UDE

QUE CARACTERISTICA DEFINE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTATIVO. A)NO REQUIERE INTERNET PARA FUNCIONAR. B)OFRECE UNICAMENTE CONTENIDO VISUAL. C)ESTA LIMITADA A UNA SOLA DISCIPLINA ACADEMICA. D)SE AJUSTA AL RITMO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.

CUAL ES UN DESAFIO INMPORTANTE EN EL USO DE REDES SOCIALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJR. A) SEGURIDAD CIBERNETICA. B) COSTOS DE LICENCIA. C) PRIVACIDAD DE LOS DATOS. D) ACCESO LIMITADO A INTERNET.

SEGUN KAPLUN , TODO MENSAJE SE CONSTRUYE POR. DIALOGO Y CONSENSO. VOTACION Y COMBINACION. AZAR E IMPROVISACION. SELECCION Y COMBINACION.

ENTRE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS Y COMUNICATIVOS DE LA EDUCACION 2.0 SE ENCUENTRAN. A. PARTICIPACION. B. COMUNICACION DIALOGICA. C. DISCIPLINA. D. AUTOGESTION.

QUE ENFOQUE PEDAGOGICO PROMUEVE EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO Y LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES. A. APRENDIZAJE COLABORATIVO. B. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL. PC. PEDAGOGICA CRITICO. D. APRENDIZAJE AUTONOMA.

ENTRE LAS VENTAJAS DE LAS APLICACIONES WEB ED EDUCOMUNICACION SE ENCUENTRAN. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA. TRABAJOS EN LINEA. APRENDIZAJE BANCARIO. AUTOAPRENDIZAJE.

QUE ASPECTO DE LAS REDES SOIALES DESTACA COMOCRUCIAL EN LA EDUCOMUNICACION. SON HERRAMIENTAS ESTÁTICOS SIN CAPACIDAD DE EVALUACIÓN. FACILITAN LA PROMOCIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. PROPORCIONAN UN ESPACIO PARA LA INTERACCION COMUNITARIA. ESTAN DISEÑADOS EXCLUSIVAMENTE PARA FINES EDUCATIVOS.

QUE CARACTERIZA FUNDAMENTALMENTE A LA ERA DEL PROSUMIDOR SEGUN FERRES & PISCITELLI. RESTRICCION EN LA INTERACCION DIGITAL. PRODUCCION Y DISTRIBUCION DE MENSAJES PROPIOS. DEPENDENCIA EXCLUSIVA DE LA TECNOLOGIA. CONSUMO PASIVO DE CONTENIDOS MEDIATICOS.

QUE PLATAFORMA DE REDES SOCIALES SE HA UTILIZADO CON EXITO PARA LA COLABORACION ACADEMICA Y LA CREACION DE COMUNIDADES DE PRACTICA. INSTAGRAM. ACADEMIA EDU. LINKEDIN. FACEBOOK.

CUAL ES UNO DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA UNIVERSIADAD EN EL BOLSILLO. POSIBILIDAD PARA ACCEDER Y GESTIONAR INFORMACIÓN EN CUALQUIER MOMENTO. ACCESO A RECURSOS ACADÉMICOS DIGITALES. USO DE LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVA. RESISTENCIA A LA ADAPTACIÓN A NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS.

QUE SE MENCIONA COMO UNA CRITICA A LA EDUCACION. EXCLUSION DE REDES SOCIALES EN EL ENTORNO EDUCATIVO. SOBRECARGA DE INFORMACION DIGITAL SIN SENTIDO. FALTA DE ACCESIBILIDAD A TECNOLOGIAS DIGITALES. DEPENDENCIA EXCESIVA DE METODOS PEDAGOGICOS TRADICIONALES.

LA EDUCACION MEDIATICA BUSCA PROMOVER. LA ADAPTACION A LA NORMATIVA DIGITAL. LA PASIVIDAD EN EL CONSUMO DE MEDIOS. LA LIMITACION EN EL ACCESO A LA INFORMACION. LA CRITICA Y LA AUTONOMIA EN EL MANEJO DE MEDIOS.

CUAL ES UNO DE LOS EFECTOS POSITIVOS DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUACION. FACILITACION DE LA INTERACION Y COLABORACION ENTRE ESTUDIANTES. LIMITACION DEL ACCESO A CONTENIDOS EDUCATIVOS. INCREMENTO DE LA DEPENCIA EXCLUSIVA EN MEDIOS TRADICIONALES. REDUCCION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL AULA.

LA EDUACION MEDIATICA BUSCA PROMOVER. LA CRITICA Y LA AUTONOMIA EN EL MANEJO DE MEDIOS. LA PASIVIDAD EN EL CONSUMO DE MEDIOS. LA ADAPTACION A LA NORMATIVA DIGITAL. LA LIMITACION EN EL ACCESO A LA INFORMACION.

CUAL ES EL PRINCIPIO PEDAGOGICO CENTRAL EN LA EDUACION SEGUN APARICI. FOMENTA DEL PARENDIZAJE AUTONOMO Y COLABORATIVO. DEPENDENCIA EXCLUSIVA DE RECURSOS DIGITALES. USO LIMITADO DE TECNOLOGIA MOVILES EN EL AULA. CENTRALIDAD DEL CONOCIMIENTO TRANSMISIONAL.

En la "educación bancaria" descrita por Freire, el educador: Es el sujeto del proceso. .

QUE ESTRATEGIA DE EDUCOMUNICACION SE ENFOCA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL ANALISIS CRITICO DE LOS MENSAJES MEDIATICOS. ALFABETIZACION MEDIATICA. ALFABETIZACION DIGITAL BASICA. DDECODIFICACION MEDIATICA. CONSUMO IRRESTRICTO DE CONTENIDOS.

LA DESCRIPCION :" CORRESPONDE A LA LLAMADA INGENIERIA DEL COMPORTAMIENTO Y CONSISTE ESENCIALMENTE EN ( MOLDEAR) LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS CON OBJETIVOS PREVIAMENTE ESTABLECIDOS , SE REFIERE AL MODELO : EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN LOS EFECTOS. EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN LOS OBSTACULOS. EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN LOS CONTENIDOS. EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN EL PROCESO.

LA TECNICA DE APRENDIZAJE QUE TRASLADA LA MECANICA DE LOS JUEGOS AL AMBITO EDUCATIVO-PORFESIONAL CON EL FIN DE REFORZAR CONOCIMIENTOS O MEJORAR HABILIDADES , ENTRE OTROS , SE DENOMINA: GAMIFICATION. FLIPPED LEARNING. TEACHBACK. DESING THINKING.

ENTRE LOS MODELOS BASICOS DE EDUCACION QUE DESTACA KAPLUN , NO SE ENCUENTRA : EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN LOS CONTENIDOS. EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN EL PROCESO. EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN LOS EFECTOS. EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN LAS ESTRUCTURAS.

EN LA EDUCACION BANCARIA DESCRITA POR FREIRE , EL EDUCANDO : ESTABLECE LAS NORMAS. RECIBE CONTENIDOS EN FORMA DE DESPOSITO. SELECCIONA LOS CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS. ES QUIEN HABLA.

ENTRE LAS MODALIDADES DIDACTICAS QUE FACILITA LA CONECTIVIDAD SIGNIFICATIVA NO SE ENCUENTRA. APRENDIZAJE BASADO EN EL LIDERAZGO. UBICIUDAD. E-LEARNING. APRENDIZAJE FLEXIBLE.

COMO ANTIDOTO DE LA MANIPULACIÓN , NO ES UTIL. TRABAJAR DE FORMA INDIVIDUAL Y SUBJETIVA. TRABAJAR EN EQUIPO. FORMAR DESTINATARIOS CRITICOS. FOMENTAR LA COMUNICACION PARTICIPATIVA.

A QUE TIPO DE APRENDIZAJE CORRESPONDE LA SIGUIENTE DESCRIPCION ? NO HAY QUE ESTAR EN EL AULA PRESENCIAL PARA APRENDER NI PARA ESTAR CONECTADO. E-LEARNING. EXPLORATORIO. INFORMAL. INALÁMBRICO.

EL MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. NO FOMENTA LA PARTICIPACION ACTIVA DEL EDUCANDO. FOMENTA LA APLICACION DEL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES REALES. SE ENFOCA EN LA CONSTRUCCION DE PROCESOS. UTILIZA LA ENSEÑANZA BASADA EN REPETICION Y MEMORIZACION DE DATOS.

EL AULA INTELIGENTE DEL SIGLO XXI SE DEBERIA CARACTERIZAR POR: EL DIALOGO DEL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO. EL ACCESO A TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACION. EL ACCESO A TODAS LAS TECNOLOGIAS. LA SOBRECARGA TECNOLOGICA.

UNA VENTAJA DE LA ERA DIGITAL EN LA EDUCACION ES : TODAS LAS FUENTES DE INFORMACION SON FIABLES. DEPENDE DEL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS REDES , EQUIPOS E INSTALACIONES. FOMENTA LA PARTIPACION INDEPENDIENTEMENTE DE LAS DISTANCIAS GEOGRAFICAS. AUMENTA LA REALIZACION DE TAREAS Y DISTRACCIONES.

CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN DESAFIO DE LA EDUCOMUNICACION EN UN MUNDO INTERCONECTADO. RESTRINGIR LA DIVERSIDAD DE OPINIONES. COMPETIR CON LOS MEDIOS TRADICIONALES. COMBATIR LA DESINFORMACION Y PROMOVER LA ALFABETIZACION MEDIATICA. PROMOVER LA LIBERTAD DE EXPRESION.

LA DESCRIPICION: " DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA TRANSFORMACION DE LA PERSONA Y LAS COMUNIDADES . SE PREOCUPA DE LA INTERACCION DIALECTICA ENTRE LAS PERSONAS Y SU REALIDAD , DEL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES INTELECTUALES Y DE SU CONCIENCIA SOCIAL", SE REFIERE AL MODELO. EDUCACIÓN QUE PONE ENFASIS EN LOS CONTENIDOS. EDUCACIÓN QUE PONE ENFASIS EN LOS OBSTACULOS. EDUCACIÓN QUE PONE ENFASIS EN EL PROCESO. EDUCACIÓN QUE PONE ENFASIS EN LOS EFECTOS.

CUAL ES UNO DE LOS DESAFIOS PRINCIPALES QUE ENFRENTA LÑA EDUCOMUNICACION EN LA ERA DIGITAL. LA LIMITACION DEL ACCESO A LOS MEDIOS DE COMUNICACION. EL EXCESO DE INFORMACION Y LA DIFICULTAD PARA DISCENIR SU CALIDAD. LA PRESERVACION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS TRADICIONALES. LA FALTA DE ACCESO A LA TECNOLOGIA POR PARTE DE LA POBLACION.

CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO DESCRIBE LA EDUCOMUNICACION. UNA DISCIPLINA CENTRADA EN LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. UN ENFOQUE QUE INTEGRA LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACION. UN SISTEMA BASADO EN LA TRANSMISION UNILATERAL DE INFORMACION. UN MÉTODO ORIENTADO A LA PUBLICIDAD Y EL MARKETING.

EL CARACTER DIALOGICO DE LA EDUCOMUNICACION NO CONTEMPLA : POSIBILIDADES CREATIVAS E INNOVADORAS. EL PENSAMIENTO UNITARIO. NATURALEZA COLABORATIVA Y PARTICIPATIVA. EL USO DE LOS MEDIOS.

En el modelo educativo qué hace énfasis en los efectos: Ayuda al sujeto de la clase popular a que supere sus sentimientos aprendido de inferioridad, recomponga su autoestima recupere la confianza en sus propias capacidades creativas. El alumno (o el oyente, El lector, el público) se habitúa a la pasividad y no desarrolla su propia capacidad de razonar y su conciencia crítica. Este tipo de educación exalta los valores comunitarios, la solidaridad, la cooperación. Exalta asimismo la creatividad, el valor y la capacidad potencial de todo individuo. Como solo valora los resultados en términos de logro de objetivos operacionales preestablecidos, este tipo de educación no contribuye al desarrollo de la creatividad y de la conciencia crítica.

En el modelo educativo que hace énfasis en los contenidos: El planeamiento de la educación y su programación es encarada como una ingeniería del comportamiento. Como solo valora los resultados en términos de logro de objetivos operacionales preestablecidos, este tipo de educación no contribuye al desarrollo de la creatividad y de la conciencia crítica. El alumno ( o el oyente elector el público ) se habitúa a la pasividad y no desarrolla su propia capacidad de razonar y su conciencia crítica. Este tipo de educación exalta los valores comunitarios como la solidaridad la cooperación. Exalta asimismo la creatividad, el valor y la capacidad potencial de todo individuo.

El término "educación bancaria” utilizado por Paulo Freire se refiere a: Una manera democrática de impartir conocimientos y recibir retroalimentación inmediata. Una manera de entender la educación como un proceso de intercambio horizontal entre docentes y educandos. Una educación que solo quienes tienen poder económico pueden recibir. Una manera de entender la educación como relación "vertical" en la que el educador otorga y los - educandos reciben conocimiento.

Como antídoto de la manipulación, no es útil: Como antídoto de la manipulación, no es útil:. .

Una ventaja de la era digital en la educación es: Fomenta la participación independientemente de las distancias geográficas. .

En el modelo educativo que hace énfasis en los procesos: Este tipo de educación exalta los valores comunitarios, la solidaridad, la cooperación. Exalta asimismo la creatividad, el valor y la capacidad potencial de todo individuo. .

La descripción: "Corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno, de la élite "instruida" a las masas ignorantes", se refiere al modelo: Educación que pone énfasis en los contenidos. .

El término "educación bancaria" utilizado por Paulo Freire se refiere a: Una manera de entender la educación como relación "vertical" en la que el educador otorga y los educandos reciben conocimiento. .

Según Kaplún, todo mensaje se construye por: Selección y combinación. .

Entre los pilares de la conectividad significativa no se encuentra: Carestía. Restricción.

En la "educación bancaria" descrita por Freire, el educando: Recibe contenidos en forma de "depósito". .

¿Estrategia más efectiva para fomentar el aprendizaje colaborativo a través de redes sociales en entornos académicos?. Establecimiento de normas claras. .

¿Cuál es un desafío principal al implementar pedagogías emergentes en ambientes virtuales de aprendizaje?. Falta de recursos tecnológicos. .

¿Qué tecnología permite a los estudiantes participar en clases virtuales en tiempo real desde ubicaciones remotas?. Videoconferencia. .

En el contexto de la educación mediática ¿cuál es el papel de las redes sociales y los medios de comunicación?. Facilitar la crítica y la creatividad. .

¿Qué habilidades es fundamental para comunicarse eficazmente en plataformas digitales y redes sociales?. Habilidades técnicas. .

¿Qué características define un entorno de aprendizaje adaptativo?. Se ajusta al ritmo de aprendizaje del estudiante. .

¿Qué caracteriza a la “escuela desconectada” según Marino?. Resistencia a la innovación pedagógica. .

¿Cuál es uno de los efectos positivos de la tecnología en la educación?. Facilitación de la interacción y colaboración entre los estudiantes. .

¿Qué aspecto de las redes sociales destaca como crucial en la educomunicación?. Proporcionan un espacio para la interacción comunitaria. .

Cuál es un desafío importante en el uso de redes sociales para la enseñanza y el aprendizaje?. Privacidad de los datos. .

Qué se menciona como una crítica en la educación 2.0?. Sobrecarga de información digital sin sentido. .

¿Cuál es uno de los desafíos principales de la universidad en la era digital?. Adaptación rápida a cambios sociales y tecnológicos. .

La educación mediática busca promover: La crítica y la autonomía en el manejo de medios. .

El modelo que propone el estudio de las habilidades sociales para el entorno digital como factor determinante de la comunicación social, incluso por encima del factor tecnológico, se denomina: TRIC. .

Cuál es un principio pedagógico central en la educación 2.0 según Aparici?. Fomento del aprendizaje autónomo y colaborativo. .

¿Qué plataforma de redes sociales se ha utilizado con éxito para la colaboración académica y la creación de comunidades de práctica?. Academia.edu. .

¿Cuál es un beneficio clave de la integración de plataforma virtuales en entornos de aprendizaje presenciales?. Aumento de la complejidad del aprendizaje. .

Cuál es uno de los principios fundamentales de la “universidad en el bolsillo”. Flexibilidad para acceder y gestionar información en cualquier momento. .