9674961654

“Un profesor realiza una evaluación para determinar el grupo de estudiantes que representará a la institución en un certamen de Matemática, los resultados se muestran en la siguiente gráfica.” Si para participar se debe tener una calificación igual o superior al cuartil 3, ¿Qué calificaciones son las que se tomaran en cuenta?”. de 6 a 7. de 7 a 8. de 8 a 10. de 9 a10.

Sean 𝑎 ∈ Z, 𝑏 ∈ Q y 𝑐 ∈ Q′. Se define el número 𝑃 = 𝑎 / 𝑏+𝑐 ¿A qué conjunto pertenece el número P?. racional. entero. irracional. natural.

Observa la siguiente gráfica. A partir de lo anterior, ¿Cuál es el rango de la función?. [−2,2]. [−4,5]. ]−4,∞]. [−4,∞[.

En la siguiente figura, se tiene que ∠ACB = 110°, ∠CAD = 55° y ∠AED = 35°. A partir de lo anterior, ¿Cuál es el valor de ∠DAE? Selecciona la respuesta correcta. 10°. 20°. 30°. 35°.

La comida que contiene un granero alcanza para alimentar a 300 gallinas, durante 18 días, con 5 raciones diarias. Si se adquieren 75 gallinas más y se reduce a 3 raciones diarias, ¿Cuántos días durará el alimento en el granero? Seleccione la respuesta correcta. 8.64. 13.50. 24. 30.

Observe el siguiente prisma de base cuadrada. Si el volumen del prisma es 45 cm³, ¿Cuál es el área total de la superficie del prisma? Seleccione la respuesta correcta. 39 cm². 60 cm². 78 cm². 99 cm².

Observa la siguiente figura. ¿Cuál es el valor de h?. 3 √ 3​m. 6 ​m. 6 √ 3​m. 12 √ 3​m.

Al medir la estatura a cuatro grupos de personas, se obtuvo la siguiente información. A partir de la información anterior, ¿Cuál de los grupos es más disperso?. 1. 2. 3. 4.

¿Cuál de las gráficas es una función?. a. b. c. d.

Karla y Josué comieron de una tableta de chocolate 1/4 y 1/5 , respectivamente, ¿Cuánto chocolate quedó?. 7/9. 9/20. 1/20. 11/20.

Para construir una obra 15 trabajadores se tardaron 30 días si las condiciones de construcción son iguales cuánto se tardarían 20 trabajadores. 10 días. 15 días. 23 días. 40 días.

La torre de un puente está sostenida por dos cables tensores, como se muestra en la imagen. (Imagen con una torre y dos cables formando ángulos de 50° y 70°, con una distancia de 30 m en la base). A partir de lo anterior, ¿Cuántos metros de cable tensor se utilizaron para sostener la torre?. 26.53 m. 32.55 m. 59.08 m. 88.08 m.

Observe la siguiente figura. 12 m. 18 m. 24 m. 25 m.

Si el valor del perímetro de una circunferencia es de √ 𝜋3 unidades, ¿Cuál es el valor del radio de la circunferencia?. a. b. c. d.

Si sec(α) = 5/3, ¿Cuál es el valor de csc(α) – cot(α)? Seleccione la respuesta correcta. a. b. c. d.

El planeamiento didáctico en Estudios Sociales implica organizar secuencialmente las experiencias de aprendizaje, partiendo de los propósitos formativos establecidos en el currículo. Esta planificación debe favorecer la integración de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, considerando el enfoque por competencias y el desarrollo del pensamiento crítico. Asimismo, se deben seleccionar estrategias metodológicas que promuevan la participación y el análisis reflexivo de los fenómenos sociales. ¿Cuál de las siguientes acciones del planeamiento didáctico en Estudios Sociales favorece el desarrollo del pensamiento crítico?. Proponer actividades grupales que permitan analizar causas y consecuencias de procesos históricos desde diversas perspectivas. Combinar técnicas de trabajo lúdico y exposiciones magistrales del contenido para garantizar la transmisión eficiente de información. Establecer objetivos de aprendizaje tomando en cuenta las habilidades taxonómicas y procesos cognitivos de nivel básico. Aplicar estrategias grupales basadas en resúmenes y cuestionarios para consolidar los aprendizajes entre iguales.

La evaluación es un proceso continuo que contribuye al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. No debe ser entendida como un evento final, sino como un medio para identificar logros y necesidades educativas a lo largo del proceso. Pablo, docente de Estudios Sociales, aplicará una prueba a sus estudiantes para orientar la planificación pedagógica y determinar las áreas que requieren refuerzo. Según la información, ¿en qué momento debe aplicarse la evaluación en el aula para cumplir su propósito formativo?. Mensualmente, mediante pruebas de Estado que midan el rendimiento acumulado en una muestra de estudiantes. Durante las primeras actividades educativas, para diagnosticar los conocimientos previos. Al concluir cada período académico, para certificar el aprendizaje adquirido. Al finalizar el año escolar, con el objetivo de obtener resultados definitivos.

En el estudio de las ciencias sociales, la Demografía se ha consolidado como una disciplina esencial para comprender fenómenos relacionados con la población. Sus investigaciones incluyen aspectos como el crecimiento, distribución y composición de grupos humanos en diferentes contextos geográficos y temporales. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde adecuadamente al objeto de estudio de la Demografía?. Los factores económicos que influyen en la distribución de la riqueza y el empleo. Los sistemas políticos que regulan la participación ciudadana y la organización territorial. Los patrones de crecimiento, distribución y estructura poblacional en áreas determinadas. Los procesos migratorios vinculados a transformaciones orográficas y ambientales.

Durante el siglo XVI se consolidaron los grupos sociales del período colonial. La sociedad estaba organizada en castas, desde la más a la menos privilegiada. Según el lugar de nacimiento, color de piel y rasgos físicos de las personas, se les asignaba un estatus que condicionaba su acceso a ciertos privilegios o limitaciones en su vida social y económica. ¿Qué grupos concentraron el poder económico y los beneficios sociales en la estructura jerárquica del sistema colonial?. ¿Qué grupos concentraron el poder económico y los beneficios sociales en la estructura jerárquica del sistema colonial?. Peninsulares y criollos influyentes. Mestizos e inmigrantes europeos. Inmigrantes y el clero de la Iglesia.

Durante un taller pedagógico sobre evaluación de aprendizajes en Estudios Sociales, se presentan diversos métodos para valorar el dominio de conceptos y habilidades. Los participantes analizan técnicas e instrumentos que favorecen la evaluación formativa y sumativa, considerando su aplicación en diferentes niveles educativos ¿Qué instrumento resulta más pertinente para evaluar la comprensión crítica de procesos históricos en estudiantes de secundaria?. Ensayo que promueva la interpretación fundamentada de causas y consecuencias de eventos históricos. Registro anecdótico que describa únicamente aspectos conductuales observados durante una exposición oral. Mapa conceptual que relacione hechos históricos sin analizar su impacto o relevancia. Cuestionario estructurado que se enfoque principalmente en la identificación de datos específicos.

La independencia de Centroamérica fue un proceso regional, ya que los actuales países que la conforman pertenecían al Reino de Guatemala, una entidad política bajo dominio español. Aunque en 1821 se proclamó la independencia de España, la región pasó a formar parte del Imperio Mexicano antes de consolidar su separación definitiva. ¿Cuál fue el hecho decisivo que llevó a Centroamérica a proclamar su independencia absoluta en 1823?. El primer movimiento independentista en San Salvador. La firma del Acta de Independencia en Guatemala. La invasión de las tropas napoleónicas a España. La disolución de la Monarquía de Iturbide.

Para la enseñanza del pasado en el segundo ciclo de Educación Básica, el profesor Pablo utiliza la ucronía como estrategia pedagógica que plantea escenarios alternativos a eventos históricos reales, formulando preguntas hipotéticas como: ¿Qué hubiera sucedido si…? El docente destaca que la modificación de un acontecimiento puede originar resultados diferentes en el presente. ¿Cuál es la relevancia pedagógica de emplear la ucronía en la enseñanza de la historia?. ¿Cuál es la relevancia pedagógica de emplear la ucronía en la enseñanza de la historia?. Fomenta el desarrollo de habilidades expresivas a través de la representación de eventos posibles. Estimula la elaboración de mapas conceptuales para ubicar hechos históricos en su contexto geográfico. Permite comprender que los procesos históricos se originan por diversas causas y generan múltiples consecuencias.