EVA

El autor del manual clasifica las plataformas en tres tipos, elige la opción correcta. primitivas, complejas y mixtas. ninguna de las anteriores es cierta. privativas, libres y autorrealizadas. primitivas, de pago y autorrealizadas.

Un chat es una herramienta asincrónica que puede realizarse tanto de forma grupal como con grupos reducidos de estudiantes. verdadero. falso.

Elige la afirmación correcta: Los LMS no posibilitan la colaboración de múltiples usuarios. Los LMS son más básicos que los CMS. Los LMS posibilitan la colaboración de múltiples usuarios. Ninguna de las anteriores es cierta.

La valoración de las plataformas de teleformación se agrupa en cuatro dimensiones: organizativa, pedagógica, tecnológica y económica. ninguna de las anteriores es cierta. libre, institucional, económica y funcional. funcional, pedagógica, institucional y económica.

Un e-portfolio es un procedimiento que permite organizar en carpetas los diferentes trabajos realizados por parte del estudiante y mantener las calificaciones obtenidas en ellos. verdadero. falso.

Antes de efectuar un análisis hay que tener en cuenta que siempre los resultados de cualquier evaluación deben ser tomados con cautela. verdadero. falso.

Las evaluaciones se han realizado respecto a tres grandes perspectivas: estudios en diferentes perspectivas, estudios de evaluación y estudios sobre la usuabilidad. ninguna de las anteriores es cierta. estudios innovadores de plataformas, estudios de análisis y estudios de evaluación. estudios comparativos de diferentes plataformas, estudios de análisis y estudios sobre la calidad de la formación a distancia.

MTouch es una aplicación que solo permite el acceso a Moodle a través de dispositivos basados en el SO Android. falso. verdadero.

MTouch es una aplicación que solo permite el acceso a Moodle a través de dispositivos propios de Apple basados en el sistema operativo Android. falso. verdadero.

Moodle es una plataforma open source. falso. verdadero.

Moodle gestiona las tareas que envían los estudiantes mediante: el chat. ninguna de las anteriores es ciera. el foro de estudiantes. los buzones de entrega.

En el Foro Novedades sólo el profesorado puede escribir y el alumnado únicamente puede leer los avisos enviados. verdadero. falso.

Siempre es una opción recomendable el uso masivo del Foro Novedades. verdadero. falso.

En un foro para uso general. cualquier participante puede iniciar nuevos temas o contestar a los hilos de debate ya comenzados. sólo los profesores y administradores pueden escribir en este tipo de foro. ninguna figura salvo el administrador puede escribir en este foro. ninguna de las anteriores es correcta.

En Moodle una consulta sirve para realizar un sondeo o votación rápida sobre un tema concreto. falso. verdadero.

En Moodle un glosario se utiliza para: ninguna de las anteriores es cierta. para entregar los ficheros de los estudiantes. recopilar un conjunto de preguntas más frecuentes o FAQs. para realizar un sondeo o votación rápida.

Una de las características fundamentales de las wikis de Moodle es que. el profesorado puede ver en todo momento en qué estado está la producción del alumnado. el profesorado no puede ver el estado de la producción del alumnado, solo ve el producto final.

Señala el tipo de actividad que no se puede realizar en Moodle: taller. lección. chat. videoconferencia.

En Moodle un foro es un tipo de: es un tipo de actividad, ya que se encuentra en la categoría de actividades. es un recurso, ya que se encuentra en la categoría de recursos.

Los cuestionarios en Moodle se obtienen de un banco de preguntas que solo puede diseñar el profesorado. verdader. falso.

TANGOW es un sistema e-Learining. que adapta contenidos y navegación. que sólo adapta navegación. que sólo adapta contenidos.

Los contenidos de un curso en TANGOW, Curso -C, están formados por: los elementos hipermedia que se utilizan para generar de forma dinámica las páginas HTML. reglas y tareas docentes. elementos multimedia que generan de forma estática páginas HTML.

La estructura de un curso en TANGOW, Curso-S, está formado por: reglas y tareas docentes. los elementos hipermedia que se utilizan para generar de forma dinámica las páginas HTML. solo por las tareas docentes.

La versión mejorada de TANGOW se llama. TANWON. GOWTAN. Wotan.

La estructura en un curso de TANGOW se compone de: un conjunto de tareas. un conjunto de tareas y reglas docentes. ninguna de las anteriores.

TANGOW es un sistema que permite la adaptación de un curso a ciertos factores significativos y las preferencias de los estudiantes. verdadero. falso.

El sistema TANGOW es un sistema que permite la adaptación en función de las estrategias de aprendizaje: teoría antes de prácticas o viceversa. verdadero. falso.

Un estudiante que siga un curso en TANGOW puede seguir un itinerario de tareas diferente al de otros estudiantes. falso. verdadero.

TANGOW es un sistema que no permite ningún tipo de adaptación, y por tanto todos los estudiantes realizan las mismas actividades. falso. verdadero.

En TANGOW existe siempre una tarea que van a realizar todos los estudiantes. falso. verdadero.

Un ITS: muestra siempre los mismos consejos o trucos a todos los estudiantes en una misma actividad. puede mostrar distintos consejos o trucos a los estudiantes en una misma actividad.

Un ITS tiene que tener siempre un modelo de usuario. falso. verdadero.

Un ITS se define como. Interface Track System. Sistema Tutor Inteligente. Ninguna de las anteriores. Intelligent Track System.

Un ITS tiene puede no tener un modelo de usuario. verdadero. falso.

Wotan, Quizguide y CAT pueden ser considerados como ITS. falso. verdadero.

Quizguide fue diseñado y desarrollado por: MIT. Carnegie Mellon University. Ninguna de las anteriores. University of Pittsburgh.

Quizguide fue creado por el grupo PAWS y es un: sistema adaptativo que ayuda a los estudiantes en su proceso de aprendizaje a través de ejercicios sin utilizar contenidos teóricos. sistema e-Learning que ayuda a los estudiantes con contenidos exclusivamente teóricos. ninguna de las anteriores. sistema e-Learning que ayuda a los estudiantes con contenidos teóricos y de tipo práctico.

El tipo de adaptación que realiza Quizguide es: adaptación en navegación y contenidos. ninguna de las anteriores. adaptación en contenidos. adaptación en la navegación.

La interfaz que un estudiante ve en Qizguide está formada por dos partes: área de navegación y área de presentación. ninguna de las anteriores. área de progreso y área de presentación. área de presentación y área de resultados.

Un sistema adaptativo como Quizguide se caracteriza por no necesitar un modelo de usuario. falso. verdadero.

Los ejercicios mostrados en Quizguide son. evaluados de forma automática por QuizPACK. evaluados de forma manual por el profesor. ninguna de las anteriores. evaluados de forma manual por el estudiante.

El sistema CAT son las siglas de: Cognitive Task Authoring Tool. Cognitive Tutor Authoring Tools. Ninguna de las anteriores. Capacity Task AnswerTool.

CTAT ha sido diseñado y desarrollado por la. Massachusetts Institute of Technology (MIT). ninguna de las anteriores. Carnegie Mellon University. University of Pittsburgh.

DataShop es un sistema desarrollado por el Pittsburgh Science for Learning Center que. proporciona una base de datos con los logs de los estudiantes y herramientas de análisis. proporciona sólo herramientas para procesar los logs de los estudiantes. ninguna de las anteriores. es una tienda para comprar datos de los estudiantes.

En CTAT el motor del Example-Tracing utiliza para guiar al estudiante a través del problema. gráfico de barras. ninguna de las anteriores. gráfico del progreso. un gráfico de comportamiento.

CTAT son un conjunto de herramientas que ayudan a desarrollar contenidos educativos relacionados con las matemáticas. falso. verdadero.

En CTAT se pueden desarrollar dos tipos de tutores: Cognitive Tutors y Example-Tracing Tutors. verdadero. falso.

CTAT está completamente integrado con DataShop, de esta forma las interacciones de los estudiantes son guardadas en la base de datos de DataShop. falso. verdadero.