AAPS - Tema 11

¿Cómo se denomina la técnica de evaluación que consiste en observar las habilidades de la persona en un entorno normalizado?. Observación natural. Role play. Interacciones planificadas. Autoobservación.

Si le pedimos a una persona que participa en un programa de habilidades sociales, que registre durante una semana cómo está ejecutando las habilidades entrenadas en su entorno, ¿qué técnica de evaluación estamos usando?. Observación natural. Role play. Interacciones planificadas. Autoobservación.

A la hora de planificar un programa de entrenamiento, una vez realizada la valoración inicial de las personas usuarias, ¿cuál es el siguiente paso?. Evaluar los resultados de la intervención. Planificar la intervención, estableciendo los objetivos, estrategias, técnicas y actividades que se van a poner en marcha. La ejecución de las actividades, es decir, iniciar el programa. Ninguna de las anteriores.

¿En qué consiste el reforzamiento?. Escenificar las habilidades que se están entrenando. Proporcionar información sobre la ejecución, para mejorarla. Reforzar los aspectos positivos de la ejecución, así como los esfuerzos realizados. Transferir las habilidades entrenadas a otros contextos.

¿En qué consiste el modelado?. Representar la habilidad y sus componentes por parte de un modelo, que puede ser el entrenador u otro miembro del grupo. Repetir instrucciones indefinidamente. Ofrecer instrucciones solo de manera verbal. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

¿Cómo pueden ser los programas para el entrenamiento de habilidades sociales?. Sólo se elaboran individualmente. Sólo se elaboran de manera grupal. Se pueden elaborar de manera individual y grupal. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

En el apartado de Valoración de las habilidades sociales, ¿qué se desarrolla?. Se desarrolla cómo debe ser la valoración inicial y qué herramientas se pueden utilizar. Se lleva a cabo el programa. Se desarrollan las actividades. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

Según los pasos a seguir en las actividades de entrenamiento, ¿a qué hace referencia razonar su importancia?. Explicar qué habilidad se va a trabajar, en qué consiste, qué componentes tiene, etc. Explicar en qué situaciones se debe aplicar esta habilidad o en cuáles no resulta oportuno. Explicar por qué esta habilidad es importante, qué consecuencias puede tener su ausencia y cuáles su adquisición, etc. Todas las opciones anteriores son correctas.

___ es clave en la asimilación del modelado, por lo que, si se incluyen refuerzos en el momento de realizar la imitación, las probabilidades de que se produzca bien aumentan. Atención. Motivación. Retención. Reproducción.

¿Qué herramienta evalúa los componentes cognitivos, conductuales y fisiológicos a través de cuatro áreas que pueden generar ansiedad?. Escala Multidimensional de Expresión Social de expresión social (EMES). Inventario de Situaciones y Respuestas de ansiedad (ISRA). Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Elena Gismero. Escalas para colectivos específicos.