CP

ESCALA DE MEDICION DE VARIABLES QUE PERMITE ESTABLECER CATEGORIAS JERARQUIZADAS, ORDENADAS DE MAYOR A MENOR O VICEVERSA. ESCALA ORDINAL. ESCALA NOMINAL. ESCALA DE INTERVALO. ESCALA DE RAZON.

EN ESTA ESCALA PARA LA MEDICION DE VARIABLES, LOS DATOS SE DEFINEN COMO UN TIPO DE DATOS CUANTITATIVOS QUE SE CARACTERIZAN POR UN PUNTO DE CERO ABSOLUTO, LO QUE SIGNIFICA QUE NO HAY NINGUN VALOR NUMERICO NEGATIVO. ESCALA ORDINAL. ESCALA NOMINAL. ESCALA DE INTERVALO. ESCALA DE RAZON.

TIPO DE ESTADISTICA QUE PERMITE AL INVESTIGADOR ENCONTRAR SIGNIFICATIVA A SUS RESULTADOS, COMPARA DOS O MAS GRUPOS DE DATOS PARA PODER DETERMINAR SI LAS POSIBLES DIFERENCIAS ENTRE ELLOS SON DIFERENCIAS REALES O SON DEBILIDAD AL AZAR. ESTADISTICA DESCRIPTIVA. ESTADISTICA INFERENCIAL. ESTADISTICA APLICADA. ESTADISTICA MATEMATICA.

INDICE NUMERICO DE LA DISPERSION DE UN CONJUNTO DE DATOS (O POBLACION), QUE MIDE EL GRADO DE DISPERSION O VARIABILIDAD, Y CORRESPONDE A LA RAIZ CUADRADA DE LA VARIANZA. MEDIA ARITMETICA. DESVIACION ESTANDAR. MODA. MEDIANA.

MEDIDA ESTADISTICA QUE MIDE LA INTENSIDAD Y LA ORIENTACION QUE EXISTE ENTRE DOS FENOMENOS O DOS VARIABLES. CUANDO MAS INTENSA SEA LA CONCORDANCIA (EN SENTIDO DIRECTO O INVERSO) DE LAS POSICIONES RELATIVAS DE LOS DATOS EN LAS DOS VARIABLES, EL PRODUCTO DEL NUMERADOR TOMA MAYOR VALOR (EN SENTIDO ABSOLUTO). PRUEBA DE T DE STUDENT. CHI CUADRADA. COEFICIENTE DE CORRELACION DE PEARSON. MODA.

PRUEBA ESTADISTICA PARA EVALUAR HIPOTESIS A CERCA DE LA RELACIÓN ENTRE DOS VARIABLES DE CATEGORÍA, ES DECIR PARA AQUELLOS CUYOS CRITERIOS DE AGRUPACION QUE SON EMINENTEMENTE CUALITATIVOS. EN TERMINOS GENERALES ESTA PRUEBA CONTRASTA FRECUENCIAS OBSERVADAS CON LAS FRECUENCIAS ESPERADAS DE ACUERDO CON LA HIPOTESIS NULA. PRUEBA DE T DE STUDENT. CHI CUADRADA. COEFICIENTE DE CORRELACION DE PEARSON. MEDIA ARITMETICA.

SON PROPOSICIONES UNIVARIABLES, CONJETURAS REFERIDAS A LAS CARACTERISTICAS, CLASES, ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO DE LOS FENOMENOS O PROCESOS. HIPOTESIS CAUSAL. HIPOTESIS DESCRIPTIVAS. HIPOTESIS CORRELACIONAL. HIPOTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS.

LA HIPOTESIS “EL GRADO DE CORRELACION DE LAS VARIABLES -USO DE PRESERVATIVOS Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL EN EL AREA DE SALUD CANCUN ES FUERTE Y POSITIVO” CORRESPONDE A UNA HIPOTESIS DE TIPO: HIPOTESIS DESCRIPTIVA. HIPOTESIS CORRELACIONAL. HIPOTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS. HIPOTESIS DE COVARIANZA.

LA HIPOTESIS “LA PREVALENCIA DE LA HEPATITIS VIRAL A EN ZONAS DE MARGINACION DE LA CIUDAD DE MEXICO SE EXPLICA EN FUNCION DE LAS CONDICIONES HIGIENICAS Y PERCEPCIONES ECONOMICAS DE LAS FAMILIAS” ES UNA HIPOTESIS DE TIPO: HIPOTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS. HIPOTESIS DESCRIPTIVAS. HIPOTESIS CORRELACIONAL. HIPOTESIS EXPLICATIVA.

CASO: LA PROPEDEUTICA DE LA CLINICA ABARCA LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE MEJOR DEFINIDOS Y QUE COMPLEMENTA LOS SABERES QUE REQUIERE UN CLINICO, ENTRE ELLOS LAS CIENCIAS BASICAS Y LA NOSOLOGÍA. EN EL AULA EL MEDICO RESIDENTE TIENE LA POSIBILIDAD DE LA DISCUSION DE LOS ASPECTOS TEORICOS DE LA CLINICA Y DESARROLLAR HABILIDADES NECESARIAS PARA EL RAZONAMIENTO CLÍNICO Y LA ADECUADA REPRESENTACION DE CASOS. 11. SON EJEMPLO DE ASPECTOS TEORICOS DE LA CLINICA: FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DE LA RELACION MEDICO PACIENTE Y PRACTICA RUTINARIA. REGLAS DE LA PROPEDEUTICA Y FUNDAMENTOS ANTROPOLOGICOS DE LA RELACION MEDICO PACIENTE. FUNDAMENTO PSICOLOGICO DE LA RELACION MEDICO PACIENTE Y LA PRACTICA REFLEXIVA. REGLAS DE LA PROPEDEUTICA E INTERVENCION EN MULTIPLES PROCEDIMIENTOS INVASIVOS EN EL PACIENTE.

IMPLICA LA CAPACIDAD DIALECTICA DE FORMULARSE PREGUNTAS DURANTE LA ACTIVIDAD COTIDIANA, DE SUPERAR EL CONFORMISMO CON LO ESTABLECIDO Y DE TOMAR DISTANCIA PARA ANALIZAR NUESTRO PROPIO DESEMPEÑO COMO RESIDENTES EN FORMACION. PRACTICA RUTINARIA. PRACTICA REFLEXIVA. PRACTICAS CLINICAS. PRACTICAS EXTRACURRICULARES.

LA REFLEXION ES LA CLAVE QUE GARANTIZA OBTENER CONOCIMIENTOS EN LA PRACTICA. SANDERS (2009) AGRUPA LAS DIVERSAS APORTACIONES QUE SE HAN DESARROLLADO EN TORNO A LA REFLEXION EN LA EDUCACION MEDICA. ¿QUÉ TIPO DE REFLEXION REALIZA EL MEDICO CUANDO ADEMAS DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CLINICAS ESTABLECE UNA RELACION TERAPEUTICA QUE TENGA EFECTO EN EL BIENESTAR DEL PACIENTE, QUE LO RESPETE Y FORME UNA ALIANZA DE COMPROMISO?. REFLEXION PARA DESARROLLAR UNA PRACTICA PROFESIONAL. REFLEXION PARA DESARROLLAR UNA RELACION TERAPEUTICA. REFLEXION EN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL. AUTORREFLEXION (METACOGNICION).

QUÉ CAPACIDAD DE APREDIZAJE DESARROLLA EL MEDICO RESIDENTE MEDIANTE LA OBSERVACION DE SU PROFESOR TITULAR DURANTE LA DEMOSTRACION DE COMO SE COLOCA UN CATETER VENOSOS CENTRAL COMO UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE. CAPACIDAD DE PREVISION. CAPACIDAD AUTOREGULADORA. CAPACIDAD SIMBOLIZADORA. CAPACIDAD VICARIA.

QUÉ PRINCIPIO DEL CONSTRUCTIVISMO SE APLICA CUANDO EL MEDICO RESIDENTE CONSTRUYE SU APRENDIZAJE OTORGANDO UNA CONSULTA DE ESPECIALIDAD BAJO SUPERVISION DE SU PROFESOR A UN PACIENTE REAL Y QUE LE DEMANDA UNA BUSQUEDA, PENSAMIENTO CTIRICO Y RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD QUE AQUEJAN EL PACIENTE. APRENDIZAJE SITUADO. ANDAMIAJE. CONOCIMIENTO COMO CONSTRUCCION SOCIAL. RED DE ESTRUCTURACION DE CONOCIMIENTO.

EN ESTA TEORIA SE INVIERTE MUCHO TIEMPO EN LA PLANEACION, DEFINIENDO OBJETIVOS GENERALES, LOS PARTICULARES QUE SE REQUIEREN PARA ALCANZARLOS, LOS REFORZAMIENTOS QUE HAY QUE SEGUIR, LAS TECNICAS PARA ENSEÑAR, LOS MEDIOS Y LOS RECURSOS REQUERIDOS. EL ALUMNO SIGUE AL PIE DE LA LETRA LAS INSTRUCCIONES DE LOS DOCENTES Y NO PUEDE SALIRSE DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. SU ACTIVIDAD ESTA TOTALMENTE PROGRAMADA Y CONTROLADA. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. CONDUCTISMO. CONSTRUCTIVISMO. ENFOQUE CONGNITIVO SOCIAL.

PRINCIPIO DEL CONSTRUCTIVISMO DONDE EL CONOCIMIENTO NO SE CONCIBE COMO UNA JERARQUIA LINEAL, RIGIDA, SI NO COMPUESTO POR REDES ESTRUCTURALES EN TORNO A CONCEPTOS CLAVE. ESTO ES, EL APRENDIZAJE PUEDE COMENZAR NO DESDE UNA JERARQUIA INFERIOR SI NO DESDE LA PRESENTACION DE UN PROBLEMA, ASI SE PUEDE ESTUDIAR UN TEMA DESDE MUTLIPLES PERSPECTIVAS. CONOCIMIENTO COMO CONSTRUCCION SOCIAL. RED DE ESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO. APRENDIZAJE SITUADO. ANDAMIAJE.

CASO CLINICO: EL PROYECTO DE INVESTIGACION, TAMBIEN DENOMINADO PROTOCOLO DE INVESTIGACION, ES EL INTRUMENTO TECNICO BASICO DE PREVISION, DE ORIENTACION Y VIABILIDAD TECNICO-ECONOMICA DEL PROCESO DE INVESTIGACION. EN ESTE SENTIDO RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: 19. SE REFIERE AL PROBLEMA QUE VAMOS A INVESTIGAR. JUSTIFICACION. HIPOTESIS. OBJETIVOS. METODOS.

DE ACUERDO CON EL NIVEL DE INVESTIGACION, LOS PROBLEMAS QUE SE PREGUNTAN SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE UN HECHO O FENOMENO NATURAL O SOCIAL SON: EXPLICATIVOS. PREDICTIVOS. DESCRIPTIVOS. CUALITATIVOS.

SON ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A DARLE SIGNIFICADO A LA EXPERIENCIA CLINICA Y QUIRURGICA DURANTE LA FORMACION DE UN RESIDENTE DENTRO DE UN CURSO DE ESPECIALIZACION. LECTURAS, CLASES Y SEMINARIOS. CONFERENCIAS, INTERVENCIONES QUIRURGICAS, CONSULTA EXTERNA. ATENCION CLINICA DE PACIENTES, ASISTENCIA ADMINISTRATIVA DEL PACIENTE. PROGRAMACION QUIRURGICA Y ELABORACION DEL EXPEDIENTE CLINICO.

SON CARACTERSTICAS DEL “SISTEMA 1” DEL MODELO DUAL DEL RAZONAMIENTO CLINICO. SE APOYA EN PROBLEMAS ENFRENTADOS CON ANTERIORIDAD, ES INTUITIVO E INCONSCIENTE, HACE USO DE DECENAS HEURISTICAS. DEPENDE MENOS DE LA EXPERIENCIA, SE APOYA EN LA LOGICA Y HERRAMIENTAS PROBABILISITICAS. EMPLEA EL TEOREMA DE BAYES EN CONSCIENTE Y CONTROLADO. SU REPRESENTACION ANATOMICA ES LA CORTEZA PREFRONTAL LATERAL Y HACE USO DE ESTRATEGIAS.

23. SON CARACTERISTICAS DE LA REPRESENTACION ACERTADA DE CASOS. EL MEDICO EMPLEA EL LENGUAJE COLOQUIAL, DESCRICPCIONES EXTENSAS, GUARDA POCA RELACION CON CONCEPTOS. EL MEDICO EMPLEA CALIFICADORES SEMANTICOS, RELACIONA CONCEPTOS Y ADELANTA EXPLICACIONES. EL MEDICO EMPLEA LENGUAJE TECNICO, NO RELACIONA CONCEPTOS Y REALIZA DESCRIPCIONES BREVES. EL MEDICO EMPLEA LENGUAJE TECNICO, NO RELACIONA CONCEPTOS Y REALIZA DESCRIPCIONES BREVES.

24. CASO: DENTRO DE LOS PROTOCOLOS DE INVESTIGACION ES NECESARIO FUNDAMENTAR LAS RAZONES POR LAS CUALES SE REALIZA LA INVESTIGACION. DICHO ELLO, RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES. 25. ES EL TIPO DE JUSTIFICACION QUE SEÑALA LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA INVESTIGACION DE UN PROBLEMA EN EL DESARROLLO DE UNA TEORIA CIENTIFICA. EXPLICA SI VA A SERVIR PARA REFUTAR RESULTADOS DE INVESTIGACION O AMPLIAR UN MODELO TEORICO. JUSTIFICACION METODOLOGICA. JUSTIFICACION TEORICA. JUSTIFICACION SOCIAL. JUSTIFICACION TECNICA.

26. CUANDO SE INDICA QUE EL USO DE DETERMINADAS TECNICA E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION PUEDEN SERVIR PARA OTRAS INVESTIGACIONES SIMILARES, HABLAMOS QUE EXISTE UNA JUSTIFICACION DE TIPO. JUSTIFICACION METODOLOGICA. JUSTIFICACION TEORICA. JUSTIFICACION SOCIAL. JUSTIFICACION TECNICA.

27. QUÉ TIPO DE ANALISIS REALIZA EL MEDICO SOBRE UN ARTICULO O PUBLICACION CIENTIFICA CUANDO VERIFICA EL GRADO DE COINCIDENCIA ENTRE LA MUESTRA ESTUDIADA Y LA GENERALIZACION DE SUS RESULTADOS EN LA POBLACION PARA SU APLICACION EN SUS PACIENTES. ANALISIS DE LA MAGNITUD DE LOS RESULTADOS Y SU PRECISION. ANALISIS DE LA VALIDEZ INTERNA DEL ESTUDIO. ANALISIS DE LA REGRESION ESTADISTICA. ANALISIS DE LA VALIDEZ EXTERNA DEL ESTUDIO.

28. QUE TIPO DE EVALUACION REALIZA UN MEDICO AL VERIFICAR EN UN ARTICULO O PUBLICACION CIENTIFICA LA REDUCCION DE RIESGO ABSOLUTO DE UN TRATAMIENTO DADO Y DETERMINA LA PRECISION DE SUS RESULTADOS A TRAVÉS DE LOS INTERVALOS DE CONFIANZA. ANALISIS DE LA MAGNITUD DE LOS RESULTADOS Y SU PRECISION. ANALISIS DE LA VALIDEZ INTERNA DEL ESTUDIO. ANALISIS DE LA REGRESION ESTADISTICA. ANALISIS DE LA VALIDEZ EXTERNA DEL ESTUDIO.

29. INDICE NUMERICO DE LA DISPERSION DE UN CONJUNTO DE DATOS (O POBLACION) QUE MIDE EL GRADO DE DISPERSION O VARIABILIDAD Y CORRESPONDE A LA RAIZ CUADRADA DE LA VIARANZA. MEDIA ARITMETICA. DESVIACION ESTANDAR. MODA. MEDIANA.

30. LA PREGUNTA DE INVESTIGACION “¿QUÉ FACTORES DE RIESGO EXPLICAN LA MORTALIDAD DE LOS CASOS DE SARS COV 2 EN EL VALLE DE MEXICO?” CORRESPONDE A UN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DE TIPO: EXPLICATIVOS. PREDICTIVOS. DESCRIPTIVOS. CUANTITATIVOS.

31. LA PREGUNTA DE INVESTIGACION “¿QUÉ NIVEL DE ÉXITO SOBRE LA REDUCCION DE MORTALIDAD TIENE EL TRATAMIENTO CON IVERMECTINA EN LA ATENCION DE PACIENTES OBESOS CON SARSCOV 2 GRAVE?” CORRESPONDE A UN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DE TIPO: EXPLICATIVOS. PREDICTIVOS. DESCRIPTIVOS. CUANTITATIVOS.

32. LA PREGUNTA DE INVESTIGACION “¿Cuáles SON LOS FACTORES DE RIESGO PARA DESARROLLAR INFECCION SEVERA POR SARS COV 2 Y CUAL ES EL NIVEL DE EFICACIA EN VACUNAS BASADAS EN RNA EN PACIENTES CON ANTECEDENTE DE INFECCION POR SARS COV 2 SEVERA PARA PREVENIR REINFECCION?” CORRESPONDE A UN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DE TIPO. EXPLICATIVO-PREDICTIVO. PREDICTIVO-DESCRIPTIVO. DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO. CUANTITATIVO-CUALITATIVO.

33. CASO: ES UNA DE LAS FASES MAS IMPORTANTES DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA, CONSISTE EN EL PROCESAMIENTO, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS RECOLECTADOS, PARA LO CUAL SE RECURRE A LA CIENCIA ESTADISTICA TANTO DESCRIPTIVA COMO INFERENCIAL 34. ESTADIGRAFO QUE EXPRESA EL PUNTO CENTRAL EN UNA DISTRIBUCIÓN DE DATOS Y SIEMPRE QUE LOS DATOS ESTAN AGRUPADOS CON INTERVALOS DE CLASE Y SE EXPRESA MEDIANTE EL SIMBOLO X. MEDIANA. MODA. VARIANZA. MEDIA ARITMETICA.

35. MEDIDA DE DISPERSIÓN QUE CORRESPONDE A LA SUMATORIA DE LOS CUADRADOS DE LAS DESVIACIONES CON RESPECTO A LA MEDIA ARITMETICA. VARIANZA. DESVIACION ESTANDAR. MODA. MEDIANA.

36. CASO CLINICO: LA PRACTICA MEDICA SE EJERCE BAJO LA PREMISA DE QUE EL PROFESIONAL DE LA SALUD SABE LO QUE TIENE QUE SABER DURANTE EL ENCUENTRO CLINICO, Y QUE POSEE LA INFORMACION SUFICIENTE SOBRE LOS PADECIMIENTOS QUE ENFRENTA PARA TOMAR LA MEJOR DECISION PARA EL ENFERMO Y LA SOCIEDAD. POR LO ANTERIOR ES NECESARIO FUNDAMENTAR LA ATENCION DE LA SALUD EN LA EVIDENCIA CIENTIFICA A FIN DE DISMINUIR LA MORBILIDAD Y MORTALIDAD DE LOS PACIENTES, ES DECIR HACER MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS (MBE), MISMO QUE SE DIVIDE EN 5 ETAPAS O PASOS. -. -.

37. AL GENERAL UNA PREGUNTA CLINICA RELEVANTE QUE SE ORIGINA DE UN PROBLEMA REAL EN BASES ELECTRONICAS, ¿QUÉ PARTE DE LA ACRONIMIA PICO EMPLEAMOS CUANDO DESCRIBIMOS LA EXPOSICION A UNA PRUEBA DIAGNOSTICA O FACTOR PRONOSTICO?. EL MEDICO EMPLEA LENGUAJE COLOQUIAL, RELACION CONCEPTOS Y FORMULA SINDROMES. P: PACIENTE O PROBLEMA. I: INTERVENCION O EXPOSICION. C: COMPAR.

38. ¿Qué FUNCION DE PUBMED EMPLEA UN RESIDENTE A DISPONER DE FILTROS ELABORADOS POR EXPERTOS QUE UTILIZAN ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA VALIDADAS, CON LA MEJOR SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD PARA RECUPERAR ARTICULOS DE RELEVANCIA CLINICA?. O: AUTCOM O RESULTADO CLINICO. TERMINOS MeSH. LIMITS. CLINICAL QUERIS.

39. QUÉ ANALISIS REALIZA EL MEDICO SOBRE UN ARTICULO O PUBLICACION CIENTIFICA CUANDO VERIFICA QUE EL ESTUDIO SEA CONGRUENTE CON LA PREGUNTA DE INVESTIGACION Y DEACUERDO CON EL TIPO DE ESTUDIO, SE PLANEAN INTERROGANTES SOBRES SUS ASPECTO METODOLOGICOS, PARA VERIFICAR QUE SE CUMPLA CABALMENTE, Y DE ESTA MANERA CONFIAR EN SUS RESULTADOS. DESCRIPTORES EN CIENCIAS DE LA SALUD. ANALISIS DE LA MAGNITUD DE LOS RESULTADOS Y SU PRECISION. ANALISIS DE LA APLICABILIDAD DEL ESTUDIO EN SUS PACIENTES. ANALISIS DE LA VALIDEZ INTERNA DEL ESTUDIO.

40. QUÉ TIPO DE ANALISIS REALIZA EL MEDICO SOBRE UN ARTICULO O PUBLICACION CIENTIFICA CUANDO VERIFICA EL GRADO DE COINCIDENCIA ENTRE LA MUESTRA ESTUDIADA Y LA GENERALIZACION DE SUS RESULTADOS EN LA POBLACIOO PARA SU APLICACIÓN EN SUS PACIENTES. ANALISIS DE LA MAGNITUD DE RESULTADOS Y SU PRECISION. ANALISIS DE LA VALIDEZ INTERNA DEL ESTUDIO. ANALISIS DE LA VALIDEZ EXTERNA DEL ESTUDIO.

41. CASO: COMO PROFESIONALES SANITARIOS ES IMPORTANTE ENTENDER POR QUÉ HACEMOS LO QUE HACEMOS. LOS PACIENTES ACUDEN A NOSOTROS PARA QUE LES ACONSEJEMOS EL ESCENARIO CON LA MEJOR EVOLUCION POSIBLE. LA CIENCIA DE LA BIOESTADISITICA SE USA PARA VERIFICAR LAS RECOMENDACIONES QUE DAMOS, BASADAS EN ESTUDIOS DE GRANDES MUESTRAS DE INDIVIDUOS SIMILARES. -. -.

42. MEDIDA DE RIESGO QUE PERMITE MEDIR LA OCURRENCIA DE UNA ENFERMEDAD A TRAVÉS DE LA DIVISION DEL NUMERO DE CASOS NUEVOS REGISTRADOS EN CIERTO PERIODO ENTRE EL NUMERO DE PERSONAS DE RIESGO. VALOR DE RIESGO. PREVALENCIA. RIESGO RELATIVO. INCIDENCIA.

43. MEDIDA BIOESTADISTICA QUE PERMITE CONOCER EL NUMERO DE PERSONAS AFECTADAS POR UNA ENFERMEDAD RESPECTO A L NUMERO DE PERSONAS EN LA POBLACION QUE PODRIAN PADECERLA EN UN MOMENTO DADO. VALOR DE RIESGO. PREVALENCIA. RIESGO RELATIVO. INCIDENCIA.

44. LA ABSORCION DE GLICINA SE ASOCIA A: HIPOTERMIA. ESPASTICIDAD. LETARGIA Y CRISIS CONVULSIVAS. ALUCINACIONES AUDITIVAS.

45. DE ACUERDO CON EL CASO, EN ESTA FASE SE PRESENTA HIPOTENSION POR DESCOMPRESION DE ASCITIS. FASE DE HEPATECTOMIA. FASE ANHEPATICA. REPERFUSION. FASE NEOHEPATICA.

46. CUAL ES A CAUSA DEL RESULTADO DE LA GLUCEMIA EN LA FASE NEOHEPATICA. LIBERACION DE GLUCOSA POR GLUCOGENOLISIS DEL INJERTO. RESPUESTA METABOLICA AL TRAUMA. AYUNO PROLONGADO Y ADMINISTRACION DE SOLUCIONES. DESCONTROL METABOLICO.

47. ES LA PROBABILIDAD DE QUE EL SUJETO DE INVESTIGACION SUFRA ALGUN DAÑO COMO CONSECUENCUA INMEDIATA O TARDIA DEL ESTUDIO. RIESGO DE LA INVESTIGACION. ODDS RATIO. RIESGO RELATIVO. CHI CUADRADA.

48. ESTE ORDENAMIENTO TIENE POR OBJETO PROVEER, EN LA ESFERA ADMINISTRATIVA, AL CUMPLIMIENTO DE LA LEY GENERAL DE SALUD EN LO REFERENTE A LA INVESTIGACION PARA LA SALUD EN LOS SETORE PUBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO, ES DE APLICACIÓN EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL Y SUS DISPOSICIONES SON DE ORDEN PUBLICO E INTERES SOCIAL. 49. ¿Cuál ES EL NOMBRE OFICIAL DE ESTE ORDENAMIENTO?. REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE SALUD EN MATERIA DE INVESTIGACION PARA LA SALUD. REGLAMENTO DE LEY FEDERAL DEL TRABAJO. REGLAMENTO DEL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION. REGLAMENTO DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO.

50. ¿EN QUE ARTICULO DE ESTE ORDENAMIENTO SE CLASIFICA A LA INVESTIGACION DE ACUERDO A LA PROBAILIDAD DE QUE EL SUJETO DE INVETIGACION SUFRA ALGUN DAÑO COMO CONSECUENCIA INMEDIATA O TARDIA DEL ESTUDIO?. 1. 5. 17. 100.

51. FEMENINO DE 71 AÑOS SOMETIDA A ENDARTERECTOMIA CAROTIDEA POR UNA ESTENOSIS ASINTOMAICA DE LA ARTERIA CAROTIDA IZUIERDA. PORTADORA DE HAS DE 15 AÑOS DE EVOLUCION CONTROLADA CON METOPROLOL; DM2 DE 20 AÑOS DE EVOLUCION EN TRATAMIENTO CON INSULINA. OBESIDAD GII. ENFERMEDAD ARTERIAL CORONARIA CON ANGIOPLASTIA CORONARIA HACE 2 AÑOS. TA 180/75, FC 75, FR 22, SPO2 92 % 52. EL FACTOR DE RIESGO VASCULAR MAS IMPORTANTE EN ESTA PACIENTE PARA LA ENDARTERECTOMIA CAROTIDEA ES: OBESIDAD. EDAD. HIPERTENSION. DIABETES MELLITUS.

53. CUAL ES LA INCIDENCIA DEL HEMATOMA NEUROAXIAL. 1X150 000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X220 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X180 000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X250 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X120 000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X240 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X250 000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X300 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS.

54. A CUANTO AUMENTA LA INCIDENCIA DE HEMATOMAS NEUROAXIALES CUANDO EL PACIENTE RECIBE MODIFICADORES DE LA COAGULACION. 1X90,000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X160 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X70,000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X150 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X75,000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X180 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS. 1X60,000 BLOQUEOS PERIDURALES Y 1X120 000 BLOQUEOS SUBARACNOIDEOS.

55. SI SE CONSIDERA QUE LA CONMPLICACION QUE SE ESTÁ GENERANDO ES TOXICIDAD POR LIDOCAINA, ¿Cuánto DEBE ESTAR LA CONCENTRACION TOXICA A NIVEL PLASMATICO?. < O IGUAL A 1 MCG/ML. 1 MCG/ML. 3 MCG/ML A 5 MCG/ML. > 5 MCG/ML.

56. SI SE CONSIDERAN LOS SIGNOS Y SINTOMAS DEL PACIENTE, CON LAS ESTADISTICAS DE COMPLICACIONES QUE SE PRESENTAS EN ESTOS PROCEDIMIENTOS, SE PUEDEN ORDENAR POR FRECUENCIA DE LA SIGUIENTE MANERA DEL 1 AL 3, SIENDO EL 1 EL MAS CRECUENTE. 1. IAM, 2 TEP, 3 TOXICIDAD POR AL. 1. SOBREHIDRATACION HIDRICA, 2 TEP, 3 TOXICIDAD POR AL. 1 TEP, 2 TOXICIDAD POR AL, 3 SOBREHIDRATACION. 1 TOXICIDAD POR AL, 2 SOBREHIDRATACION HIDRICA, 3 TEP.

57. CUANTO SE CALCULA DE SANGRADO QUE LLEVA DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE GRASA EXTRAIDA. 600 ML 20-30% POR CADA LITRO DE GRASA EXTRAIDO. 1000 ML 40-50% POR CADA LITRO DE GRASA EXTRAIDO. 1400 ML 55-65% POR CADA LITRO DE GRASA EXTRAIDO. 1800 ML 70-80% POR CADA LITRO DE GRASA EXTRAIDO.

58. DESPUES DE UN TRAUMATISMO BUCAL EXTENSO, ¿Cuánto TIEMPO DESPUES DEL PROCEDIMIENTO DEBE EXTUBARSE?. DE 2 A 4 HRS DESPUES DEL PROCEDIMIENTO. DE 4 A 6 HRS DESPUES DEL PROCEDIMIENTO. DE 10 A 20 HRS DESPUES DEL PROCEDIMIENTO. DE 24 A 36 HRS DESPUES DEL PROCEDIMIENTO.

59. CUALES SON LAS COMPLICACIONES ASOCIADAS A TEVAR. ENDOFUGA, MIGRACION DEL STENT. EDEMA PULMONAR. NEUMONIA. FALLA CARDIACA.

60. EN LA MANIPULACION AORTICASE UTILIZO NITROGLICERINA, LA DOSIS RECOMENDADA EN ESTE PACIENTE ES: DOSIS INICIAL DE 25 MCG/KG/MIN. DOSIS INICIAL DE 10 MCG/KG/MIN, INCREMENTO SEGÚN RESPUESTA HASTA 15 MCG/KG/MIN. DOSIS INICIAL DE 10 MCG/KG/MIN, INCREMENTO SEGÚN RESPUESTA HASTA 15 MCG/KG/MIN. DOSIS INICIAL DE 0.25 MCG/KG/MIN, INCREMENTO SEGÚN RESPUESTA HASTA 1.5 MCG/KG/MIN.

61. ¿Cuál ES LA ESTRATEGIA UTIIZADA PARA DISMINUIR LA NEFROPATIA CON CONTRASTE EN PACIENTES SOMETIDOS A TEVAR?. FUROSEMIDA 40 MG IV CADA 8 HRS. GLUCONATO DE CALCIO 1GR IV CADA 24 HRS. BICARBONATO DE SODIO 154 MEQ/L EN DEXTROSA AL 5% INFUSION A 1 ML/KG/H, 3 HR ANTES DEL PROCEDIMIENTO Y 6 HTS DESPUES DEL PROCEDIMIENTO. ESPIRONOLACTONA.

62. EN ESTE CASO CUAL ES LA TECNICA ANESTESICA IDEAL. BSA. BM. SEDACION. AGB.

63. SI LA PACIENTE RECIBE RADIACION EN TORAX SE PUEDE PRESENTAR. ARRITMIAS CARDIACAS, CAMBIOS DEL ST Y DE LA T EN EL EKG. DILATACION DE LA ARTERIA CORONARIA. AUMENTO DE LA FRACCION VENTRICULAR DE EYECCION. MULTIPLES FRACTURAS COSTA.

64. QUE DOSIS DE RADIACION CORPORAL TOTAL SE RELACIONA CON DISFUNCION DEL SNC. ENTRE 200 Y 400 CGY. ENTRE 400 Y 1000 CGY. ENTRE 1000 Y 2000 CGY. > 3000 CGY.

65. LA VINBLASTINA ES UN QUIMIOTERAPICO QUE POR SU MECANISMO DE ACCION Y TOXICIDAD PRODUCEN: LEUCOPENIA, NECROSIS DE PIEL Y NEUROPATIA PERIFERICA. VOMIO, FIEBRE, PERDIDA DE PESO Y VISIN BORROSA. SOLO PRODUCE SINTOMAS RESPIRATORIOS POR LISIS ALVEOLAR. LEUCOCITOSIS Y PLAQUETOPENIA.

66. SOBRE LA DOSIS DE RADIACION PODEMOS AFIRMAR QUE: LA CANTIDAD DE ENERGIA DE RADIACION ABSORBIDA DEPENDE DE LA MASA DE TEJIDO IRRADIADO. NO ES POSIBLE CALCULAR DODISS PORQUE DEPENDE DIRECTAMENTE DEL PESO CORPORAL. SU UNIDAD ACTUAL ES EL GRA. LA DOSIS DEPENDE DIRECTAMNTE DE LA TALLA CORPORAL.

67. MIELONISIS PONTINA CENRAL. AUMENTO DE SODIO PATOLOGICO. MENOS DE 16 MEQ. DE 10 A 20 MEQ. MAS DE 12 MEQ. DE 21 A 32 MEQ.

68. QUE INCORPORA LA PUNTUACIONDE MELD. BD, BUN, TPT. BILIS, TGO, TGP E INR. BILIS, PLAQ E INR. BILIS, CREATININA E IN.

69. LAS INDICACIONES MAS COMUNES DEL TRASPLANTE HEPATICO SON. INSUFICIENCIA HEPATICA AGUDA, CIRROSIS DESCOMPENSADA Y CANCER HEPATICO. ARNDOL CHIARI, FALLA HEPATICA AGUDA Y CA PRIMARIO DE HIGADO. CA METASTASICO DE HIGADO, CIRROSIS BILIAR, BUDD CHIARI. ARNOLD CHIARI, FALLA HEPATICA CRONICA Y CA PRIMARIO DE HIGADO.

70. CAUSA DE TREOMBOCITOPENIA EN ESTE CASO. ASCITIS. HEPATOMEGALIA. SECUESTRO ESPLNENICO POR HIPERTENSION PORTAL. HEMODIALISIS.

71. PORQUE EL MANEJO ANESTESICO EN ESTE PACIENTE, ES CON INDUCCION DE SECUENCIA RAPIDA. POR EMERGENCIA DE LA CIRUGIA, ADMINISTRACION DE SUPRESORES ORALES Y PRESENCIA DE ASCITIS. POR LA DISMINUCION EN EL VACIAMIENTO GASTRICO DEBIDO A LA OBESIDAD. POR CONSIDERARSE VIA AEREA DIFICIL. POR LA ACCION DE LOS MEDICAMENTOS EN HIGADO.

72. COMO SE MANIFIESTA UNA REACCION TRANSFUSIONAL. SINTOMAS QUE NO SE EVIDENCIAN CON EL PACIENTE ANESTESIADO. FIEBRE, TAQUICARDIA E HIPOTENSION (REACCIONES FEBRILES NO HEMOLITICAS). HEMOGLOBINURIA Y CID. SON TARDIAS.

73. QUE CANTIDAD DE SANGRE ES INCOMPATIBLE ADMINISTRADA PARA PRODUCIR UNA HEMOLISIS AGUDA. AL INICIAR LA TRASNFUSION. CON 1 ML DE SANGRE. 30-50 ML. MAS DE 200 ML.

74. ES EL DISEÑO EXPERIMENTAL QUE NO RESUNE REQUISITOS DE EXPERIMENTO PURO, Y POR TANTO NO TIENE VALIDEZ INTERNA PERO REALIZAN UN CONTROL MINIMO. DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES. DISEÑOS CUASI-EXPERIMENTALES. DISEÑOS EXPERIMENTALES PUROS. DISEÑOS DE TRES GRUPOS DE SOLOMON.

75. LA PRESION NEGATIVA INTRATORACICA NORMAL DURANTE LA INSPIRACION PARA MANTERE EL FLUJO DEL RETORNO VENOSO Y EL EQUILIBRIO HEMOSTATICO ES DE: 2 A -5. 10 A -15. 20 A -25. 30 A -35.

76. DE ACUERDO CON EL REPORTE DE DIFERENTES ESTUDIOS CIENTIFICOS EN CASOS CON LARINGOESPASMO SEVERO ALCANZAN UN PRESION NEGATIVA INTRAPULMONAR DE: 30 A -35. 50 A -100. 10 A -15. 2 A -5.

77. CASO CLINICO: EL INTERVALO DE CONFIANZA INTENTA CAPTURAR EL PARAMETRO POBLACIONAL. EN ESTE SENTIDO RESPONDA LAS INTERROGANTES 78. LA AMPLITUD DEL INTERVALO DEPENDE DE: LA VARIANZA DE LOS DATOS, LA POBLACION TOTAL Y EL NIVEL DE CONFIANZA EXIGIDO. LA DESVIACION ESTANDAR DE LOS DATOS, EL TAMAÑO MUESTRAL Y EL NIVEL DE CONFIANZA EXIGIDO. LA PREVALENCIA, EL TAMAÑO MUESTRAL Y EL NIVEL DE CONFIANZA EXIGIDO. LA PREVALENCIA, EL TAMAÑO MUESTRA Y LA INCIDENCIA.

79. DE QUE FORMA PODEMOS ESTRECHAR EL INTERVALO. INCREMENTANDO EL TAMAÑO DE LA MUESTRA. DISMINUYENDO EL TAMAÑO DE LA MUESTRA. ANALIZANDO LA VARIANZA. DISMINUYENDO EL NIVEL DE CONFIANZA.

80. EL RANGO DE INTERVALO DE CONFIANZA DEPENDE DE. TAMAÑO DE LA MUESTRA Y LA INCIDENCIA DE CASOS. DESVIACION ESTANDAR Y LA PREVALENCIA. NIVEL DE CONFIANZA Y VARIANZA. DESVIACION ESTANDAR Y NIVEL DE CONFIANZA.

81. DE QUÉ FORMA PODEMOS DISMINUIR EL MARGEN DE ERROR EN NUESTRA ESTIMACION DEL PARAMETRO POBLACIONAL. DISMINUYENDO EL TAMAÑO DE LA MUESTRA. AUMENTANDO EL TAMAÑO DE LA MUESTRA. DISMINUYENDO EL NIVEL DE CONFIANZA REQUERIDO. APLICANDO LA PRUEBA DE MANN-WHITNEY.

82. MEDIDA QUE OFRECE INFORMACION SOBRE LA DISPERSION MEDIA DE UNA VARIABLE. MARGEN DE ERROR. DESVIACION ESTANDAR. NIVEL DE CONFIANZA. PREVALENCIA.

83. TIPOS DE ERROR: TIPO 1: (ERROR DE TIPO ALFA O FALSO POSITIVO): ERROR QUE SE COMETE CUANDO EL INVESTIGADOR RECHAZA LA HIPOTESIS NULA, SIENDO ESTA VERDADERA EN LA POBLACION. (EQUIVALENTE A FALSO POSITIVO) ?. TIPO 2: (ERRRO BETA O FALSO NEGATIV): EL INVESTIGADOR NO RECHAZA LA HIPOTESIS NULA, SIENDO ESTA FALSA EN LA POBLACION. (EQUIVALENTE DE FALSO NEGATIVO) ?.