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En la fase conceptual de la metodología científica, la primera tarea a realizar es buscar una pregunta que motive el resto del proceso. Entre los requisitos de una buena pregunta de investigación no encontramos: 1. Factible. 2. Compleja. 3. Novedosa. 4. Ética.

En la estructura metodológica de un trabajo científico, ¿en cuál de las siguientes fases se recogen los datos?: 1. Fase conceptual. 2. Fase analítica. 3. Fase metodológica. 4. Fase empírica.

Preste atención a la imagen asociada a la pregunta. En ella puede observar las fases para la elaboración de un trabajo científico. ¿Sabría indicar cuál es el paso que se debería realizar entre el planteamiento de hipótesis y la recopilación de datos?: 1. Difusión del protocolo de investigación. 2. Plantear y elaborar el diseño experimental. 3. Realizar un análisis preliminar de los datos. 4. Volcar los datos en la base de datos creada previamente para tal fin.

Manuel, enfermero especialista en obstetricia y ginecología de atención primaria, se dispone a realizar un estudio sobre la situación de inmunidad a la rubeola en mujeres embarazadas de su zona de salud, asociada a las variables de localidad de procedencia. ¿Qué lista de comprobación utilizaría para este tipo de estudio?: 1. CONSORT. 2. STROBE. 3. PRISMA. 4. GRADE.

Existen diferentes normas de publicación dependiendo del tipo de estudio que queramos evaluar. Para el caso de un meta-análisis de estudios observacionales, emplearíamos: 1. Reglas MOOSE. 2. Reglas PRISMA. 3. Reglas CONSORT. 4. Reglas STARD.

Las secciones necesarias en un artículo científico para que este sea considerado correctamente redactado son, por orden: 1. Título – resumen – material y métodos – resultados – bibliografía. 2. Título – resumen – introducción – material y métodos – resultados – bibliografía. 3. Título – resumen – introducción – material y métodos – resultados – discusión – bibliografía. 4. Título – resumen – introducción – material y métodos – resultados – discusión – crítica – autores y organismo que lo apoya – bibliografía.

¿Cómo se denomina el proceso analítico por medio del cual se etiquetan frases, temas o conceptos, que resume lo tratado en el segmento del texto analizado?. 1. Codificación. 2. Microanálisis. 3. Resumen analítico. 4. Método de comparación constante.

Para su trabajo de fin de Máster está interesado en llevar a cabo un estudio analítico de seguimiento donde se observe la relación causal entre un determinado factor de riesgo y su efecto. Usted ya sabe que dicha enfermedad tiene una alta prevalencia, tras realizar una revisión bibliográfica. De los siguientes tipos de estudios, ¿cuál sería el más indicado para llevar a cabo su proyecto?: 1. Estudio de cohortes. 2. Estudio experimental. 3. Estudio de casos y controles. 4. Estudio transversal.

En un ensayo clínico, ¿cómo se llama la técnica de enmascaramiento donde solo los participantes desconocen si están en el grupo de tratamiento o en el grupo de control?: 1. Simple ciego. 2. Ciego único. 3. Doble ciego. 4. Triple ciego.

¿Qué subfase no encontramos dentro de la fase conceptual?: 1. Formulación de la pregunta. 2. Elección del diseño de investigación. 3. Revisión bibliográfica. 4. Formulación de hipótesis.

La Fase empírica de un estudio cuantitativo comprende: 1. La organización e interpretación de los resultados. 2. La observación de datos y su preparación para el análisis. 3. La toma de decisiones acerca de los métodos que empleará para abordar el problema. 4. El enunciado de las expectativas del investigador respecto a las relaciones entre las variables que investiga.

¿De cuántas fases consta la metodología de un trabajo científico?: 1. Cinco: conceptual, metodológica, empírica, analítica y de difusión. 2. Tres: metodológica, empírica y analítica. 3. Cuatro: conceptual, metodológica, analítica y de difusión. 4. Cinco: analítica, metodológica, empírica, conceptual y de difusión.

En relación con la declaración CONSORT, señale el enunciado VERDADERO: 1. Facilita los informes y publicaciones sobre revisiones sistemáticas que evalúan las ventajas y los inconvenientes de una intervención en el área de la atención sanitaria. 2. Se trata de una lista de comprobación formada por 32 ítems que se utiliza para informar y publicar sobre estudios realizados por medio de entrevistas y grupos de discusión, método muy utilizado en investigaciones cualitativas. 3. Su finalidad es mejorar la calidad de las publicaciones sobre estudios de evaluación de una prueba diagnóstica. 4. Consta de una lista de comprobación que contiene 25 ítems que deben incluirse en el informe de un ensayo controlado aleatorizado y un diagrama de flujo diseñado con el fin de dejar un registro del flujo de participantes a lo largo del ensayo.

¿Qué herramienta recomendarías para asegurar que se incluyan todos los aspectos fundamentales en la redacción de un protocolo de ensayo clínico?: 1. SPIRIT. 2. STARD. 3. SQUIRE. 4. CONSORT.

¿Cuál de las siguientes actividades forma parte de un protocolo de investigación para poder llevar posteriormente a ejecución la investigación?: 1. Elección del diseño. 2. Recogida de datos. 3. Análisis de los datos. 4. Interpretación de los resultados.

El proceso de investigación de enfermería consta de varias fases. ¿Cuál de las siguientes corresponde a la fase analítica?: 1. Recogida de datos. 2. Elección del diseño de investigación. 3. Interpretación de los resultados. 4. Difusión de los resultados.

Observa la imagen asociada a esta pregunta. Se describen las fases del trabajo científico, donde como usted sabe, primero se realiza el protocolo y posteriormente su ejecución. ¿Cuál de estas fases no pertenece al proceso de “protocolo”?: 1. Diseño. 2. Conceptual. 3. Empírica. 4. Metodológica.

Las características que debe cumplir una buena pregunta de investigación responde al acrónimo FINER: 1. Factible, interesante, novedosa, ética y relevante. 2. Fácil, interesante, novedosa, evidente y relevante. 3. Factible, internacional, novedosa, ética y relevante. 4. Factible, importante, novedosa, ética y relevante.

Las variables de una investigación son las características que queremos observar. Señale la incorrecta: 1. Son susceptibles de adoptar diferentes valores. 2. La variable independiente no depende de ninguna otra y es la que se puede manipular. 3. La variable dependiente no depende de los valores que adopte la variable dependiente. 4. Existen otros tipos de variables, como las intervinientes, que alteran de manera indirecta la relación causa-efecto.

Entre los pilares básicos en los que, según la Declaración de Helsinki, debe apoyarse la ética en investigación clínica, no encontramos: 1. Sin elevado coste económico para la sociedad. 2. Selección equitativa de los participantes. 3. Interés científico y social de los objetivos. 4. Consentimiento informado.

La fase en la que realizamos la recogida de datos y su preparación para su análisis es: 1. Empírica. 2. Revisión bibliográfica. 3. Metodológica. 4. Analítica.

Las fases que conforman la ejecución del trabajo científico son: 1. Conceptual, metodológica y empírica. 2. Empírica y analítica. 3. Analítica y de difusión. 4. Empírica, analítica y de difusión.

Si queremos evaluar la eficacia de una intervención de educación para la salud llevada a cabo por enfermería, y para ello seleccionamos como grupo experimental a todos los pacientes de un determinado centro de salud, y como grupo control al total de pacientes de otro centro de salud, ambos pertenecientes a la misma zona básica de salud, el diseño será de tipo: 1. Estudio de casos y control. 2. Estudio cuasi-experimental. 3. Estudio clínico aleatorizado. 4. Estudio observacional.

En un estudio sobre la efectividad de un nuevo medicamento, solo se incluyen personas que ya han respondido a una encuesta en línea sobre su salud. ¿Qué problema podría causar esto?: 1. Los participantes podrían estar más interesados en su salud que la población general. 2. El medicamento podría no ser efectivo. 3. Los investigadores no saben si el medicamento es seguro. 4. No se sabe cómo el medicamento afecta a diferentes grupos de edad.

En esta pregunta, se puede observar un diagrama de flujo. Este diagrama, hace referencia a los criterios FINER. ¿Sabría identificar el criterio que está ausente en el diagrama?: 1. Relevante. 2. Realista. 3. Asumible. 4. Rentable.

Señale qué fase de las siguientes no pertenece al protocolo de investigación: 1. Recogida de datos. 2. Formulación de la hipótesis. 3. Formulación de los objetivos. 4. Definición de las variables.

Cuando en un trabajo de investigación comenzamos a recoger los datos de forma sistemática utilizando las herramientas que hemos diseñado previamente, podemos decir que estamos en la fase de: 1. Diseño y planificación. 2. Empírica. 3. Analítica. 4. Difusión.

Se dice que un estudio observacional tiene validez interna: 1. Cuando se obtiene un resultado estadísticamente significativo. 2. Cuando el investigador ha controlado razonablemente las posibles fuentes de sesgo. 3. Cuando el investigador no ha cometido fraude y los resultados son auténticos. 4. Cuando se ha publicado en una revista con alto factor de impacto.

María acude a la consulta de la matrona para realizarse una citología. Un mes después acude por el resultado. Sabiendo que el valor predictivo negativo de la prueba es del 95 %, ¿qué se le puede indicar a María?: 1. Que de cada 100 mujeres con resultado negativo, 95 tienen la enfermedad. 2. Que la probabilidad de no tener la enfermedad es del 95 %. 3. Que la probabilidad de no tener la enfermedad si hubiera sido positivo sería del 5 %. 4. Que el 95 % de las mujeres con resultado negativo son falsos negativos.

De las siguientes afirmaciones sobre validez de métodos diagnósticos, ¿qué respuesta es correcta?: 1. El valor predictivo positivo detecta entre los positivos a los realmente enfermos. 2. La sensibilidad es la probabilidad de que un individuo enfermo tenga la prueba negativa. 3. El valor predictivo negativo es la probabilidad de que un individuo enfermo tenga la prueba negativa. 4. Los valores predictivos no dependen de la prevalencia de la enfermedad.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con la evaluación de pruebas diagnosticas?: 1. Es preciso seleccionar una prueba específica cuando las consecuencias de omitir un diagnostico sean importantes. 2. La tuberculosis es un proceso que se debe estudiar con pruebas de alta especificidad. 3. La exactitud global de una prueba, puede describirse como el área bajo la curva de rendimiento diagnostico (curva ROC), cuanto mayor es el área mejor es la prueba. 4. Una prueba muy sensible rara vez es positiva si no existe enfermedad.

En los estudios de investigación, los datos que hacen referencia a la exactitud de la medición se refieren al concepto de: 1. Validez. 2. Fiabilidad. 3. Error muestral. 4. Sensibilidad.

Un test de cribado, con sensibilidad y especificidad constantes, se aplica a poblaciones con diferentes prevalencias. ¿Qué sucede a los valores predictivos positivos cuando disminuye la prevalencia?: 1. El valor predictivo positivo aumenta. 2. El valor predictivo positivo disminuye. 3. El valor predictivo positivo es igual. 4. El valor predictivo positivo aumenta y el valor predictivo negativo también.

¿Cuándo se considera que un instrumento de medida es fiable?: 1. Cuando lo recomienda un grupo de expertos acreditados. 2. Cuando mide la variable que pretende medir. 3. Cuando produce resultados consistentes cuando se aplica en diferentes ocasiones: estabilidad o reproductividad. 4. Cuando es útil y sensible al problema de salud que tiene que evaluar.

¿Cuál de los siguientes estudios epidemiológicos tiene un mayor poder a la hora de establecer asociaciones entre variables?: 1. Los estudios descriptivos. 2. Los estudios de casos-control. 3. Los estudios ecológicos. 4. Los estudios experimentales.

En un estudio de investigación, cuando éste ha sido diseñado y realizado de tal forma que nos permite estar razonablemente convencidos de que sus resultados reflejan el verdadero efecto de la intervención, hace referencia al concepto: 1. Validez externa. 2. Validez de criterio. 3. Validez interna. 4. Validez de constructo.

La curva ROC (curva de rendimiento diagnóstico) se utiliza para evaluar la validez de una prueba diagnóstica y establecer los puntos de corte más favorables para confirmar o excluir el diagnóstico de una enfermedad. El área bajo la curva (ABC) es la utilizada para evaluar la calidad de la prueba. Señale qué opción tendría relación con una prueba de mala calidad o sin capacidad discriminatoria: 1. 0,8. 2. 1. 3. 0,5. 4. 0,2.

En la imagen se muestra un forest plot que representa los datos de una revisión sistemática. ¿Qué representan las líneas horizontales y cuál es el significado del cuadrado en su centro?. 1. Representan la odds ratio, y el cuadrado indica el peso del estudio en el metaanálisis. 2. Representan el intervalo de confianza, y el cuadrado indica el peso del estudio, con resultados significativos si el intervalo no cruza la línea de no efecto. 3. Representan el intervalo de confianza, y el cuadrado indica que el estudio no es significativo si cruza la línea de no efecto. 4. Representan el resultado global del metaanálisis, y el cuadrado muestra la odds ratio combinada.

¿Qué indica una razón de verosimilitud mayor que 1 en un test diagnóstico?: 1. Que la prueba es menos probable en personas sin la enfermedad que en personas con la enfermedad. 2. Que la prueba es más probable en personas con la enfermedad que en personas sin la enfermedad. 3. Que la prueba no tiene ningún valor diagnóstico. 4. Que la prueba es igualmente probable en personas con y sin la enfermedad.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: 1. Para llegar a un diagnóstico de certeza se requiere una prueba de alta sensibilidad aunque tenga una especificidad menor. 2. Para descartar, en principio, un diagnóstico debe utilizarse una prueba de alta sensibilidad, aunque no sea muy específica. 3. El poder predictivo de una prueba depende de la sensibilidad y especificidad de la misma, y es independiente de la prevalencia de la enfermedad. 4. La sensibilidad de una prueba en una población depende sobre todo de la prevalencia de la enfermedad estudiada, más que de las características de la prueba en sí.

A la capacidad de una prueba diagnóstica para identificar correctamente a los que no padecen la enfermedad, se le denomina: 1. Sensibilidad. 2. Especificidad. 3. Valor Predictivo Positivo. 4. Valor Predictivo Negativo.

Estudio observacional, longitudinal, hay datos individualizados de cada participante y parte de las personas libres de enfermedad. ¿Cuál de los siguientes estudios es más compatible con esta definición?: 1. Cohorte. 2. Transversal. 3. Ecológicos. 4. Experimental.

Al aumentar la especificidad de una prueba se produce: 1. Un aumento de falsos positivos. 2. Una disminución de falsos positivos. 3. Un aumento de falsos negativos. 4. Una disminución de falsos negativos.

El valor predicativo negativo de la anterior prueba es de 92 %. Esto significa que: 1. Tiene un 92 % de posibilidad de que estando sano el resultado del test sea negativo. 2. Tiene un 92 % de posibilidad de padecer la enfermedad si el resultado del test es negativo. 3. Tiene un 8 % de probabilidad de que teniendo el test positivo el paciente esté sano. 4. Tiene un 8 % de probabilidad de que teniendo el test negativo el paciente esté enfermo.

Señale cuál es la definición de especificidad: 1. Probabilidad de que un sujeto con resultado positivo en la prueba esté realmente enfermo. 2. Probabilidad de que un sujeto con un resultado negativo en la prueba esté realmente sano. 3. Probabilidad de que para un sujeto sano se obtenga un resultado negativo. 4. Probabilidad de que para un sujeto enfermo se obtenga en la prueba un resultado positivo.

Respecto a la validez de pruebas diagnósticas, la prueba que se aplica para el cribado o screening de una enfermedad requiere las siguientes características, excepto: 1. Alta prevalencia de la enfermedad. 2. Alta especificidad de la prueba. 3. Alta sensibilidad de la prueba. 4. Existencia de recursos de diagnóstico y tratamiento de los sujetos positivos en la prueba.

El error aleatorio se puede minimizar: 1. Evitando factores de confusión. 2. Con una correcta técnica de entrevista. 3. Aumentando el tamaño de la muestra. 4. Diseño epidemiológico adecuado.

El valor predictivo positivo de una prueba diagnóstica es: 1. La probabilidad de que la prueba dé un resultado positivo cuando se aplica a un enfermo. 2. La probabilidad de que la prueba dé un resultado negativo cuando se aplica a un no enfermo. 3. La probabilidad de que un individuo con un resultado positivo tenga la enfermedad. 4. La probabilidad de que un individuo con un resultado negativo no tenga la enfermedad.

Señale la opción correcta respecto al valor predictivo positivo de una prueba diagnóstica de diagnóstico precoz: 1. Se relaciona con la sensibilidad. 2. Toma valores inversos al valor predictivo negativo. 3. Aumenta con la especificidad. 4. No se ve afectado ni por la sensibilidad ni por la especificidad.

Tomando como referencia los estudios de Investigación en Enfermería, ¿cómo se denomina al parámetro que se conoce como el grado en que se obtienen los mismos resultados cuando la prueba se aplica de forma repetida?: 1. Fiabilidad. 2. Especificidad. 3. Sensibilidad. 4. Variabilidad.

Cuando queremos aumentar la fiabilidad de un estudio que medida debemos tomar: 1. Aumentar el tamaño de la muestra. 2. Probar todos los tipos de estudio posibles. 3. Reducir nuestra población para obtener una muestra representativa. 4. Impedir que sujetos con variables extrañas entre en la muestra.

Señalar, de las siguientes condiciones, cuál pertenece a un test sensible: 1. Deja un número reducido de falsos negativos independientemente de la proporción de falsos positivos. 2. Presenta una alta probabilidad de descartar el exento de enfermedad. 3. Deja un número reducido de falsos positivos independientemente de la proporción de falsos negativos. 4. Implica una gran seguridad de que el exento de enfermedad sea detectado como tal.

Unos investigadores realizan un estudio con pacientes diabéticos provenientes de una unidad de diabetes hospitalaria. La aplicación de los resultados del estudio a pacientes de una consulta de medicina de familia puede ser errónea por un problema de: 1. Validez interna. 2. Validez externa. 3. Precisión. 4. Sesgos de clasificación.

La probabilidad de que la prueba mantenga estables sus mediciones de la variable a estudiar en diferentes situaciones recibe el nombre de: 1. Sensibilidad. 2. Validez. 3. Fiabilidad. 4. Especificidad.

Se ha puesto en marcha una nueva prueba que identifica correctamente al 95 % de los individuos que padecen hipertensión arterial. Usted sabe que este valor representa: 1. La especificidad. 2. La sensibilidad. 3. El valor predictivo positivo. 4. El valor predictivo negativo.

¿Qué es la validez de un instrumento de medida?: 1. Es el grado en el que un instrumento es sensible a los cambios. 2. Es el grado en que un instrumento mide la variable que pretendía medir. 3. Es el grado en el que un instrumento produce resultados consistentes. 4. Es el grado en el que un instrumento es estable en sus mediciones.

¿Qué formulación utilizarías para el cálculo del valor predictivo negativo?. 1. VN/VN+FN. 2. VP/VP+FN. 3. VP/VP+FP. 4. VN/VN+FP.

En relación con los estudios epidemiológicos, la curva que relaciona especificidad y sensibilidad se denomina: 1. Curva ROC. 2. Curva de Gauss. 3. Curva de Rouché. 4. Curva de factibilidad.

Si en un estudio, en una muestra de individuos se obtienen resultados que son reales en ellos, pero que no son aplicables en diferentes muestras porque no se obtendrían resultados iguales, consideraríamos al estudio: 1. Válido y fiable. 2. Poco válido y fiable. 3. Válido pero poco fiable. 4. Poco válido pero muy fiable.

Decimos que una prueba diagnóstica es muy específica cuando: 1. Aplicada a una población de enfermos tiene pocos falsos negativos. 2. Cuando un resultado negativo es poco probable que corresponda a un enfermo. 3. Aplicada a una población de sanos tiene pocos falsos positivos. 4. Tiene una alta sensibilidad diagnóstica.

Si le comentan que de 100 personas con el resultado positivo a una prueba diagnóstica, 40 realmente tienen la enfermedad, pensará que: 1. La sensibilidad de la prueba es del 40%. 2. La especificidad de la prueba es del 40%. 3. El valor predictivo positivo de la prueba es del 40%. 4. El valor predictivo negativo es del 60%.

La capacidad de un test diagnostico para detectar enfermos, es decir, la probabilidad de que un individuo, estando enfermo tenga un test positivo, se denomina: 1. Sensibilidad. 2. Especificidad. 3. Fiabilidad. 4. Valor predictivo positivo.

En el estudio que está usted realizando sobre el aumento de peso entre lactantes con lactancia materna exclusiva, lactancia mixta y lactancia exclusiva con fórmula de leche preparada, la báscula que usted utiliza indica siempre un peso de 200 gramos superior al peso real. Esto causaría un error de tipo: 1. Sistemático. 2. De selección. 3. Aleatorio. 4. De falseamiento.

¿A qué hace referencia el término fiabilidad de los datos recogidos en un proceso de evaluación de un programa de salud?: 1. Si el dato mide lo que se espera que mida. 2. Si la medida tiene capacidad de producir resultados constantes cuando es aplicada repetidas veces. 3. Si los datos son subjetivos. 4. Si la herramienta de medida está estandarizada.

Desde el punto de vista de salud, ¿qué situación de las siguientes es la mejor para un paciente?: 1. Ser un falso negativo en una prueba de diagnóstico precoz. 2. Aparecer en una prueba de diagnóstico precoz como verdadero negativo. 3. Presentar un verdadero positivo en una prueba de diagnóstico precoz frente a enfermedades prevalentes. 4. Dar falso positivo en un test de diagnóstico precoz para enfermedades prevalentes.

¿Cómo se denomina en una prueba de cribado a la proporción de casos verdaderamente positivos entre aquellos que han sido identificados como positivos?: 1. Prevalencia. 2. Especificidad. 3. Sensibilidad. 4. Valor predictivo positivo.

Respecto al índice de kappa, señale cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta: 1. El valor de kappa permite evaluar la concordancia entre dos observadores en pruebas diagnósticas con variables cualitativas. 2. Corresponde a la proporción de concordancias observadas sobre el total de observaciones, habiendo excluido las concordancias atribuibles al azar. 3. El valor de kappa permite evaluar la concordancia entre dos observadores en pruebas diagnósticas con variables cuantitativas. 4. El coeficiente kappa mientras más cercano a +1, mayor es el grado de concordancia interobservador.

De las siguientes afirmaciones sobre la validez de los métodos diagnósticos, ¿qué respuesta es correcta?: 1. El valor predictivo positivo detecta, entre los positivos, a los realmente enfermos. 2. La sensibilidad es la probabilidad de que un individuo enfermo tenga la prueba negativa. 3. El valor predictivo negativo es la probabilidad de que un individuo enfermo tenga la prueba negativa. 4. Los valores predictivos no dependen de la prevalencia de la enfermedad.

Si realizamos una prueba diagnóstica y cuya especificidad es del 90 % interpretaremos que: 1. Hay un 90 % de posibilidades de encontrar verdaderos positivos. 2. Hay un 90 % de posibilidad de obtener un falso negativo. 3. El 90 % de los individuos cuya prueba dé negativa no tendrán la enfermedad. 4. El 90 % de individuos sanos darán un resultado negativo en la prueba.

Cuando los resultados obtenidos en base a un estudio bien diseñado pueden ser extrapolados a la población en general, podemos afirmar que se trata de una investigación que tiene: 1. Validez interna. 2. Validez externa. 3. Sensibilidad. 4. Fiabilidad.

Con respecto a la calidad de las pruebas diagnósticas, la probabilidad de que una persona clasificada como negativa (sana) por la prueba esté realmente sana, es el llamado: 1. Valor predictivo positivo. 2. Valor predictivo negativo. 3. Valor predictivo neutro. 4. Grado de satisfacción.

El valor predictivo de una prueba, determina las probabilidades de que realmente el sujeto esté sano o enfermo. Indique la opción falsa: 1. La probabilidad de padecer la enfermedad si se obtiene un resultado positivo es un valor predictivo positivo. 2. La probabilidad de que un sujeto con un resultado negativo esté realmente sano, es el valor predictivo negativo. 3. El valor predictivo negativo se obtiene de dividir el número de verdaderos negativos entre el total de pacientes con un resultado negativo. 4. El valor predictivo positivo se estima de la proporción de pacientes con un resultado negativo en la prueba que finalmente resultaron estar enfermos.

En cuanto a la validez de los métodos diagnósticos, se tiene en cuenta, entre otros, una característica llamada fiabilidad, que es: 1. El nivel de estabilidad que muestra las medidas repetidas de un fenómeno relativamente estable, cuando se realizan en las mismas condiciones. 2. La capacidad de una prueba diagnóstica para llegar a la identificación de la clasificación negativa. 3. El momento de la validez y exactitud de la discriminación de la prueba a estudiar. 4. Un gráfico resultante de cambiar los múltiples pares de valores.

Cuando afirmamos que una prueba diagnóstica tiene una sensibilidad elevada, nos referimos a que: 1. La proporción de test positivos es muy elevada entre los que padecen la enfermedad. 2. La proporción de test negativos es muy elevada entre los que no padecen la enfermedad. 3. La proporción de test positivos es muy elevada entre los que no padecen la enfermedad. 4. La proporción de test negativos es muy elevada entre los que padecen la enfermedad.

En la evaluación de pruebas diagnósticas, el valor predictivo positivo es la probabilidad que tiene un individuo con resultado en el test positivo de estar realmente enfermo. ¿Qué fórmula emplearemos para el cálculo del valor predictivo positivo?: 1. VP/VP+FN. 2. VN/VN+FN. 3. VP/VP+FP. 4. VN/VN+FP.

En la evaluación de pruebas diagnósticas, la probabilidad que tiene un test de dar resultados positivos a individuos enfermos se conoce como: 1. Valor predictivo negativo. 2. Valor predictivo positivo. 3. Especificidad. 4. Sensibilidad.

El valor predictivo de un test diagnóstico: 1. Depende de la sensibilidad, la especificidad y la prevalencia de la enfermedad. 2. Depende sólo de la sensibilidad y la especificidad. 3. Se calcula dividiendo la proporción de casos con resultado positivo entre la proporción de personas que no tienen la enfermedad. 4. Es la probabilidad de que un sujeto enfermo sea clasificado como tal.

Si al aplicar una prueba diagnóstica se observa un 10 % de falsos positivos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?: 1. La sensibilidad es del 90 %. 2. La especificidad es del 90 %. 3. El valor predictivo negativo es del 90 %. 4. El cociente de probabilidad positivo es del 90 %.

La probabilidad de que un sujeto con resultado positivo en una prueba diagnóstica tenga la enfermedad se denomina: 1. Sensibilidad. 2. Especificidad. 3. Valor predictivo positivo. 4. Valor predictivo negativo.

Cuando una prueba mide realmente un fenómeno determinado se habla de su: 1. Validez. 2. Sensibilidad. 3. Especificidad. 4. Valor predictivo.

Si se obtienen cinco falsos negativos en una prueba diagnóstica aplicada a cien enfermos y cuatro falsos positivos de esta prueba diagnóstica aplicada a cien sanos, ¿cuál sería la sensibilidad y especificidad de la prueba?: 1. Sensibilidad 97% y especificidad 87%. 2. Sensibilidad 46% y especificidad 76%. 3. Sensibilidad 77% y especificidad 88%. 4. Sensibilidad 95% y especificidad 96%.

La especificidad de una prueba diagnóstica corresponde a: 1. La probabilidad de que un individuo enfermo tenga un resultado positivo en la prueba. 2. La probabilidad de que un individuo con el resultado en la prueba positivo tenga la enfermedad. 3. La probabilidad de que un individuo con un resultado de la prueba negativo no tenga la enfermedad. 4. La probabilidad de que un individuo no enfermo tenga un resultado negativo en la prueba.

¿Qué se entiende por un falso positivo?: 1. Determina a un paciente que su prueba diagnóstica da negativa pero padece el proceso. 2. Es un paciente con prueba diagnóstica positiva que está sano. 3. Detecta a un paciente que está enfermo con prueba diagnóstica positiva. 4. Paciente sano con prueba negativa.

Indique los valores de sensibilidad y especificidad de una prueban diagnóstica en la que: De los 135 enfermos, 120 presentaron test positivo y 15 test negativo. De los 210 sanos, 175 presentaron test negativo y 35 test positivo: 1. Sensibilidad = 77%, especificidad = 92%. 2. Sensibilidad = 83%, especificidad = 89%. 3. Sensibilidad = 93%, especificidad = 84%. 4. Sensibilidad = 89%, especificidad = 83%.

Entre los componentes de la validez de una prueba de detección, el concepto de valor predictivo positivo viene dado por: 1. Verdaderos positivos entre todos los resultados positivos. 2. Verdaderos positivos más falsos negativos. 3. Falsos positivos entre todos los resultados positivos. 4. Falsos negativos entre todos los resultados negativos.

De los siguientes tipos de estudios, ¿cuál es el que tiene menor nivel de evidencia según el sistema CEBM de la Universidad de Oxford?: 1. Opinión de expertos. 2. Estudio caso-control. 3. Revisión sistemática de ensayos clínicos aleatorizados. 4. Series de casos.

Las guías de practica clínica son recomendaciones basadas en evidencia para tomar decisiones en la practica sobre cuidados validos y fiables, de las siguientes afirmaciones sobre GPC es falsa: 1. TRIP Database es uno de los metabuscadores de guías de practica clínica mas utilizados. 2. Un grado de recomendación A proviene de niveles de evidencia de estudios transversales. 3. Un sistema de estadificación de recomendaciones en GPC es el sistema GRADE. 4. El instrumento AGREE es utilizado para evaluar la calidad de las GPC.

En la base de la pirámide de Haynes, encontramos: 1. Los ensayos clínicos aleatorizados y los estudios de cohortes. 2. Guías de práctica clínica. 3. Resumen de revisiones sistemáticas. 4. Las revisiones sistemáticas.

El proceso de aplicación de la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) consta de las siguientes fases: 1. Formulación de preguntas clínicas, búsqueda bibliográfica, implementación y evaluación. 2. Formulación de preguntas clínicas, implementación y evaluación. 3. Formulación de preguntas clínicas, búsqueda bibliográfica, lectura crítica, implementación y evaluación. 4. Formulación de la pregunta de investigación, elaboración de un proyecto de implementación y evaluación.

¿A qué se refiere la validez interna de un estudio?: 1. Al análisis de los datos. 2. A la interpretación de los datos. 3. A la ausencia de sesgos. 4. A la generalización de resultados.

Señale la afirmación correcta respecto a las revisiones bibliográficas: 1. Es un artículo de investigación sobre una pregunta concreta que identifica estudios relevantes, criticando su calidad y sintetizando sus resultados mediante el método científico. 2. No es necesario un gran número de estudios para realizarla. 3. No dará respuesta a nuevas preguntas, se limita al problema tratado. 4. El investigador debe conocer a fondo la metodología científica para no incurrir en conclusiones equívocas.

Respecto a las siguientes bases de datos bibliográficas, señale cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: 1. CINAHL es la base de datos bibliográfica que indexa gran cantidad de revistas de Enfermería de todo el mundo. 2. CUIDEN es una base de datos de la Fundación Index que incluye producción científica sobre cuidados de salud en el espacio científico iberoamericano. 3. MEDLINE es la base de datos que abarca exclusivamente el campo de la Medicina. 4. CASPE es la Red Española de un programa de habilidades de lectura crítica.

¿Cuál de los siguientes operadores booleanos pueden ser utilizados para restringir los resultados de búsquedas bibliográficas?: 1. Operadores “AND” y “NOT”. 2. Operadores “AND” y “OR”. 3. Operadores “NOT” y “OR”. 4. Operadores “OR”, “AND” y “NOT”.

De los siguientes operadores booleanos, ¿cuál excluye los registros que contienen el término que se encuentra detrás del operador?: 1. AND. 2. OR. 3. NOT. 4. NEAR.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones hace referencia a una de las limitaciones de utilizar Guías de Práctica Clínica (GPC) en la prestación de cuidados enfermeros?: 1. Disminuyen la variabilidad de la práctica clínica. 2. La acumulación de recomendaciones provenientes de diferentes GPC puede conducir a la polimedicación y a dificultades de adherencia en el tratamiento. 3. Proporcionan claridad acerca de intervenciones o prácticas de dudosa eficacia o efectividad. 4. Mantienen actualizado el conocimiento de los profesionales.

El instrumento AGREE II consta de 23 ítems claves agrupados en 6 dominios, cada uno de los cuales pretende obtener información de un aspecto diferente con relación a la calidad de los mismo. Dentro del dominio 3 encontramos: 1. Alcance y objetivo. 2. Participación de los implicados. 3. Rigor en la elaboración. 4. Calidad de la presentación.

En cuanto a la pirámide de Haynes, señale la afirmación correcta: 1. La pirámide de Hayne o 5S, permite ordenar jerárquicamente los instrumentos de evidencia. 2. Se divide en 6 peldaños que contiene en la base la información más elaborada hasta la cúspide donde se encuentra la menos elaborada. 3. Las herramientas del sexto peldaño todavía no están disponibles en España. 4. La formulación de la pirámide se realizó en 1996.

Para los artículos de revistas científicas digitales se utiliza un identificador único, permanente, que identifica los propios artículos de revistas y otros documentos digitales. ¿Cómo se denomina a este identificador?: 1. DOI (Digital Object Identifier). 2. ISSN (International Standard Serial Number). 3. ISBN (International Standard Book Number). 4. ISSNB.

Para qué se utiliza el gestor de referencia Mendeley en investigación: 1. Son programas que nos permiten organizar referencias bibliográficas y documentos para utilizarlos posteriormente en nuestros trabajos académicos. 2. Son plugins que facilitan la organización y control de nuestras referencias bibliográficas. 3. Son complementos para recuperar los artículos que hemos utilizado en nuestro trabajo científico. 4. En investigación sanitaria no se utiliza Mendeley.

¿Cuál de los siguientes instrumentos se utiliza como guía en la que se establecen los contenidos mínimos que debe tener un protocolo de un ensayo clínico?: 1. STROBE. 2. AGREE II. 3. PRISMA. 4. SPIRIT.

Señale la afirmación incorrecta: 1. El área bajo la curva ROC está relacionada con la exactitud global de la prueba. 2. Una forma alternativa de calcular la sensibilidad y la especificidad es mediante el Teorema de Bayes. 3. La razón de verosimilitud negativa se calcula: 1 – sensibilidad/ especificidad. 4. La sensibilidad se encuentra en el eje de abscisas de la curva ROC.

¿Qué es la lectura crítica?: 1. Es la lectura de un artículo realizado por un experto crítico. 2. La lectura crítica es el proceso sistemático desarrollado para evaluar el diseño y la metodología del estudio, la calidad de los datos y analizar e interpretar los resultados. 3. Es la lectura en grupos de discusión donde se trata un tema específico. 4. Es una lectura donde lo que se valora y critica es la experiencia y capacidad de los autores del artículo.

¿Cuál de los siguientes instrumentos para la evaluación de la calidad de una publicación científica es utilizado para las guías de práctica clínica?. 1. STROBE. 2. GRADE. 3. COREQ. 4. AGREE II.

¿Qué son las “Guías de Práctica Clínica”?: 1. Una colección de publicaciones en papel y digitales en la que profesionales sanitarios de gran prestigio relatan experiencias y exponen planteamientos de notable interés. 2. Informe seleccionados por las Direcciones Asistenciales y algunos hospitales de referencia, en los que los profesionales sanitarios explican casos y eventos clínicos significativos. 3. Un tipo de aplicaciones informáticas, que permiten a los profesionales sanitarios obtener respuesta en línea a dudas que deseen formular a cerca de acontecimientos sucedidos en su práctica clínica cotidiana. 4. Un conjunto de recomendaciones, diseñadas para ayudar tanto a los profesionales como a los usuarios a seleccionar las opciones diagnósticas y terapéuticas más adecuadas.

Cuando citamos un artículo de revista de la siguiente manera: Rodríguez, C. (2007). God's eye does not look at signs. Early development and semiotics. Infancia y Aprendizaje, 30(3), 343-374. ¿Qué estilo bibliográfico hemos utilizado?: 1. APA. 2. VANCOUVER. 3. MLA. 4. Chicago.

A continuación, se muestra una imagen basada en ordenar jerárquicamente los instrumentos de evidencia. Indique el nombre que recibe: 1. Pirámide de Maslow o pirámide de las 6 “N”. 2. Pirámide de Haynes o pirámide de las 6 “N”. 3. Pirámide de Maslow o pirámide de las 6 “S”. 4. Pirámide de Haynes o pirámide de las 6 “S”.

En el Sistema GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation) existen factores que pueden bajar o subir la calidad de la evidencia. Señale cuál de los siguientes es un factor que permite bajar la calidad: 1. Magnitud del efecto importante. 2. Gradiente dosis-respuesta relevante. 3. Sesgo de publicación. 4. Impacto de las variables de confusión plausibles.

El lenguaje controlado cuya base conceptual es el uso de palabras clave que forman un vocabulario especializado en el ámbito de investigación recibe el nombre de: 1. Lenguaje indexitado. 2. Thesaurus. 3. Operadores booleanos. 4. Lenguaje metodológico.

En el sistema GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation) existen una serie de factores que permiten bajar o aumentar la calidad de la evidencia. Indique cuál de los siguientes permite aumentarla: 1. Sesgo de publicación. 2. Magnitud del efecto importante. 3. Disponibilidad de evidencia indirecta. 4. Limitaciones en el diseño o ejecución de los estudios.

En la imagen se puede observar un gráfico que representa un funnel plot. Por lo que usted puede observar, ¿podría afirmar?: 1. El diagrama de embudo es simétrico, por lo que se demuestra un posible sesgo de publicación. 2. El diagrama de embudo es simétrico, por lo que se demuestra que no posee riesgo de publicación. 3. El diagrama de embudo es asimétrico, por lo que se demuestra que no posee riesgo de sesgo de publicación. 4. El diagrama de embudo es asimétrico, por lo que se demuestra un posible riesgo de sesgo de publicación.

El uso de filtros o limitadores en las estrategias de búsquedas bibliográficas se refiere a: 1. El uso de operadores boléanos. 2. El uso de tesauros. 3. Acotar la búsqueda por idiomas. 4. El uso de truncamiento.

De las siguientes bases de datos bibliográficos, ¿cuál de ellas incluye referencias bibliográficas de artículos originales y fue desarrollada por la National Library of Medicine dentro del ámbito de las Ciencias de la Salud?: 1. Medline. 2. Cochrane. 3. CINAHL. 4. CUIDEN.

Se propone realizar una investigación comparativa sobre los datos obtenidos con una búsqueda concreta en bases de datos bibliográficas de ámbito nacional e internacional. Para realizar la búsqueda en una base de datos nacional podrá usar una de las siguientes: 1. MEDLINE. 2. PubMed. 3. ENFISPO. 4. LILACS.

¿Qué operador booleano muestra resultados que contienen al menos uno de los dos términos y es útil para indicar asociaciones entre palabras o sinónimos en la búsqueda?: 1. AND. 2. OR. 3. NOT. 4. NOR.

El conjunto de criterios más difundidos referidos a las bondades de una pregunta de investigación fue definido por Stephen Hulley y Steven Cummings, y se les conoce como FINER. ¿Cuál de los siguientes criterios no pertenece al acrónimo?: 1. Factible. 2. Interesante. 3. Ejecutable. 4. Relevante.

Realizando intervenciones basadas en la evidencia científica las enfermeras pueden: 1. No mejorar los resultados de los pacientes. 2. Proporcionar cuidados de calidad. 3. Aumentar los costes de la atención sanitaria. 4. Perder mucho tiempo.

De las siguientes secuencias de estudios, señale la que aporta mayor evidencia: 1. Ensayo controlado aleatorizado, estudio de casos y controles, estudio transversal y serie de casos. 2. Meta-análisis de ensayos controlados aleatorizados, ensayo controlado aleatorizado, estudio de cohorte y estudio transversal. 3. Ensayo controlado aleatorizado, estudio de cohorte, estudio de casos y controles y estudio transversal. 4. Meta-análisis de ensayos controlados aleatorizados, estudio transversal, estudio de cohorte y serie de casos.

Una de las limitaciones más importantes que tiene la evidencia científica, según Higgins y Green (2008), es que los estudios con resultados con positivos tienen una probabilidad cuatro veces mayor de ser publicados que estudios con resultados negativos. Señale la respuesta correcta en relación a esta limitación: 1. Sesgo de memoria. 2. Sesgo de Neyman. 3. Sesgo de citación. 4. Sesgo de publicación.

Señale la opción correcta: 1. La investigación primaria obtiene la información de revisiones sistemáticas de artículos de investigación. 2. El meta-análisis y la revisión sistemática son consideradas fuentes terciarias. 3. La investigación secundaria analiza los estudios de forma individual, mientras que el meta-análisis realiza un análisis de más de un estudio a la vez. 4. Las bases de datos son siempre grandes fuentes de evidencia científica.

Usted dispone de una imagen donde aparece una lista de verificación sobre la calidad metodológica de artículos científicos. ¿Sabría identificar de qué instrumento de lectura crítica se trata?: 1. AGREE. 2. SIGN. 3. STROBE. 4. MCKAY.

Una pregunta clínica específica correctamente formulada debería constar de cuatro componentes esenciales que se resumen en el acrónimo PICO. Señale el incorrecto: 1. P - paciente. 2. I - intervención principal. 3. C - contexto. 4. O - resultados.

Las revisiones sistemáticas son fuentes documentales de tipo: 1. Complejas. 2. Secundarias. 3. Terciarias. 4. Primarias.

Se realiza un estudio de investigación con un diseño de cohortes para su posterior revisión y publicación en una revista científica. ¿Cuál de los siguientes instrumentos utilizaría para verificar que cumple con los estándares exigidos para su difusión?: 1. Criterios CONSORT. 2. Instrumento AGREE II. 3. Criterios STARD. 4. Criterios STROBE.

De los siguientes instrumentos utilizados en evidencia científica, señale la relación correcta: 1. Los criterios CONSORT son utilizados para valorar la calidad de las guías de práctica clínica. 2. El instrumento AGREE II se emplea para los ensayos clínicos controlados. 3. La declaración QUORUM se emplea para los estudios de cohorte, casos y controles y transversales. 4. Los criterios STARD se utilizan para estudios de pruebas diagnósticas.

Respecto a las Guías de Práctica clínica (GPC), señale la respuesta correcta: 1. Las GPC son instrumentos dirigidos a estructurar las actuaciones ante situaciones clínicas que presentan una evolución impredecible. 2. Las GPC son recomendaciones para ayudar a profesionales y pacientes a seleccionar las opciones diagnósticas o terapéuticas más adecuadas. 3. Las GPC son el conjunto de actividades y tareas que se encadenan de forma secuencial en la atención asistencial. 4. Las GPC tienen carácter de “acuerdo a cumplir” y se adaptan al entorno y a los medios disponibles.

¿Qué tipo de estudio se encuentra en la cumbre de la pirámide de Haynes?: 1. Resúmenes. 2. Sistemas. 3. Estudios primarios. 4. Revisiones sistemáticas.

Con respecto a los instrumentos utilizados de lectura crítica en EBE, que afirmación es FALSA: 1. Para la evaluación critica de ensayos clínicos se utiliza los criterios CONSORT. 2. La guías de práctica (GPC) son evaluadas críticamente mediante el instrumento AGREE. 3. Los criterios QUORUM son utilizados para la evaluación de estudios observacionales. 4. Las platillas de lectura crítica Osteba fueron desarrolladas por el servicio de evaluación de tecnologías sanitarias del Gobierno Vasco.

Señale la opción correcta: 1. La especificidad es la probabilidad de que un sujeto sano obtenga un resultado negativo. 2. La característica principal de la validez es la precisión. 3. La sensibilidad es la probabilidad de que un sujeto sano obtenga un resultado negativo. 4. El error sistemático es un conjunto de sesgos debidos al mal diseño epidemiológico.

En el Sistema GRADE considera como calidad alta cuando: 1. Es probable que el estimador del efecto se encuentre cercano al efecto real, aunque podrían existir diferencias sustanciales. 2. Confianza alta en que el estimador del efecto disponible en la literatura científica se encuentra muy cercano al efecto rel. 3. El estimado del efecto puede ser sustancialmente diferente al efecto real. 4. Es muy probable que el estimador de efecto sea sustancialmente diferente al efecto real.

Respecto a las siguientes bases de datos bibliográficas, señale cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: 1. CINAHL es la base de datos bibliográfica que indexa gran cantidad de revistas de enfermería de todo el mundo. 2. CUIDEN es una base de datos de la Fundación Index que incluye producción científica sobre cuidados. 3. MEDLINE es la base de datos que abarca exclusivamente el campo de la medicina. 4. CASPe es la red española de un programa de habilidades de lectura crítica.

¿Cuáles son los componentes del método PICO?: 1. Procedimiento, intervención, comparación y resultados. 2. Paciente, intervención, comparación y resultados. 3. Paciente, intersección, comparación y objetivos. 4. Problema, intervención, comparación y objetivo.

¿Qué es el sesgo de publicación?: 1. La tendencia de publicar más los resultados con datos positivos, estudios considerados relevantes para el autor o por el editor de la revista. 2. La tendencia de seleccionar solo aquellos estudios que den resultados positivos al tema que deseo estudiar. 3. El error de selección de estudios. 4. Un error por falta de enmascaramiento.

La técnica estadística que extrae resultados equivalentes en estudios individuales, para lograr sintetizar sus resultados y dar una estimación global, es denominado: 1. Estudio coste-efectividad. 2. Ensayo clínico aleatorizado. 3. Metaanálisis. 4. Revisión sistemática.

La síntesis de la información procedente de los estudios que han pasado el filtro de calidad se puede realizar a través de dos instrumentos: 1. Estudios descriptivos y analíticos. 2. Revisión bibliográfica y base de datos. 3. Revisión sistemática y guía de práctica clínica. 4. Protocolos y normativas.

Se denomina "técnica estadística que combina los resultados de diversos estudios individuales para lograr sintetizar sus resultados y dar una estimación global" a: 1. Estudio primario. 2. Meta-análisis. 3. Revisiones sistemáticas. 4. Vía clínica.

Es importante hacer un uso responsable, ético y legal de la información que se utiliza cuando se elabora un trabajo académico. Al incluir las referencias bibliográficas identificamos las ideas e información que han sido tomadas de otros autores, si además se emplea un estilo de cita normalizado se favorece el reconocimiento de la fuente empleada para que cualquier otra persona pueda localizar esos documentos. Dicho esto, ¿qué estilo de citación se está usando para nombrar el siguiente artículo?: Dawes J, Rowley J. Enhancing the customer experience: contributions from information technology, J Business Res. 2005; 36(5): 350-7: 1. Vancouver. 2. APA. 3. MLA. 4. Chicago.

La base de datos CINAHL es: 1. Una base de datos de revisiones sistemáticas internacional. 2. Una base de datos bibliográfica de enfermería en ámbito nacional. 3. Una base de datos bibliográfica de enfermería en ámbito internacional. 4. Una base de datos bibliográfica de medicina en ámbito nacional.

El requisito básico de un meta análisis es: 1. Extraer resultados distintos en estudios individuales. 2. Extraer resultados idénticos en estudios individuales. 3. Extraer resultados equivalentes en estudios individuales. 4. Extraer resultados dispares en estudios individuales.

La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) consta de varias etapas, siendo la primera de ellas: 1. Elaborar el diseño de investigación. 2. Localizar evidencias mediante búsqueda bibliográfica. 3. Formulación de la pregunta de investigación. 4. Lectura crítica.

La enfermería basada en la evidencia presenta muchas limitaciones. Señale la que no considera una de ellas: 1. Se necesita mucho tiempo para su correcta utilización y aplicación. 2. La falta de un sistema único de información sobre investigación en enfermería. 3. El aumento de la demanda sanitaria, tanto en cantidad como en variabilidad. 4. La mayoría de estudios se realizan en el ámbito hospitalario, dejando de lado la promoción de la salud.

De las siguientes bases de datos, ¿cuál de ellas es de ámbito nacional?: 1. ENFISPO. 2. MEDLINE. 3. CINAHL. 4. SciELO.

De los siguientes motivos que fundamentan la utilización de una evidencia científica, señale cual es falso: 1. Variación en la utilización de recursos sanitarios. 2. Disminución del gasto sanitario: necesidad de una gestión más eficiente de los recursos. 3. Incertidumbre respecto al beneficio de las tecnologías nuevas y las tecnologías ya adoptadas. 4. Existencia de influencias extrañas de base científica no demostrada.

Señale la opción correcta: 1. El instrumento AGREE tiene su origen en 2003 y es utilizado para clasificar las evidencias científicas en grados de recomendación. 2. El sistema GRADE clasifica la calidad de la evidencia en alta, moderada, baja y muy baja. 3. El grado C del sistema SIGN implica que la evidencia ni se recomienda ni se desaprueba. 4. El sistema SIGN presenta los grados 1a, 1b, 1c, 2ª, 2b, 2c, 3ª, 3b, 4 y 5.

¿Qué herramienta utilizaremos para valorar la calidad de una Guía de práctica clínica?: 1. Los Criterios Consort. 2. RAPid. 3. Las fichas OSTEBA. 4. AGREE II.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diagrama de bosque (forest plot) en un metaanálisis es incorrecta?: 1. La línea vertical representa el efecto nulo (no hay diferencias). 2. Las líneas horizontales representan la magnitud del efecto de los diferentes estudios en intervalos de confianza. 3. El tamaño del cuadro dentro de cada línea horizontal indica la significancia estadística del estudio. 4. El rombo del metaanálisis representa el "resultado global".

Una de las limitaciones más importantes y de difícil manejo en el proceso de revisión de la literatura científica es: 1. La precisión de los estudios. 2. Las medidas de resultado. 3. El sesgo de publicación. 4. La validez del estudio.

En la imagen puedes observar un ítem de la clasificación SIGN. ¿Sabría identificar de qué clasificación se trata y qué engloba este ítem?: 1. Clasifica los niveles de evidencia, tratándose de metaanálisis o las revisiones bibliográficas de ensayos clínicos. 2. Clasifica la fuerza de recomendación, tratándose de metaanálisis o revisiones sistemáticas. 3. Clasifica los niveles de evidencia, tratándose de metaanálisis o las revisiones sistemáticas de ensayos clínicos. 4. Clasifica la fuerza de recomendación, tratándose de metaanálisis o revisiones bibliográficas.

Según el “modelo de la 6s de Haynes” sobre la estrategia de búsqueda de evidencia, ¿cuál es el que tendría mayor grado de elaboración y síntesis, y lo encontraríamos en la punta de la pirámide?: 1. Estudios originales. 2. Síntesis. 3. Sinopsis de síntesis. 4. Sistemas.

El instrumento AGREE para la valoración de la calidad de una Guía de Práctica Clínica consta de 23 ítems, incluidos en 6 dominios de calidad. Cuando se habla de que “hay una relación explícita entre cada una de las recomendaciones y las evidencias en las que se basan”, se refiere a: 1. Alcance y objetivos. 2. Participación de los implicados. 3. Rigor en la elaboración. 4. Claridad de la presentación.

Observando la siguiente referencia bibliográfica “Gómez, M. A., & Rodríguez, L. F. (2003). Auscultación pulmonar: correlación clínica de los ruidos respiratorios. Revista de Medicina Interna, 20(4), 215-220.”. Indique de qué tipo de estilo bibliográfico se ha utilizado: 1. American Psychological Association (APA). 2. Australian Psychological Association (APA). 3. Estilo Vancouver (Uniform Requirements for Manuscripts “URM”). 4. Cardiff University – Harvard.

Respecto a los estudios primarios y secundarios, señale la respuesta incorrecta: 1. La revisión sistemática es un estudio secundario. 2. Tanto el metaanálisis como los artículos en revista son estudios primarios. 3. Un estudio secundario es una recopilación de información procedente de los estudios primarios. 4. La guía de práctica clínica es una fuente de información terciaria y un estudio secundario.

¿Cuál de los siguientes gestores bibliográficos funciona también como red social cuyo software se instala en los diferentes dispositivos (ordenador, móviles…) y se sincroniza con un servicio en línea?: 1. Mendeley. 2. Zotero. 3. EndNote. 4. RefWorks.

Respecto a la pirámide de Haynes, las revisiones sistemáticas se encuentran en: 1. La base. 2. La cúspide. 3. Estrato intermedio: Sumario. 4. Estrato intermedio: Síntesis.

Señale cuál de las siguientes bases de datos está especializada en revisiones sistemáticas para la búsqueda de evidencia sobre prevención, tratamiento y control de los problemas sanitarios: 1. Biblioteca Cochrane Plus. 2. ENFISPO. 3. IME. 4. CUIDATGE.

Cuando se realiza una valoración crítica del diseño de un estudio de investigación, el tamaño y representatividad de la muestra de estudio, la validez de los procedimientos de investigación y la validez de las técnicas de análisis de los datos, se están analizando las dimensiones: 1. Reales y técnicas. 2. Metodológicas. 3. Fundamentales. 4. Interpretativas.

¿Cuál de las siguientes fuentes de información científica contiene específicamente revisiones sobre un determinado tema?: 1. Medline. 2. Cochrane Library. 3. Scielo. 4. Cuiden.

El estudio en que el investigador manipula la variable independiente es: 1. De cohortes. 2. Experimental. 3. Observacional. 4. Casos-control.

Entre las características de un buen investigador no encontraremos: 1. Perseverancia. 2. Honestidad. 3. Confianza. 4. Inflexibilidad.

Cuando empleamos el sistema de clasificación de la calidad de la evidencia según GRADE indica, “es probable que el estimador del efecto se encuentre cercano al efecto real, aunque podrían existir diferencias sustanciales”, se está refiriendo a una calidad de la evidencia: 1. Alta. 2. Moderada. 3. Baja. 4. Muy baja.

La mención a un texto, idea o frase ajena, que envía al lector a la fuente de donde se sacó la información hace referencia a: 1. Cita bibliográfica. 2. Referencia bibliográfica. 3. Bibliografía. 4. Listas de referencias.

Cuando el sistema de clasificación de la calidad de la evidencia según GRADE señala “es probable que el estimador del efecto se encuentre cercano al efecto real, aunque podrían existir diferencias sustanciales”, se está refiriendo a una calidad de la evidencia: 1. Alta. 2. Moderada. 3. Baja. 4. Muy baja.

Cuando se planifica una investigación, el tipo de diseño de investigación tiene que tener relación con la pregunta planteada. Cuando la pregunta está relacionada con el pronóstico de una enfermedad, ¿cuál es diseño de investigación más adecuado?: 1. Casos y controles. 2. Ensayo clínico. 3. Cohortes. 4. Estudio de casos clínicos.

¿Qué programa ha sido creado por el Institute of Health Sciences de Oxford para ayudar a los profesionales del servicio de salud a adquirir habilidades en la búsqueda de información y en lectura crítica de la literatura científica en salud?: 1. RAPid. 2. CONSORT. 3. CASP. 4. AGREE II.

¿Cuál es el estándar de publicación recomendado para estudios de casos y controles?: 1. CONSORT. 2. STROBE. 3. AGREE. 4. TREND.

El “grado en que las conclusiones obtenidas en un estudio puedan ser generalizadas a su población de referencia”, corresponde con la definición de: 1. Validación. 2. Validez externa. 3. Eficacia. 4. Ensayo clínico.

¿Cuál de las siguientes opciones no es un gestor de referencia bibliográfica?. 1. Zotero. 2. Mendeley. 3. EndNote. 4. APA.

“Un estudio de revisión, sobre una pregunta concreta, en el que se utiliza una metodología científica claramente explicitada, para la identificación, selección y lectura crítica de estudios, sintetizando sus resultados” es la definición de: 1. Vía clínica. 2. Metaanálisis. 3. Revisión sistemática. 4. Mapa de cuidados.

El esquema paciente-intervención, comparación-resultado; corresponde a: 1. Una de las claves para la selección de la evidencia científica en las Guías de Práctica Clínica. 2. Al método de formulación de preguntas y respuestas en evidencia. 3. Es un mapa de preguntas de la Guías de Práctica Clínica. 4. Es un método de lectura critica.

El proceso de la Práctica Clínica Basada en la Evidencia (PCBE) consta de cinco etapas. ¿Cuál es la segunda etapa en este proceso?: 1. Formular preguntas clínicas. 2. Realizar una búsqueda bibliográfica. 3. Lectura crítica. 4. Aplicar los resultados en la práctica clínica.

¿Qué es la Enfermería basada en la Evidencia?: 1. Es la aplicación consciente, explícita y juiciosa de la mejor evidencia científica disponible al conocimiento enfermero para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes. 2. Hacer estudios de investigación en cuidados de enfermería. 3. Es administrar cuidados basados en las opiniones de los expertos. 4. Es la aplicación de cuidados de enfermería que han demostrado ser eficientes.

El instrumento AGREE II, utilizado para evaluar la calidad metodológica de una guía de práctica clínica (GPC), es una herramienta de 23 ítems incluidos en 6 dominios de calidad. Señale, de los siguientes dominios, cuál no pertenece a instrumento AGREE II: 1. Participación de implicados. 2. Aplicabilidad. 3. Independencia editorial. 4. Sesgo de publicación.

Señalar cuál de los siguientes es un órgano recopilador de Guías de Práctica Clínica (GPC): 1. CINAHL. 2. Medline. 3. AHRQ. 4. ICSI.

Según el “modelo de las 6S de Haynes”, indique cuál sería el de mayor grado de elaboración y síntesis, posicionándose en el vértice de la pirámide: 1. Estudios originales. 2. Guías de práctica clínica. 3. Revisiones sistemáticas. 4. Meta-análisis.

El requisito básico de un metaanálisis es: 1. Extraer resultados distintos en estudios individuales. 2. Extraer resultados idénticos en estudios individuales. 3. Extraer resultados equivalentes en estudios individuales. 4. Extraer resultados dispares en estudios individuales.

¿Cuál es la afirmación falsa respecto a las guías clínicas de enfermería?: 1. La experiencia clínica constituye la mejor evidencia para su elaboración. 2. Han experimentado un desarrollo importante en los últimos años. 3. Están basadas en la mejor evidencia científica disponible. 4. Se elaboran mediante una evaluación sistemática de la evidencia.

¿A qué base de datos pertenece y qué significado posee la imagen que se muestra?: 1. Pertenece a Pubmed, haciendo referencia a la calidad metodológica con 2 letras C, una de ellas invertida. 2. Pertenece a Pubmed, haciendo referencia al resultado de un metaanálisis sobre el uso de la povidona yodada en niños menores de un año y su afectación sobre la glándula tiroides. 3. Pertenece a Cochrane, haciendo referencia a la calidad metodológica con 2 letras C, una de ellas invertida. 4. Pertenece a Cochrane, haciendo referencia al resultado de un metaanálisis sobre el uso de corticoides en la prevención de inmadurez pulmonar en mujeres con amenaza de parto prematuro.

Son fuentes de documentación primaria: 1. Tesis doctorales. 2. Bases de datos bibliográficas. 3. Revisiones sistemáticas. 4. Guías de práctica clínica.

Según el “modelo de las 6S de Haynes” sobre la estrategia de búsqueda de evidencia basándonos en una pirámide que jerarquiza el grado de elaboración y resumen de la evidencia científica. De los siguientes instrumentos de evidencia, ¿cuál es el que aporta mayor grado de elaboración y resumen?: 1. Guía de practica clínica. 2. Estudios originales. 3. Revisiones sistemáticas. 4. Resúmenes estructurados de estudios originales.

Según la escala utilizada por el Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN), cuando una actividad tiene un nivel de evidencia 1+ procede de: 1. Opiniones de expertos. 2. Meta-análisis bien realizados, revisiones sistemáticas de ensayos clínicos aleatorizados o ensayos clínicos aleatorizados con bajo riesgo de sesgos. 3. Estudios de cohortes o de casos y controles con alto riesgo de confusión, sesgos o azar y una significativa probabilidad de que la relación no sea causal. 4. Estudios no analíticos (observaciones clínicas y series de casos).

¿Cuál de los siguientes no es un metabuscador de evidencias en ciencias de la salud?: 1. Health Systems Evidence. 2. TRIP. 3. EVIDENTIA. 4. ACCESSSS.

Cuando realizamos una búsqueda bibliográfica empleando el “símbolo de interrogación” en la palabra que deseamos buscar, como por ejemplo, womn, estamos empleando: 1. El uso de tesauros. 2. El uso de operadores booleanos. 3. El uso de truncamiento. 4. Acotamos la búsqueda por idioma.

En relación con la Enfermería basada en la evidencia es cierto que: 1. Utiliza la mejor evidencia actual, sin tener en cuenta los recursos necesarios, para aplicar los mejores cuidados. 2. No se debe considerar como un cambio en la cultura de la atención sanitaria, ya que se basa fundamentalmente en las prácticas tradicionales. 3. Es la utilización consciente y juiciosa de la mejor evidencia actual que aporta la investigación clínica sobre los cuidados individualizados de los pacientes. 4. Es un planteamiento para la toma de decisiones sobre el cuidado basado en la experiencia y tradición profesional.

¿Qué organismos de ámbito internacional son considerados los más importantes en la elaboración de guías de práctica clínica (GPC)?: 1. NOS y SEPAR. 2. NHRMC y OMS. 3. SIGN y NICE. 4. SIGN y OMS.

Observando la imagen asociada a esta pregunta en relación a las bases de datos nacionales, ¿cuál de las bases de datos expuestas no se trata de una base de datos nacional?: 1. ENFISPO. 2. DOCUMENT. 3. CUIDATGE. 4. LILACS.

Observa la imagen a continuación. ¿A qué operador booleano hace referencia?: 1. Operador booleano AND. 2. Operador booleano OR. 3. Operador booleano NOT. 4. Operador booleano IR.

De las siguientes afirmaciones, relacionadas con las características de la lectura crítica en el contexto de la práctica basada en la evidencia, ¿cuál es incorrecta?: 1. Nos permite acceder a los artículos relevantes relacionados con nuestra pregunta de investigación. 2. Nos posibilita evaluar el diseño y la metodología del estudio seleccionado. 3. Nos permite establecer la validez y el significado de los resultados. 4. Nos proporciona la relevancia de las intervenciones para nuestra práctica clínica.

¿Cuál es el operador booleano que más aumenta el número de resultados?: 1. NOT. 2. AND. 3. YET. 4. OR.

Cuando se evalúa críticamente un estudio aleatorizado y controlado con el instrumento de lectura crítica de la red CASPe, una de las cuestiones que se indaga es si mantuvieron ciegos al tratamiento los pacientes, los clínicos y el personal del estudio. ¿A qué se refiere esta pregunta?: 1. A si estudio era prospectivo. 2. Al tipo de aleatorización del estudio. 3. Al grado de conocimiento que tenían pacientes, investigadores y resto del personal sobre el tratamiento o intervención asignada. 4. Al número de grupos de asignación del experimento.

Observa la tabla asociada a esta imagen. Se trata de una lista de verificación para determinar la calidad metodológica de artículos científicos. Observando los ítems del 1 al 5, y teniendo en cuenta todos sus apartados, ¿sabría decir el nombre de la lista de verificación a la que hacen referencia?: 1. PRISMA. 2. CASPe. 3. STROBE. 4. SPIRIT.

En esta pregunta, se puede observar un diagrama de flujo. Este diagrama, hace referencia a los criterios las etapas del proceso de la Enfermería Basada en la Evidencia. ¿Sabría identificar el criterio que está ausente en el diagrama?: 1. Análisis de los datos. 2. Exposición de los datos. 3. Lectura crítica. 4. Difusión.

Señale cuál de las siguientes opciones no se considera una etapa en el proceso de enfermería basado en la evidencia científica: 1. Formulación de la pregunta. 2. Técnica grupal. 3. Formulación de la hipótesis. 4. Lectura crítica.

¿Qué metabuscador permite hacer búsquedas en formato PICO?: 1. Trip Database. 2. Epistemonikos. 3. NHS Evidence. 4. PubMed Health.

Si realizando una búsqueda bibliográfica necesita recuperar de la base de datos artículos que contengan ambas palabras claves, utilizará los operadores booleanos: 1. AND. 2. OR. 3. NOT. 4. NEAR.

Instrumento dirigido a estructurar las actuaciones ante situaciones clínicas que presentan una evolución predecible, es la definición de: 1. Vía clínica. 2. Guía de práctica clínica. 3. Protocolo. 4. Evidencia científica.

El pensamiento inductivo se caracteriza por: 1. Llegar a generalizaciones desde fenómenos particulares. 2. Precisar de conocimientos previos. 3. Explicar los fenómenos concretos desde teorías generales. 4. Reducir lo observable a sus cualidades primarias.

Señale la respuesta correcta respecto a la secuencia de las fases del método científico: 1. Definición del problema – recogida de datos – análisis de los datos – objetivos e hipótesis – conclusiones. 2. Objetivos e hipótesis – recogida de datos – análisis de los datos – conclusiones. 3. Definición del problema – objetivos e hipótesis – análisis de los datos – conclusiones. 4. Definición del problema – objetivos e hipótesis – recogida de datos – análisis de los datos – conclusiones.

El conocimiento científico es un método estructurado y obtenido metódicamente con diferencias importantes con respecto al conocimiento común. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?: 1. El conocimiento común es no universal mientras que el conocimiento científico es universal. 2. El conocimiento científico está basado en la observación directa y registro de hechos, mientras que el conocimiento común esta deformado por prejuicios, motivaciones personales…. 3. El conocimiento científico está basado en la experiencia clínica mientras que el común no. 4. El conocimiento científico explica la realidad mediante leyes mientras que el común da solución a determinados problemas.

La representación gráfica del método científico como un proceso cíclico en el que las diversas fases son interdependientes, recibe el nombre de: 1. Circulo hipotético-deductivo. 2. Rueda de Wallace. 3. Pirámide científica. 4. Círculo de Davis.

Una práctica adquiere el rango de científica cuando: 1. Sus actuaciones se basan en teorías y se aplican utilizando el método científico. 2. La sociedad reconoce la necesidad de su práctica. 3. Utiliza un método sistemático para la resolución de problemas. 4. Cuenta con publicaciones en las que se dan a conocer los avances de su práctica.

Entre los principales elementos del método científico, no encontramos: 1. Variables. 2. Sujetos. 3. Hipótesis. 4. Indicadores.

De los siguientes apartados, ¿cuál NO forma parte de una propuesta de investigación?: 1. Experiencia personal. 2. Resumen. 3. Recursos disponibles. 4. Método de investigación.

Características del método científico. Señale la incorrecta: 1. Crítico. 2. Sistemático. 3. Empírico. 4. No controlado.

Observando el esquema asociado a la pregunta, puede intuir que se trata de las características del conocimiento científico. Indique cuál de ellas forma parte de las características del conocimiento común: 1. Universal. 2. Observación directa. 3. Experiencia propia. 4. Método científico.