6H
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Título del Test:
 6H Descripción: Simulacro 6 |
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La expresión plástica permite: Comunicar emociones e ideas. Solo decorar. Sustituir el lenguaje oral. La expresión plástica favorece el desarrollo: Cognitivo y emocional. Exclusivamente motor. Solo artístico. La expresión plástica se relaciona con: Memorización mecánica. Creatividad. Cálculo matemático. Los niños experimentan la expresión plástica mediante: Manipulación materiales. Memorización. Repetición verbal. La expresión plástica ayuda a: Expresar sentimientos. Evitar emociones. Eliminar imaginación. En la experimentación influyen: Sentidos y percepciones. Solo inteligencia. Solo motricidad. Las emociones en expresión plástica: Influyen en producciones infantiles. No afectan. Deben evitarse. La expresión plástica favorece: Coordinación psicomotriz. Inmovilidad. Rigidez corporal. El educador debe potenciar: Creatividad e imaginación. Copias exactas. Rigidez técnica. La creatividad infantil debe: Expresarse libremente. Corregirse constantemente. Copiar modelos adultos. Las producciones creativas se caracterizan por: Fluidez, flexibilidad y originalidad. Repetición y rigidez. Exactitud matemática. El educador NO debe: Imponer modelos rígidos. Favorecer expresión libre. Motivar creatividad. La pintura consiste en: Rellenar superficies color. Dibujar líneas únicamente. Recortar papel. El dibujo consiste en: Realización trazos. Modelar barro. Rasgar papel. El dibujo natural se realiza: Copiando modelo. Inventando formas. Con plastilina. La psicomotricidad fina se relaciona con: Mano y dedos. Piernas. Equilibrio corporal. La psicomotricidad gruesa se relaciona con: Movimientos amplios. Pinza digital. Recorte fino. La etapa garabato descontrolado: Poco control mano. Dibujo muy realista. Uso correcto proporciones. En el garabato con nombre: Hay intención dibujo. No existe significado. Copia modelos reales. En etapa preesquemática aparecen: Monigotes. Perspectivas complejas. Sombras realistas. Los colores cálidos son: Rojo, naranja y amarillo. Azul y verde. Negro y blanco. Los colores fríos son: Azul, verde y violeta. Rojo y amarillo. Naranja y rojo. Los colores cálidos producen sensación de: Actividad y energía. Relajación. Tristeza. Los colores fríos producen sensación de: Relajación. Energía intensa. Agresividad. Los colores secundarios se forman: Mezclando primarios. Mezclando secundarios. Añadiendo negro. Los colores primarios son: Rojo, amarillo y azul. Verde, naranja y violeta. Blanco, negro y gris. La dactilopintura utiliza: Dedos y manos. Tijeras. Arcilla. El estampado consiste en: Imprimir formas. Rasgar papel. Modelar plastilina. El estarcido consiste en: Rellenar plantilla. Soplar pintura. Arrugar papel. El esgrafiado consiste en: Raspar superficie pintura. Estampar objetos. Cortar cartulina. El soplado se realiza: Soplando pintura líquida. Con pincel seco. Con plastilina. El modelado favorece: Experimentación táctil. Inmovilidad. Lectura. La plastilina: Es muy utilizada infantil. Necesita horno. Se endurece inmediatamente. La arcilla: Forma pasta blanda con agua. Es líquida. Solo adultos usan. Arena y agua permiten: Escritura formal. Primeras experiencias volumen. Lectura musical. El papel es importante porque: Tiene variedad usos. Solo sirve escribir. No puede manipularse. Las cartulinas son: Papeles más gruesos. Papeles transparentes. Papeles líquidos. El collage consiste en: Pegar distintos materiales. Modelar barro. Pintar acuarela. El mosaico es: Técnica similar collage. Técnica musical. Juego matemático. La metodología expresión plástica debe ser: Lúdica, global y activa. Rígida y memorística. Basada castigo. |