1.2

¿Qué enfoque destaca la importancia del ambiente en el aprendizaje?. Conductismo. Cognitivismo. Constructivismo. Conectivismo.

¿Qué principio clave facilita la interacción docente-estudiante?. Autonomía. Comunicación. Integridad. Socialización.

¿Cómo debe estructurarse la acción educativa según Bruner?. Linealmente. Aleatoriamente. En espiral, basada en experiencias previas. Exclusivamente digital.

¿Qué paradigma introduce la idea de aprendizaje por descubrimiento?. Conductismo. Constructivismo. Cognitivismo. Conectivismo.

¿Qué tipo de aprendizaje implica modificar esquemas mentales existentes?. Aprendizaje por memorización. Aprendizaje por ajuste. Aprendizaje condicionado. Aprendizaje significativo.

¿Qué rol desempeña el profesorado según el conectivismo?. Transmisor de conocimiento. Facilitador de "ecologías de aprendizaje”. Diseñador de currículos rígidos. Controlador de resultados.

¿Qué principio fomenta la creatividad en la educación?. Proporcionar soluciones únicas al medio. Incentivar la memorización. Estimular la dependencia del docente. Repetir tareas rutinarias.

¿Qué paradigma enfatiza la auto-organización del conocimiento?. Cognitivismo. Conductismo. Constructivismo. Conectivismo.

¿Cuál es el objetivo central del paradigma conductista?. La construcción de esquemas mentales. La modificación de la conducta. La autonomía del estudiante. El aprendizaje colaborativo.

¿Qué paradigma describe el aprendizaje como un proceso continuo en diferentes escenarios?. Constructivismo. Conductismo. Cognitivismo. Conectivismo.

¿Cuál es la base del modelo pedagógico cognitivista?. El análisis de procesos internos del aprendizaje. El control de conductas mediante refuerzos. La interconexión tecnológica. La acumulación de datos.

Según el paradigma conductista, ¿cuál es el rol del alumnado?. Protagonista activo. Crítico reflexivo. Ser pasivo que cumple objetivos marcados. Diseñador de actividades.

¿Qué característica distingue al aprendizaje constructivista del conductista?. La pasividad del estudiante. El aprendizaje activo basado en esquemas previos. La dependencia de refuerzos externos. El enfoque en el resultado final.

Según el conectivismo, ¿qué elemento es clave para el aprendizaje continuo?. La memorización jerárquica. La creación y mantenimiento de conexiones. La enseñanza presencial. La autoridad del docente.

¿Qué autor introdujo el concepto de “zona de desarrollo próximo"?. Vygotsky. Gagné. Piaget. Skinner.

¿Cuál de las siguientes no es una característica de la enseñanza según el documento?. Intencionalidad en el proceso. Adaptación a medios disponibles. Énfasis exclusivo en los resultados del aprendizaje. Ajuste a las características del área de conocimiento.

¿Qué principio educativo fomenta la responsabilidad y la libertad de actuar?. Socialización. Participación. Autonomía. Comunicación.

Según Piaget, ¿qué recurso es fundamental para integrar el conocimiento?. El juego y el lenguaje. La tecnología digital. Los refuerzos positivos. Las normas de convivencia.

¿Qué autor desarrolló la teoría del condicionamiento clásico?. Pávlov. Skinner. Vygotsky. Ausubel.

¿Qué término describe el aprendizaje que tiene lugar a lo largo de toda la vida, según el documento?. Aprendizaje conectado. Aprendizaje permanente. Aprendizaje digital. Aprendizaje informal.

¿Qué enfoque resalta la importancia de las interacciones sociales en el desarrollo cognitivo?. Conductismo. Constructivismo. Cognitivismo. Conectivismo.

¿Qué modalidad educativa combina sesiones presenciales con aprendizaje a distancia?. Presencial. Semipresencial. E-learning. Permanente.

Según Bruner, ¿qué aspecto es más relevante en el aprendizaje constructivista?. Los estímulos externos. El proceso de construcción de conocimientos. La memorización de información. El uso de refuerzos negativos.

¿Qué paradigma incluye el concepto de aprendizaje móvil o m-learning?. Conductismo. Cognitivismo. Constructivismo. Conectivismo.

¿Qué teoría introduce el concepto de refuerzo positivo y negativo?. Cognitivismo. Conectivismo. Conductismo. Constructivismo.

¿Qué principio educativo fomenta la construcción de relaciones interpersonales respetuosas en la globalización?. Actividad. Socialización. Autonomía. Participación.

¿Qué autor subraya el papel de la memoria en el aprendizaje jerárquico?. Vygotsky. Gagné. Piaget. Ausubel.

¿Cuál de las siguientes no es una característica del aprendizaje significativo?. Requiere predisposición del alumno. Favorece la memorización aislada de datos. Construye nuevos conocimientos a partir de los previos. Implica interrelación de elementos estructurados.

¿Qué concepto subraya la igualdad de oportunidades en el aprendizaje digital?. Educación formal. Democratización de la educación. Aprendizaje significativo. Aprendizaje colaborativo.

¿Qué concepto clave introduce el conectivismo en relación con la era digital?. La transmisión de conocimientos exclusivamente presencial. La conexión de nodos de información en una red colaborativa. El aprendizaje basado únicamente en la observación. La independencia total de la tecnología en la educación.

¿Cuál es una de las críticas principales hacia el paradigma conductista?. Su enfoque excesivo en procesos internos. La falta de recursos tecnológicos. La concepción del estudiante como un ser pasivo. La exclusión de resultados observables.

¿Cuál de las siguientes opciones refleja un principio básico del constructivismo?. Aprender a aprender. El uso exclusivo de refuerzos positivos. Centrarse solo en resultados observables. Ignorar las experiencias previas del alumnado.

Según Ausubel, ¿qué tipo de aprendizaje implica la incorporación de nueva información a esquemas mentales existentes?. Aprendizaje conductista. Aprendizaje significativo. Aprendizaje digital. Aprendizaje condicionado.

¿Qué característica diferencia al cognitivismo del conductismo?. Su énfasis en el refuerzo positivo. El enfoque en procesos internos no observables. La memorización de conceptos. El estudio de estímulos externos.

¿Qué autor desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo?. Vygotsky. Bruner. Piaget. Skinner.

En el paradigma conductista, ¿qué elemento es central para el aprendizaje?. Estímulo y respuesta. El desarrollo de la creatividad. La integración de tecnología. El aprendizaje colaborativo.

¿Cuál es una de las principales contribuciones de Skinner al conductismo?. La idea de aprendizaje significativo. La teoría de la zona de desarrollo próximo. El condicionamiento operante. El desarrollo cognitivo.

¿Qué principio del conectivismo resalta la importancia de identificar conexiones entre áreas, ideas y conceptos?. El aprendizaje significativo. La interconexión en redes. La memorización jerárquica. La organización en espiral.

¿Qué elemento se destaca como fundamental para mejorar la calidad de la educación?. La memorización de contenidos. El análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de tecnologías avanzadas. La disciplina estricta en el aula.

¿Qué cambio reemplazó al Certificado de Actitud Pedagógica (CAP)?. La implantación de evaluaciones nacionales. El máster de Formación del Profesorado. La introducción de prácticas obligatorias. La eliminación de requisitos pedagógicos.

Según el documento, ¿cuál es el propósito principal de la educación actual?. Transmitir información de forma eficiente. Ayudar al alumnado a transformar la información en conocimiento útil. Evaluar a los estudiantes mediante pruebas estándar. Aumentar la cantidad de contenido impartido.

¿Qué concepto subyace en la perspectiva constructivista de la educación?. La enseñanza tradicional basada en libros. El desarrollo del individuo como un todo psicofísico. La dependencia total de las tecnologías. La estandarización del aprendizaje.

¿Qué principio orienta la individualización en la acción educativa?. Atender a las características únicas de cada persona. Aumentar la cantidad de estudiantes por aula. Reducir la autonomía en el aprendizaje. Homogeneizar los métodos de enseñanza.

¿Cuál es una característica clave de la teoría conductista en educación?. El uso de refuerzos para modificar conductas. La promoción del aprendizaje significativo. La estimulación de procesos creativos. La interconexión a través de redes tecnológicas.

Según Vygotsky, ¿qué término describe la diferencia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda?. Memoria evolutiva. Aprendizaje significativo. Zona de desarrollo próximo. Niveles de aprendizaje cognitivo.

¿Qué paradigma considera al aprendizaje como un proceso activo de construcción basado en conocimientos previos?. Conductismo. Constructivismo. Neoconductismo. Conectivismo.

¿Qué es una “corriente pedagógica"?. Las corrientes pedagógicas son corrientes de pensamiento en las que se han planteado cómo se da el proceso de enseñanza-aprendizaje y qué cosas debemos hacer para lograr que ese aprendizaje suceda. Son corrientes formales, informales o no formales. Las corrientes pedagógicas son corrientes de actividades que se han planteado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las corrientes pedagógicas son corrientes de ideología común participativa.