PED
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
Título del Test: PED Descripción: Tema 11 parte 2 |
Nuevo Comentario| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
El aprendizaje autorregulado es aquel en el que los estudiantes planifican, supervisan y evalúan su propio proceso de aprendizaje. verdadero. falso. Las estrategias metacognitivas no influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes. verdadero. falso. El aprendizaje colaborativo se basa en la interacción entre estudiantes para construir conocimiento conjuntamente. verdadero. falso. La retroalimentación inmediata no es necesaria para el aprendizaje autorregulado. verdadero. falso. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) promueve la accesibilidad y la inclusión de todos los estudiantes en el proceso educativo. verdadero. falso. El modelo de enseñanza diferenciada adapta el contenido, proceso y producto a las necesidades individuales de los estudiantes. verdadero. falso. El feedback positivo y constructivo es crucial para mejorar la motivación y el rendimiento de los estudiantes. verdadero. falso. La evaluación formativa se utiliza únicamente para calificar a los estudiantes al final de un período de instrucción. verdadero. falso. Las expectativas del profesor no afectan significativamente el rendimiento de los estudiantes. verdadero. falso. La teoría de las inteligencias múltiples sugiere que la inteligencia es un concepto único y homogéneo. verdadero. falso. El aprendizaje significativo ocurre cuando los nuevos conocimientos se relacionan de manera sustancial con los conocimientos previos del estudiante. verdadero. falso. La enseñanza centrada en el estudiante implica adaptar la instrucción a los intereses y necesidades individuales de cada estudiante. verdadero. falso. El uso de tecnologías de apoyo es innecesario en un entorno educativo inclusivo. verdadero. falso. La colaboración entre docentes y familias es fundamental para el éxito de las intervenciones educativas. verdadero. falso. El aprendizaje basado en proyectos no fomenta el desarrollo de habilidades prácticas y de resolución de problemas. verdadero. falso. La pedagogía crítica busca empoderar a los estudiantes para cuestionar y transformar las estructuras sociales injustas. verdadero. falso. El entorno de aprendizaje debe ser seguro y acogedor para promover el bienestar emocional y el aprendizaje efectivo de los estudiantes. verdadero. falso. La diferenciación de la instrucción no se refiere a adaptar la enseñanza a las características individuales de los estudiantes. verdadero. falso. El modelo de aprendizaje basado en competencias se centra solo en la adquisición de conocimientos teóricos. verdadero. falso. El aprendizaje autorregulado no requiere que los estudiantes establezcan metas ni monitoreen su progreso. verdadero. falso. |
