PD

¿Cuál es el objetivo principal de la Línea Estratégica 1?. Potenciar la transmisión del conocimiento. Contribuir a la creación del conocimiento. Impulsar la transformación digital. Fomentar la proyección de la BUS.

¿Qué se busca potenciar en la Línea Estratégica 2?. La gestión del personal. La proyección externa de la BUS. La transmisión del conocimiento. La mejora continua.

¿Cuál de las siguientes acciones NO corresponde a la Línea 1.1 (Avanzar en la gestión y difusión de la producción científica)?. Diseñar y aplicar herramientas de análisis, evaluación y difusión. Apoyar la capacitación del personal investigador en edición y publicación. Ofrecer nuevos servicios en Prisma. Crear nuevos espacios.

¿Qué significa 'ciencia abierta' en el contexto de la Línea 1.2?. Publicar investigaciones sin filtros. Promover el acceso libre y la reutilización de la investigación. Realizar investigaciones solo con datos públicos. Compartir instantáneamente los resultados de la investigación.

¿Qué implica la Línea 1.3 sobre servicios personalizados al personal investigador?. Ofrecer únicamente acceso a bases de datos. Proporcionar soporte a institutos y grupos de investigación. Gestionar únicamente la infraestructura tecnológica. Reducir la oferta de servicios disponibles.

¿Cuál es el enfoque principal de la Línea Estratégica 3?. La mejora de la colección física. La gestión de recursos humanos. La transformación digital. La promoción de eventos culturales.

¿Qué se menciona en la Línea 3.1 sobre la infraestructura tecnológica?. Mantener la tecnología actual sin cambios. Elaborar e implementar un nuevo Plan Tecnológico 22-26. Depender exclusivamente de software de terceros. Reducir la inversión en tecnología.

¿Qué aspecto de la preservación digital se aborda en la Línea 3.2?. La digitalización de todos los documentos físicos. La garantía de la disponibilidad del patrimonio bibliográfico digital. La eliminación de documentos obsoletos. La limitación del acceso a los documentos digitales.

¿Qué se busca con los servicios innovadores de la Línea 3.3 basados en la 'experiencia de usuario'?. Limitar las interacciones con los usuarios. Mejorar la usabilidad y la accesibilidad de los servicios. Volver a los métodos tradicionales de atención. Disminuir la presencia online de la biblioteca.

¿Cuál es el objetivo de la Línea 4 en términos generales?. Fomentar la proyección de la BUS. Impulsar la transformación digital. Potenciar la transmisión del conocimiento. Avanzar en la gestión de las personas y la mejora continua.

¿Qué se busca con el modelo de gestión EFQM mencionado en la Línea 4.1?. Reducir el personal. Consolidar un marco de excelencia en la gestión. Eliminar la evaluación de desempeño. Aumentar los costes operativos.

¿Qué se entiende por 'Plan de Sostenibilidad de la BUS' en la Línea 4.1?. Un plan para reducir el consumo de papel. Un plan para asegurar la continuidad y viabilidad a largo plazo de la biblioteca. Un plan para limitar el acceso a los recursos. Un plan para externalizar servicios clave.

¿Cuál es el propósito de actualizar perfiles y competencias del personal según la Línea 4.2?. Prepara al personal para nuevos desafíos y roles. Reducir la necesidad de formación. Reemplazar al personal actual. Limitar el desarrollo profesional.

¿Qué implica un 'Plan de Sucesión' en la gestión del personal de la biblioteca?. Planificar la jubilación de todo el personal. Asegurar la continuidad en puestos clave mediante la preparación de sucesores. Reducir el número de puestos de liderazgo. Externalizar las funciones de gestión.

¿Qué significa 'colaborar en el proceso de funcionarización del personal' (Línea 4.2)?. Asegurar la estabilidad laboral y contractual del personal. Reducir los derechos del personal. Disminuir las responsabilidades del personal. Cambiar al personal a puestos temporales.

¿Qué busca fortalecer la Línea 4.3 sobre 'gestión del conocimiento y sentido de pertenencia'?. La competencia individual por encima del equipo. La implicación del personal y su conexión con la biblioteca. La centralización de toda la información. La reducción de la colaboración interna.

¿Qué se busca al 'facilitar la movilidad del personal' (Línea 4.3)?. Limitar las oportunidades de desarrollo profesional. Permitir al personal explorar diferentes áreas y adquirir nuevas experiencias. Reducir la plantilla de la biblioteca. Fomentar el aislamiento entre departamentos.

¿Qué tipo de competencias se busca potenciar en la formación del personal (Línea 4.3)?. Únicamente competencias técnicas básicas. Competencias profesionales y digitales. Competencias centradas en la burocracia. Competencias enfocadas en la reducción de costes.

¿Qué se entiende por 'transferencia del conocimiento' entre el personal (Línea 4.3)?. Copiar documentos sin permiso. Compartir información, experiencias y buenas prácticas. Limitar el acceso a la información interna. Ignorar el conocimiento de otros compañeros.

¿Cuál es el objetivo general de la Línea 5?. Avanzar en la gestión de personas. Fomentar la proyección de la BUS como organización sobresaliente. Impulsar la transformación digital. Contribuir a la creación del conocimiento.

¿Qué significa 'fomentar la presencia de la BUS en la US' (Línea 5.1)?. Reducir la participación de la biblioteca en actividades universitarias. Aumentar la visibilidad e implicación de la biblioteca en la universidad. Limitar la colaboración con otras unidades. Ignorar las actividades institucionales.

¿Qué tipo de alianzas se buscan fortalecer en la Línea 5.2?. Únicamente alianzas locales. Alianzas nacionales e internacionales. Alianzas exclusivas con empresas privadas. Alianzas que no impliquen intercambio de personal.

¿Qué se entiende por 'intercambios a nivel nacional e internacional de carácter profesional' (Línea 5.2)?. Viajes de ocio del personal. Oportunidades para que el personal comparta conocimientos y experiencias con colegas de otras instituciones. Formación obligatoria y sin elección. Traslados permanentes de personal.

¿Qué aspecto se busca potenciar en la 'imagen externa' de la Biblioteca (Línea 5.3)?. La imagen de opacidad y exclusividad. La imagen de accesibilidad y relevancia. La imagen de institución anticuada. La imagen de competencia limitada.

¿Qué se busca con un nuevo 'Plan de Marketing y Comunicación' (Línea 5.3)?. Reducir la difusión de información. Mejorar la estrategia de promoción y difusión de los servicios y recursos. Limitar el acceso a la información sobre la biblioteca. Comunicar únicamente noticias negativas.

¿Qué se entiende por 'difundir la cultura de la calidad' de la BUS (Línea 5.3)?. Promocionar solo los servicios más económicos. Impulsar una mentalidad de mejora continua y excelencia en todos los servicios. Reducir los estándares de calidad. Ignorar las opiniones de los usuarios.

¿Cuál es el objetivo de la Línea 5.4?. Disminuir la presencia social de la BUS. Aumentar la presencia social de la BUS. Reducir la financiación externa. Limitar la participación en actividades culturales.

¿Qué tipo de financiación se busca en la Línea 5.4?. Únicamente financiación interna. Financiación externa para proyectos de la Biblioteca. Reducir la dependencia de cualquier tipo de financiación. Financiación que limite la autonomía de la biblioteca.

¿Qué tipo de actividades se mencionan para aumentar la presencia social de la BUS (Línea 5.4)?. Actividades exclusivamente académicas. Actividades culturales y sociales que se desarrollan en la provincia. Actividades que no involucren a la comunidad local. Actividades de lobbying político.

¿Cuál es el lema principal del Plan Director de la BUS 2022-2026?. Innovación y Futuro. Conocimiento para Todos. Tus metas, nuestro objetivo. La Biblioteca del Mañana.

¿Qué documento marco se menciona en la Línea 2.1 relacionado con la transformación de instalaciones?. Plan de Sostenibilidad. Documento Marco de Transformación de Instalaciones. Plan de Marketing y Comunicación. Plan de Gestión del Conocimiento.

¿Qué plataforma se menciona en la Línea 1.1 para ofrecer nuevos servicios?. SIGB Alma. Catálogo Fama. Prisma. Repositorio institucional.

¿Qué se busca mejorar en la Línea 2.2 respecto a las colecciones bibliográficas?. Reducir el número de recursos. Aumentar la oferta y mejorar la difusión de recursos de calidad. Eliminar los recursos impresos. Priorizar únicamente recursos electrónicos.

¿Qué significa REA en el contexto de la Línea 2.3?. Red de Estudiantes Activos. Recursos Educativos Abiertos. Red de Expertos Académicos. Revisión Externa de Artículos.

¿Qué se debe implementar según la Línea 3.1 para la seguridad tecnológica?. Ignorar las normativas de seguridad. Implementar las medidas del Esquema Nacional de Seguridad. Reducir el presupuesto de ciberseguridad. Utilizar contraseñas débiles.

¿Qué se busca al 'asegurar la disponibilidad de los documentos de trabajo en la nube' (Línea 3.2)?. Limitar el acceso a los documentos. Garantizar el acceso remoto y la seguridad de la información. Reducir la capacidad de almacenamiento. Depender únicamente de soportes físicos.

¿En qué sistemas se implementarán nuevas aplicaciones y funcionalidades según la Línea 3.3?. Únicamente en el sistema de gestión de personal. En el SIGB Alma y el Catálogo Fama. En sistemas de contabilidad externa. En sistemas de gestión de edificios.

¿Qué tipo de proyectos se iniciarán en la Línea 3.3 relacionados con la tecnología?. Proyectos de arqueología digital. Proyectos basados en inteligencia artificial. Proyectos de restauración de libros antiguos. Proyectos de archivística tradicional.

¿Qué objetivo se persigue al 'medir el impacto y el retorno de la inversión' (Línea 4.1)?. Justificar la existencia de la biblioteca. Evaluar la efectividad y eficiencia de las acciones y recursos implementados. Reducir el presupuesto de la biblioteca. Aumentar la burocracia administrativa.

¿Qué se busca al 'mejorar los mecanismos para la detección de necesidades y expectativas de los grupos de interés' (Línea 4.1)?. Ignorar las opiniones de los usuarios. Adaptar los servicios a las demandas reales de la comunidad universitaria y otros usuarios. Reducir la comunicación con los grupos de interés. Aumentar la distancia entre la biblioteca y sus usuarios.

¿Qué tipo de estructura organizativa se plantea en la Línea 4.2?. Una estructura jerárquica rígida. Una nueva estructura organizativa de la Biblioteca. Mantener la estructura actual sin modificaciones. Una estructura descentralizada sin coordinación.

¿Qué se busca al 'aumentar la implicación del personal en los proyectos de la Biblioteca' (Línea 4.3)?. Reducir la autonomía del personal. Fomentar un mayor compromiso y participación activa del equipo. Limitar la participación a tareas específicas. Centralizar la toma de decisiones.

¿Cuál es el objetivo de 'potenciar la formación en competencias profesionales y digitales' (Línea 4.3)?. Mantener al personal estancado en sus roles. Mejorar las habilidades del personal para afrontar los retos actuales y futuros. Reducir el número de cursos de formación. Enfocarse únicamente en habilidades manuales.

¿Qué se busca al 'mejorar la comunicación interna' (Línea 4.3)?. Crear barreras de información. Asegurar un flujo de información claro, eficiente y bidireccional entre el personal. Reducir el número de reuniones. Limitar el acceso a la información relevante.

¿Qué se busca al 'reforzar las relaciones institucionales' (Línea 5.1)?. Aislar a la biblioteca de otras unidades. Establecer y fortalecer lazos de colaboración con otras áreas de la Universidad. Reducir la cooperación interdepartamental. Ignorar las políticas de la Universidad.

¿Qué tipo de recursos se busca ampliar en la Línea 2.2?. Únicamente recursos de entretenimiento. Recursos bibliográficos impresos y electrónicos de calidad. Recursos de acceso restringido. Recursos desactualizados.

¿Qué política se debe definir e implementar respecto a la colección (Línea 2.2)?. Una política de adquisición arbitraria. Una política de gestión de la colección basada en la evaluación sistemática de los recursos. Una política de eliminación de todos los recursos. Una política de acceso limitado a la colección.

¿Qué se busca 'integrar en la estructura docente' según la Línea 2.3?. Los recursos bibliotecarios. Los exámenes finales. El personal administrativo no docente. Las políticas de seguridad.

¿Qué se espera 'utilizar' en la Línea 3.3 en relación con la tecnología de datos?. La tecnología de datos enlazados. Tecnología obsoleta. Sistemas de archivos no estructurados. Tecnología de baja seguridad.

¿Qué se busca 'construir' en la Línea 4 (Gestión de Personas y Mejora Continua)?. Un equipo desmotivado. Una biblioteca con personal altamente cualificado y comprometido. Un ambiente de trabajo conflictivo. Una estructura organizativa ineficiente.