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¿Que se busca fomentar a través de la co-docencia en los centros educativos?. La competencia entre los docentes. La colaboración profesional entre docentes para ofrecer una enseñanza más personalizada en cada aula. La reducción de la carga de trabajo de todos los docentes.

¿Cuál es una de las características, atributos y rasgos de funcionamiento de una comunidad de aprendizaje profesional dentro del ámbito educativo?. Interdependencia profesional. El foco en el profesorado como principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. La limitación de la participación de las familias.

¿Que modelo de intervención se desarrolló en los años 70 y 80 y evolucionó a un modelo de servicios?. El modelo clínico o de asesoramiento. Modelo de investigación-acción. Modelo de atención temprana.

Los equipos de atención temprana tienen la tarea central de…. Liderar proyectos curriculares en los centros educativos. Identificar situaciones y circunstancias de riesgo para los estudiantes de las escuelas infantiles. Colaborar con la inspección educativa.

Podemos hablar de una organización que aprende cuando…. Facilita el aprendizaje de todos sus miembros. Continuamente se transforma a sí misma y resalta el valor del aprendizaje como la base fundamental de la organización. Ambas respuestas son correctas.

¿A qué modelo de investigación nos referimos cuando hablamos de recogida sistemática y análisis colaborativo?. Investigación - acción. Análisis cualitativo. Investigación biográfica.

En relación con las distintas modalidades o configuraciones de ejercer el poder en una organización escolar, ¿cuál es la afirmación correcta entre las tres siguientes?. La modalidad burocrática se basa en las visiones, proyectos, ideas o carisma de los dirigentes. La modalidad autocrática hace referencia al conocimiento técnico de determinados miembros de la organización, por lo que el poder no lo ejercen los directos si no los expertos. La fuente de poder que predomina en la configuración ideología o misionaría es la cuenta institucional basada en la identidad de centro.

La participación de los miembros de la comunidad educativa en la vida de los centros se encuadra en una concepción…. Democrática del sistema educativo. Burocrática del sistema educativo. Autocrática del sistema educativo.

En el ámbito de la organización escolar, un principio fundamental del liderazgo inclusivo es…. Concentrarse en estrategias y recursos para que nadie quede atrás. Priorizar las relaciones humanas en el centro de su acción, poniéndolas por encima de las estrategias y de los recursos. Centralizar la toma de decisiones y delegar solamente en situaciones de urgencia.

La dirección de instituciones educativas asume hoy nuevos planteamientos y afronta retos ligados a…. La colegialidad, el trabajo en equipo, la planificación conjunta, la creación de comunidades de aprendizaje profesional y el impacto de todo ello sobre la calidad del servicio que se presta. La competencia con otros centros educativos del sector. La evaluación del desempeño profesional de los docentes.

La selección del director se debe realizar en conformidad con los principios de…. Prevención, intervención y desarrollo. Igualdad, publicidad, mérito y capacidad. Competitividad, competencia y titulación académica o acreditación.

Cuando los resultados de la evaluación no son buenos, debemos…. Hacer lo mismo una vez más y evaluar de nuevo. Hacer lo mismo una vez más, pero añadiendo algún tipo de innovación para mejorar el proceso. Analizar todo el proceso de evaluación para identificar que puede explicar los malos resultados y con ello que propuestas de mejora procede formular.

¿Que tipo de evaluación necesitamos si nos planteamos como objetivo “diseñar un plan de formación docente”?. Sumativa. Formativa. Diagnostica.

Con carácter general, ¿que recoge el Reglamento de Organización y Funcionamiento?. Los procedimientos de evaluación interna. Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado. El conjunto de normas relativas a la organización y funcionamiento del centro.

El conjunto de documentos y propuestas emprendidas por el centro educativo para lograr innovar y mejorar aspectos centrales se encuentra en…. El Plan de Centro. El Proyecto Educativo. Los planes de mejorar institucionales.

¿Que elementos se pueden y se deben incluir en el Proyecto de Gestión?. Medidas para privatizar algunos sectores, para abaratar costes. Medidas para renovar e innovar en materia de equipamiento escolar. Medidas de ayuda por parte de instituciones sin ánimo de lucro.

Las decisiones del Consejo Escolar se aprueban…. Si votan a favor dos tercios de sus componentes. Han de elevarse a la dirección y, en su caso, a la inspección educativa para su aprobación. Por consenso o por mayoría simple.

La duración del mandato del Consejo Escolar es…. De dos años, pero cada año se renueva la mitad de los miembros. De cuatro años, pero cada dos años se renueva la mitad de los miembros. De un solo curso académico, siendo por tanto obligatoria su renovación anual.

Entre las funciones más significativas del Claustro destaca la de…. Dar apoyo a las necesidades profesionales del profesorado, especialmente en materia de formación continua. Formular propuestas para la elaboración del Proyecto Educativo y de la Programación General Anual. Colaborar con el equipo directivo en la gestión de la burocracia administrativa.

La competencia de desarrollo curricular, concretando el currículo y la propuesta pedagógica…. Es propia y exclusiva del Claustro. Es compartida por el Claustro, las familias y el personal no docente del centro. Es exclusiva del Equipo Directivo.