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¿Qué rama de la psicología ha estudiado cada concepto?. Razonamiento de la psicología del pensamiento e inteligencia la psicometría. Inteligencia y razonamiento la psicometría. Inteligencia y razonamiento la psicología del pensamiento. Inteligencia la psicología del pensamiento y razonamiento la psicometría.

¿Qué investigador afirmó que “Según el idioma que hablo, así pienso, ¿así son mis ideas y así percibo el mundo?. Heider. James. Skinner. Whorf.

El silogismo fue desarrollado por: d. Skinner. a. Platón. b. Watson. c. Aristóteles.

Las investigaciones de Eleanor Rosch y Donald Oliver con los Dani de Nueva Guinea encontraron solo dos palabras para los colores en ese idioma: blanco y negro. ¿Cómo veían los colores los Dani?. c. Ven el mundo en blanco y negro. d. Tienen daltonismo deuteranótrope. b. Igual que nosotros. a. Tienen daltonismo protanótope.

El razonamiento inductivo es: a. Seguro y tautológico. b. Probabilístico y tautológico. d. Probabilístico y permite avanzar en el conocimiento. c. Seguro y permite avanzar en el conocimiento.

El primer conductista en considerar necesario el concepto de imagen mental fue: c. Premark. a. Watson. b. Skinner. d. Tolman.

¿Qué es lo que no tiene la imaginación, según Hebb?. a. Entrada sensorial. b. Procesamiento central. c. Proyección en la “pantalla de la mente”. d. Generación de respuestas motrices.

¿Cuáles son los dos sistemas representacionales que plantea Paivio en su teoría dual?. c. El sistema visual y la imaginación. a. El sistema visual y las proposiciones. b. El sistema verbal y la imaginación. a. El sistema visual y las proposiciones.

Los límites entre los distritos o zonas, tales como ríos, murallas, líneas de ferrocarril, fueron llamados por Lynch: a. Nodos. b. Hitos. d. Bordes. c. Barrios.

Los italianos creen que Nápoles está más al Oeste que Venecia. Eso se debe a que realizan el siguiente proceso con su mapa mental de Italia: a. Alineamiento. b. Reducción. c. Desplazamiento. d. Rotación.

¿Con qué tipo de material investigó sistemáticamente Hull la formación de conceptos?. b. Letras del alfabeto cirílico. c. Señales de tráfico. a. Palabras completas en niños que estaban aprendiendo a leer. d. Caracteres chinos.

¿Cuál es la primera etapa de la teoría del desarrollo cultural de la mente de Egan?. a. Somática. b. Mítica. c. Irónica. d. Romántica.

Señala cuál de las siguientes características NO es propia de los esquemas: b. Son multifuncionales. a. No permiten hacer inferencias. c. Se desarrollan al final de la adolescencia. d. Son prototípicos.

¿Cuál de los siguientes animales sería un buen ejemplo (prototipo) de la categoría o concepto “pájaro”?. b. Avestruz. c. Pingüino. d. Kiwi. a. Paloma.

¿Cuáles son las categorías que incluyen a un mayor número de elementos?. b. Categorías básicas. d. Categorías supraordinadas. c. Todas las categorías incluyen los mismos elementos. a. Categorías subordinadas.

¿Cuál es la gran diferencia entre el cerebro y el ordenador?. a. El ordenador se puede apagar. b. La memoria a largo plazo. c. Ser un sistema de propósito general. d. La memoria a corto plazo.

Un silogismo no tiene tres frases u oraciones. La tercera frase de un silogismo es: b. La conclusión. a. La premisa menor. c. El nexo lógico. d. La premisa mayor.

¿Qué tipo de razonamiento sería el siguiente? Pedro juega al fútbol mejor que María. Adela juega al fútbol mejor que Pedro, ¿Quién juega mejor?. a. Transitivo. b. Atransitivo. d. Tautológico. c. Intransitivo.

Imagina la tarea clásica de Watson con 4 figuras. Si el círculo negro es un THOG, ¿Cuál es el otro THOG?. b. Solo hay un THOG, el círculo negro. a. Círculo blanco. c. Rombo negro. d. Rombo blanco.

Señala la correcta sobre el razonamiento inductivo. a. Es seguro. c. Va de lo general a lo particular. b. Permite falsar una teoría. d. Permite la verificación segura de hipótesis.

Si A es condición suficiente para B, entonces…. a. B es condición necesaria para A. c. La ausencia de B es suficiente para A. d. B es condición suficiente para A. b. La ausencia de B es necesaria para A.

¿En qué consiste la falacia del jugador?. a. En creer que los que han sacado buena nota en un examen siempre sacarán buena nota en los demás exámenes. b. En creer que después de una serie de malos resultados es más probable que se dé un resultado favorable. c. En creer que, si tiro una moneda al aire dos veces, una vez tiene que salir cara y otra vez tiene que salir cruz. d. En creer que ya imaginaba yo ese resultado cuando ya se ha resuelto una duda.

¿Cómo se llama la sensación que tenemos de que el examen lo hemos hecho mejor de lo que realmente comprobamos después?. b. Regresión a la media. a. Concepción errónea del azar. c. Ilusión de validez. d. Fenómeno de la sobreconfianza.

Señala la correcta sobre el Teorema de Bayes. b. Siempre lo usamos para estimar la probabilidad de algo suceda. c. Se usa para inducir una ley a partir de un conjunto de casos. d. Realmente no lo usamos para estimar probabilidades. a. Se usa para deducir un caso a partir de una ley.

El concepto de valor esperado fue formulado por: b. Daniel Bernoulli. c. John Von Neumann. a. Leonard Jimmie Savage. d. Jacob Jacques Bernoulli.

La teoría de la disonancia cognitiva de Leon Festinger afirma que: b. Después de tomar una decisión, se repasa muy detenidamente sus ventajas e inconvenientes. a. Tomamos las decisiones en función de la utilidad de cada alternativa. c. Una vez tomada una decisión se da una fase de rumiación en la que nos preguntamos si hemos acertado o no continuamente. d. Una vez tomada la decisión evitamos volver a pensar sobre las otras alternativas.

En la teoría de los modelos mentales de Philip N. Johnson-Laird se manejan dos modelos de la situación ante la que se tiene que tomar una decisión, ¿cuáles?. b. Alternativa segura y alternativa arriesgada. d. Valor esperado y utilidad esperada. a. Explícito e implícito. c. Conjuntivo y disyuntivo.

Si estás jugando al póquer y te hacen una apuesta de un valor muy alto y es ya la cuarta vez que te hacen una apuesta tan alta: d. Aumenta el riesgo percibido. a. Disminuye el valor esperado. b. Aumenta el valor esperado. c. Disminuye el riesgo percibido.

Se elimina cualquier alternativa que no supere un valor criterio X en alguna dimensión. b. Regla semántica. a. Regla lexicográfica. c. Regla disyuntiva. d. Regla conjuntiva.

En 1957, Newell y Simon diseñaron un programa de ordenador que simulaba la conducta humana de resolución del problema de jugar a: d. Ajedrez. b. Torre de Hanoi. c. Scrabble. a. Damas.

El problema de la radiación de Duncker es del tipo. c. Social. b. Ordenación. a. Inducción de estructuras. d. Transformación.

¿Cuál es el heurístico que casi todos usamos para tratar de resolver por primera vez el problema de Misioneros y caníbales? Sólo somos capaces de resolver este problema cuando renunciamos a este heurístico: b. Análisis medios-fin. c. Accesibilidad. d. Representatividad. a. Planificación.

Uno de los siguientes es un proceso ejecutivo, ¿cuál?. a. Inferencia. d. Codificación. b. Control de procesos. c. Extrapolación.

¿Cuál de los siguientes es un problema mal definido?. c. Misioneres y caníbales. d. Ajedrez. a. El paro. b. Torre de Hanoi.

Asumir que lo que ocurre antes en el tiempo es siempre la causa: a. Ad populum. b. Ad hominem. c. Non sequitur. d. Post hoc, ergo propter hoc.

¿Cuál es el problema más habitual en la investigación en autismo?. d. Extraer conclusiones de muestras pequeñas. a. La palabra autismo es demasiado ambigua. b. No existe suficiente investigación sobre el autismo. c. Las investigaciones que se realicen no suelen seguir el protocolo científica.

Si existe una correlación entre A y B: c. Existe alguna relación entre A y B, pero no podemos saber todavía cual. d. Podemos estar seguros de que B es la causa de C. a. No existe ninguna relación entre A y B. b. Podemos estar seguros de que A es la causa de B.

Este sería un fallo en una investigación: a. Partir de premisas fiables. b. Que el título de tu artículo sea muy llamativo, para que lo lean más personas. c. Proponer una hipótesis de solución. a. Cuanta la investigación en un orden lógico.

Asumir que un todo debe de tener las propiedades de sus partes: d. Ambigüedad. a. Causa falsa. b. División. c. Composición.