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¿Cuál de estos ámbitos deportivos se orienta principal al placer sin necesidad de vencer?. Deporte competitivo. Deporte recreativo. Deporte institucional. Deporte estructurado.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la competición es correcta según el enfoque educativo?. Se basa exclusivamente en la victoria. Es negativa por esencia. Solo debe aplicarse en adultoos. Es una experiencia positiva con fines formativos.

¿Qué tipo de deportes se caracterizan por la ausencia de comunicación con otros?. Sociomotores. Colectivos. Opositivos. Psicomotores.

Uno de los riesgos de un mal planteamiento del deporte escolar es: Que transmita valores negativos como la violencia. Que aumente la motivación. Que mejore la socialización. Que fomente el respeto.

Un valor personal que se fomenta en el deporte es: Habilidad técnica. Respeto. Tamaño físico. Competividad extrema.

Ek "fair play" se relaciona con: Respetar las reglas y al adversario. Ganar siempre. Evitar la cooperación. Ignorar las normas.

El deporte escolar debe priorizar: El rendimiento físico. La formación integral y los valores. La selección de talentos. La competición profesional.

Los valores que transmite el deporte dependen de: La edad de los alumnos. El material que se use. El tamaño del campo. La metodología y la intencionalidad del educador.

La evaluación en valores a través del deporte requiere: Eliminar la comunicación. Intencionalidad pedagógica en las tareas. Repetir gestos técnicos sin contexto. Dejar al azar lo que apreden los alumnos.

En un contexto educativo, la competición debe entenderse como: El fin último. Un medio para aprender y mejorar. Una forma de excluir a los menos hábiles. Una preparación para el alto rendimiento.

La clasificación realiza por Parlebas, clasifica a los deportes en función a: Las acciones en soliario. Las habilidad motrices. La oposición o cooperación con el resto de deportista. La incertidumbre por el adversario, los compañeros y el medio físico.

Según Pepe Miró, el deporte como medio educativo puede ayudar a conseguir objetivos como: Objetivos de condición física y competición. Ninguna es correcta. Objetivos psicomotores, cognitivos y afectivos-sociales. Objetivos personales, psicomotrices y de relaciones.

Una de las características del deporte individual es: La incertidumbre de los compañeros. Los aspectos técnicos y de aprovechamiento de las cualidades físicas superan a los tácticos. Los imperativos temporales están muy definidos. La presencia de móviles.

Para que el deporte sea educativo debe incidir en la persona sobre 3 aspectos fundamentales. Aspectos psicomotrices, autoconcepto y autoestima. Aspectos psicomotrices, cognitivos y afectivo-sociales. Aspectos físicos, personales y competitivos. Aspectos físicos, mentales y de salud.

En función a la sociomotricidad, los deportes podemos clasificarlos en: Deportes de equipo, cooperación y oposición. Pisomotrices y oposición. Acción en solitariom cooperación y adversarios. Cooperación, oposición y cooperación-oposición.

Una de las carcaterísticas de los deportes de cooperación oposición según Bayer es: La defensa está regida por 3 principios básicos que determinan la acción: recuperar el balón, evitar el avance del equipo contrario hacia portería propia y proteger la portería propia para no encajar un gol. Los aspectos técnicos y de aprovechamiento de las cualidades físicas superan a los tácticos. 2 son correctas. El espacio de juego está separado entre los dos equipos y hay una participación alternativa de los mismos.

Una de las aportacionees educativas mas importantes de los deportes de equipo es: Conocimiento de posibilidades y limitaciones. Aportaciones intelectuales, observación y decisiones tácticas. Autoconcepto. Responsabilidad.

El concepto de deporte de cooperación-oposición es. Aquellos deportes donde dos equipos constituidos por dos o más personas se oponen a sus adversarios, a la vez que cooperan entre sí con la posibilidad de interrelacionarse directamente a través del móvil que está en juego. Aquellos deportes que ponen en contacto a más de una persona que forman un equipo y se oponen a otro similar con un objetivo común, conseguir tantos y evitar que los contrarios los consigan, sujetos a una normativa que limita las posibilidades de acciones motrices individuales y colectivas, con un espacio, un móvil y meta predeterminados. Aquellos deportes de carácter psicomotriz en la que la incertidumbre en su realización sólo puede provenir del rival directo o del medio en el que se desarrolla. 2 son correctas.

Algunas de las aportaciones educativas del deporte individual son: Mejora de la condición física y relaciones sociales. Todas son correctas. Espíritu de sacrificio, superación y desarrollo de autocontrol y respondabilidad. Capacidad competitiva y ganadora.

¿Qué es el deporte individual según Antón?. Estructura dinámica, cuyas transformaciones, originadas en su actividad, dependen de las interacciones de los participantes con relación a dicha estructura y teniendo también en cuenta el entorno o medio en que se produce la acción. Situación motriz en la que la acción se lleva cabo de manera individual. Situación motriz en la que tanto el ataque como la defensa están regidos por 3 principios básicos que determinan la acción: conservar, progresión de balón y jugadores hacia "portería" contraria y consecución del tanto. Actividad física de carácter psicomotriz en la que la incertidumbre en su realización sólo puede provenir del rival directo o del medio en el que se desarrolla.

¿Qué es el deporte escolar?. Actividad física que debe permitir el desarrollo de las aptitudes motrices y psicomotrices en relación con los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su personalidad, respetando los estados del desarrollo humano. Actividad física omnipresente y universal en la sociedad que excluye el ámbito competitivo o recreativo. Toda actividad física dentro y fuera del centro escolar, incluso la desarrollada en el ámbito de los clubs y de otras entidades públicas o privadas. 2 son correctas.

Los elementos comunes de los deportes cooperación-oposición según Bayer son: Incertidumbre, situación motriz, federaciones y reglas. Acciones, discos, balones, esféricos, reglas e instrumentos. Espacio, reglas, campo, móviles, instrumentos, incertidumbre y competitividad. Adversarios, compañeros, reglas, meta que atacar, espacio o terreno de juego y móvil u objeto esférico.

Un ejemplo de deporte sin incertidumbre del medio y participación alternativa entre equipos sería. Vela. Escalada. Tenis en doble. Patinaje artístico en parejas.