GRUPO 4

1. El diseño de una evaluación tiene como finalidad principal: Establecer cómo se va a enjuiciar la intervención mediante criterios, preguntas e indicadores. Describir únicamente los resultados finales de una intervención. Controlar exclusivamente el cumplimiento normativo del programa.

2. El criterio de pertinencia se utiliza para valorar si una intervención: Ha sido ejecutada conforme a la planificación inicial. Responde de manera adecuada a las necesidades y problemas detectados. Presenta resultados sostenibles en el largo plazo.

3. Cuando se aplica el criterio de coherencia, se analiza fundamentalmente: La relación lógica entre objetivos, actividades y resultados previstos. El grado de participación de los agentes implicados. La complementariedad con otras políticas públicas.

4. El criterio de complementariedad permite comprobar si una intervención: Es independiente del resto de actuaciones públicas. Cuenta con recursos suficientes para su ejecución. Se coordina adecuadamente con otras intervenciones evitando solapamientos.

5. El criterio de participación-transparencia se vincula principalmente con: La eficiencia en el uso de los recursos económicos. La implicación de los actores relevantes y la accesibilidad de la información generada. El impacto social alcanzado por la intervención.

6. En el diseño de una evaluación, el análisis del encargo permite. Elaborar los indicadores que medirán los resultados finales. Establecer las características estructurales de la evaluación. Determinar el impacto político de la intervención.

7. Los indicadores dentro de la matriz de evaluación tienen como función principal: Justificar la elección de los criterios de evaluación. Medir de forma concreta las preguntas de evaluación planteadas. Comparar distintas intervenciones de manera política.

8. El juicio interpretativo se utiliza especialmente cuando: Se analizan criterios fácilmente cuantificables. Se evalúan intervenciones simples y acotadas. Se valoran criterios abstractos a partir de evidencias cualitativas.

9. La coherencia externa de una intervención se refiere a: La relación lógica entre recursos, actividades y resultados. La adecuación de los objetivos a las necesidades detectadas. La coordinación entre distintas intervenciones existentes.

Desde el criterio de complementariedad, la evaluación debe centrarse en. Proponer cambios generales en todas las políticas relacionadas. Analizar únicamente las intervenciones ejecutadas por la misma entidad. Identificar sinergias u obstáculos relevantes para mejorar la intervención evaluada.

. ¿Cuál es la función principal de la matriz de evaluación según el diseño de una evaluación?. Presentar los resultados finales de la intervención. Determinar el presupuesto de la intervención. Mostrar cómo se va a enjuiciar una intervención mediante preguntas e indicadores. Sustituir el informe de evaluación.

2. ¿Cuáles son los elementos fundamentales de la matriz de evaluación?. Objetivos y resultados. Fuentes de información y técnicas de análisis. Preguntas de evaluación e indicadores. Conclusiones y recomendaciones.

3. El criterio de sostenibilidad puede entenderse, en una segunda perspectiva, como. La eficiencia económica de la intervención. La continuidad institucional del programa. El impacto a largo plazo de la intervención. La participación de los actores sociales.

4. El criterio de participación valora principalmente: El coste económico de la intervención. El grado de difusión pública de los resultados. El protagonismo de los actores implicados en la intervención. La duración de los efectos del programa.

5. ¿En qué se centra fundamentalmente el criterio de transparencia?. En la eficacia de los indicadores. En la claridad técnica del informe final. En que las decisiones y acciones del programa sean públicas y accesibles. En la evaluación externa de la intervención.

El diseño de una evaluación tiene como finalidad principal. facilitar que el proceso de evaluación sea objetivo y útil. reducir el tiempo necesario para evaluar una intervención. justificar decisiones políticas adoptadas.

La herramienta más utilizada para concretar cómo se va a evaluar una intervención es…. el marco lógico del programa. la matriz de evaluación. el informe de seguimiento.

8. Los criterios de evaluación se definen como…. categorías generales para valorar el mérito de una intervención. indicadores numéricos que miden los resultados obtenidos. técnicas de recogida de información.

El juicio interpretativo se emplea principalmente cuando…. los criterios son abstractos o la intervención es compleja. los resultados pueden medirse fácilmente. se comparan programas similares.

10. El criterio de participación valora principalmente…. la implicación de los actores sociales en las fases de la intervención. la difusión pública de los resultados obtenidos. la coherencia interna del diseño de la intervención.

1. ¿Cuál es la herramienta más utilizada para definir qué aspectos de una intervención se van a evaluar y cómo hacerlo?. El informe final de evaluación. La matriz de evaluación. El juicio interpretativo. El análisis del contexto político.

¿Cuáles son los criterios de evaluación según el texto?. Técnicas para recoger información durante la evaluación. Opiniones personales del equipo evaluador. Categorías generales para valorar el mérito de una intervención. Resultados finales obtenidos por la intervención.

. ¿Qué criterio de evaluación analiza si una intervención tiene sentido en un contexto concreto y responde a una necesidad real?. Coherencia. Eficacia. Complementariedad. Pertinencia.

4. ¿Qué idea se asocia con frecuencia al criterio de sostenibilidad de una intervención?. La cantidad de personas que participan en ella. La posibilidad de que sus efectos se mantengan tras finalizar. El grado de cumplimiento de los objetivos a corto plazo. El nivel de transparencia en la gestión.

5. ¿Qué valora principalmente el criterio de participación en una intervención?. El acceso público a los resultados finales. La eficiencia en el uso de los recursos. La implicación de los actores sociales y destinatarios. La duración temporal del programa.