado de salud físico, mental y social con capacidad de funcionamiento. La ausencia de enfermedad. Un continuo entre la muerte prematura y un elevado nivel de bienestar y funcionamiento. Un completo estado de bienestar físico, mental y social.

Respecto al periodo prepatogénico de una enfermedad: Es el segundo periodo de la enfermedad. Es el único en que puede hacerse prevención primaria. Se caracteriza porque aparecen los primeros síntomas pero son inespecíficos. La persona está enferma pero no lo sabe.

Señala cual de las siguientes opciones es correcta: La prevención secundaria tiene lugar en el periodo prepatogénico. La prevención primaria tiene lugar en el periodo patogénico subclínico. La prevención terciaria tiene lugar en el periodo clínico. La prevención secundaria tiene lugar en el periodo prodrómico.

Marca la respuesta que contiene los cuatro determinantes de la salud propuestos por Lalonde: Biología humana, ambiente, estilos de vida y asistencia sanitaria. Genética humana, ambiente, estilos de vida y asistencia sanitaria. Genética humana, desarrollo y envejecimiento, nivel socioeconómico y ambiente. Genética humana, desarrollo y envejecimiento, nivel socioeconómico y ambiente.

En relación con la salud pública: Necesita un enfoque multidisciplinario. Es responsabilidad de los profesionales sanitarios. Se refiere únicamente a las actividades de protección y promoción de la salud. Implica la participación de la comunidad.

¿Cual de las siguientes acciones podría enmarcarse dentro de las de protección de la salud?. Vacunación de la gripe a pacientes con enfermedades respiratorias crónicas. Campañas preventivas de accidentes de tráfico. La píldora del día después. Prohibir la circulación de vehículos en las ciudades contaminadas.

La educación sanitaria tiene un papel fundamental en: La salud pública. La salud comunitaria. Las actividades de restauración de la salud. Las actividades sobre el medio ambiente.

¿En que época se dio la primera revolución epidemiológica?. En la edad media, despues de la epidemia de la peste. En el renacimiento. En el siglo XlX. En los años cincuenta y sesenta del siglo XX.

¿Por qué se hizo necesario el desarrollo de la educación sanitaria?. Por la aparición de epidemias no infecciosas. Por la aparición del sida. Por la publicidad. Por la aparición de nuevas infecciones.

¿Cual de estos papeles no son competencia de la educación sanitaria?. Educar a los pacientes enfermos. Educar a los publicistas. Motivar a los individuos. Informar a los políticos.

Sobre los objetivos de la educación para la salud: Están todos orientados a actuar sobre los individuos. Se resumen en aumentar el nivel de salud de la comunidad. Buscan principalmente luchar contra los hábitos de salud nocivos. No incluyen a las personas que llevan un estilo de vida sano.

En relación con los contenidos de un programa de educación: Son las informaciones relacionadas con las enfermedades y los hábitos. Los determinan los profesionales sanitarios. No necesitan información epidemiológica. Deben incluir técnicas de motivación.

Los campos de acción son: Las enfermedades cronicas más frecuentes. Los habitos de salud nocivos. Los grupos de personas. Los hábitos de salud recomendables.

Los agentes de educacion sanitaria son: Maestros y profes. Los medicos, enfermeros, y demás sanitarios. Los periodistas. Cualquiera de los anteriores puede serlo.

Los factores que influyen en el comportamiento de una persona pueden ser agrupados en: Personales, sociales y contextuales. Personales, económicos y culturales. Personales, económicos y sociales. Personales, sociales y culturales.

Respecto a la teoría de la acción razonada o conducta planificada: Está influenciada por el deseo de evitar la enfermedad o recuperar la salud. Relaciona las creencias, actitudes e intenciones con la conducta. Se basa en la relación entre el ambiente y el individuo. Uno de sus componentes es proporcionar medios para el cambio.

¿Qué es la contemplación?. Una fase del modelo de creencias de la salud. Un tipo de técnica basada en el aprendizaje social. Una etapa del modelo transteórico. Un componente de la teoría de la conducta planificada.

En la entrevista el aspecto del entrevistador: No es importante. Debe ser siempre formal. Debe ser siempre informal. Debe ser neutral.

En el formato de los cuestionarios: Es conveniente utilizar alguna imagen. El tamaño de la letra debe ser pequeño cuando va dirigido a niños. Debe tener márgenes pequeños para que las preguntas llene la página. Nunca deben utilizarse colores si va destinado a adultos.

Indica cual de los siguientes no es un axioma de la educación. La naturaleza de cualquier relación depende de la forma de pautar las secuencias. Es imposible no comunicarse. Toda comunicación tiene tres niveles: contenido, relación y contexto. Utilizamos la comunicación digital y analógica.

El bagaje cultural de los hablantes: Mejora la comunicación si es mayor el del emisor que el del receptor. Mejora la comunicación si es mayor el del receptor que el del emisor. Mejora la comunicación si es equivalente entre emisor y receptor. Solo influye si estám hablando de temas cultos.

De los siguientes factores originarios de interferencias, ?cuál de ellos se da en el receptor?. Falta de seguridad en sí mismo. Complejidad de la estructura. Codigo inadecuado. Mala elección del canal.

La comunicación unidireccional: Es más eficaz que la bidireccional. No necesita soporte tecnico. Puede llegar a múltiples receptores. Tiene una retroalimentación rápida.

¿Qué es la proxemia?. La dificultad congénita de la comprensión de palabras complejas. La información que se transmite a traves de la distancia entre hablantes. La información que se transmite a través de los gestos. La velocidad del habla.

A través del paralenguaje: Se sabe la relación entre dos hablantes. Se sabe el grupo social de quien habla. Se sabe el nivel cultural de los hablantes. Se saben las habilidades linguisticas del emisor.

Según Maslow, las necesidades: Se pueden agrupar en tres niveles. Si ya están satisfechas no son fuente de motivación. Se pueden agrupar en cuatro niveles. De estia y autoestima están en el segundo nivel.

Según Aderfer, las necesidades: Se pueden agrupar en tres niveles. Si ya están satisfecahas no son fuente de motivación. Se pueden agrupar en cuatro niveles. De estima y autoestima están en el segundo nivel.

El modelo de creencias de salud: Es el adecuado para la poblacion sana. Es el más moderno. Utiliza como estímulo la exposición a una campaña sanitaria. Plantea que la población suelen seguir las recomendaciones siempre.

El modelo pragmático: Ofrece la información solo una vez. No tiene en cuenta los factores ambientales. Incluye un componente afectivo en la información. Es el más usado para los enfermos.

Una pregunta tendenciosa es aquella que. Está relacionada con algo que queremos inestigar. Inspira un tipo de respuesta en el encuestado. Es indiscreta. En su formulación implica una falta de respeto.

Respecto a las preguntas de acción: Se interesan por los acontecimientos de la vida. Se refieren a opiniones sobre hechos pasados. Investigan el porqué de los actos del individuo. Investigan las actividades de los encuestados.