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¿Cuáles son las fuentes de financiamiento para la gestión pública en materia de discapacidad en Bolivia?. Asignaciones presupuestarias institucionales del Estado y fondos de donaciones. Solo fondos provenientes de donaciones y legados. Asignaciones presupuestarias institucionales del Estado, donaciones, legados y otros recursos creados por ley. Recursos generados por las propias instituciones de atención a la discapacidad.

¿Qué recurso puede interponer un maestro agraviado en un proceso disciplinario?. Recurso de Apelación y, en última instancia, Recurso de Revisión. Solo Recurso de Apelación. Solo Recurso de Revisión. Recurso de Reposición.

Según la perspectiva didáctica planteada, ¿qué busca el aprendizaje mediante proyectos?. Que los estudiantes memoricen información de diferentes disciplinas. Colocar a los estudiantes en situaciones que los conduzcan a investigar, experimentar y resolver problemas realistas. Que los estudiantes desarrollen habilidades de debate y argumentación. Que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas tecnológicas para la investigación.

La construcción de la cultura de paz en los centros educativos, según el texto de Cascón (2001), implica educar en y para el conflicto, ¿qué más se busca con esto?. Evitar el conflicto a toda costa para mantener la armonía. Enseñar a los estudiantes a ignorar los conflictos para que se resuelvan solos. Descubrir la perspectiva positiva del conflicto, analizarlo, comprender su complejidad y encontrar soluciones pacíficas. Centrarse únicamente en la resolución de conflictos ya existentes.

¿En qué proceso de la memoria se produce el análisis de la información según el estímulo en el neuroaprendizaje?. Memoria a largo plazo. Memoria sensorial. Memoria de trabajo (o proceso de procesamiento de información en estado de reflexión). Memoria episódica.

Según la Guía para la Identificación y Denuncia de la Violencia Intrafamiliar en el Ámbito Educativo, ¿cuál es una señal del área cognitiva relacionada con la violencia en la adolescencia?. Aumento de la capacidad de atención. Mejora del rendimiento escolar. Disminución de la capacidad de atención y concentración. Mayor capacidad para afrontar el estrés.

¿Qué personal debe conformar, de manera general, los Centros de Capacitación Artística según la estructura institucional de la Formación Superior Artística?. Un Director/a o Rector/a y personal docente únicamente. Un Director/a o Rector/a, personal docente (maestros instructores) y personal administrativo y de servicio. Personal administrativo y de servicio solamente. Solo maestros instructores y personal administrativo.

¿A qué cargo corresponde la función de identificar espacios para prácticas profesionales, gestionar convenios y supervisar alianzas estratégicas en un instituto?. Dirección Académica o Jefatura de Carrera. Solo la Jefatura de Carrera. Solo la Dirección Académica. El Director/a o Rector/a general del instituto.

Uno de los elementos esenciales del enfoque humanista e integrador de Galtung es la “reparación”. ¿Qué implica este concepto?. Ignorar el daño causado y seguir adelante. Restablecer la situación previa al conflicto y reconstruir el daño. Castigar a los responsables del conflicto. Buscar culpables y no soluciones.

¿Qué habilidad de autoprotección se debe fortalecer en niños y adolescentes como medida de prevención de violencia?. Enseñarles a defenderse físicamente en cualquier situación. Enseñarles que su cuerpo es privado, que nadie puede tocarlo sin permiso, reconocer partes íntimas y diferenciar caricias buenas de malas. Desarrollar la capacidad de ignorar a extraños. Fomentar la confianza ciega en todas las personas.