1.- Consiste en la. alimentación, variada, balanceada, de calidad óptima y adecuada a los requerimientos nutricionales de cada grupo etáreo, proporcionado en el marco del régimen escolar, conforme a las características socio-culturales y la disponibilidad de los productos e insumos alimenticios característicos de los territorios, nos refernimos a: Abog. Cindy Duarte Adorno.- Balanceado. Dieta equilibrada. Dieta para educandos. Abog. Cindy Duarte Adorno.- Alimentación Escolar.
2.- Prevención de caries con fluorización;Control de peso y talla;Detección y tratamiento de dificultades de la visión;Atención odontológica; Atención médica; Vacunaciones; Agua potable;Educación para la salud; Desparasitación; y, Baños higiénicos.Todas estas acciones realizadas dentro de la institución educativa reciben el nombre de: ______________Abog. Cindy Duarte Adorno.- Educación para la Salud. Sistema de Control Sanitario. Abog. Cindy Duarte Adorno.- Sistema de Educación formal. Limpieza de las instituciones educativa.
3.- Según lo establecido en la Ley Nro 5210 de Alimentación Escolar y Control Sanitario: La autoridad de aplicación de la presente Ley es _________________________________ quien coordinará acciones con las demás instituciones nacionales o locales involucradas. Abog. Cindy Duarte Adorno.- Ministerio de Educación y Ciencias. Ministerio de la Niñez y Adolescencia.- Abog. Cindy Duarte Adorno.- Gobierno Departamental. Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.
4.- Los _____________________________ se harán cargo de la organización, planificación y fiscalización de los programas de alimentación escolar y control sanitario, para ello coordinarán sus tareas con las Municipalidades, con el Ministerio de Educación y Ciencias y con el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social. Abog. Cindy Duarte Adorno.- Miembros de las ACE. Estados Partes Abog. Cindy Duarte Adorno.- Gobiernos Municipales Gobiernos Departamentales.
5.- Es el acceso regular y permanente a una alimentación adecuada y saludable, sin interrupciones en la disponibilidad y el suministro durante todos los días del año lectivo, a alimentos inocuos, de calidad y nutricionalmente aceptados, proveniente de la producción local y nacional, respetando la diversidad cultural. Según la Ley 5210 nos referimos a: ______________________________ Abog. Cindy Duarte Adorno Equidad. Participación.- Abog. Cindy Duarte Adorno Sostenibilidad. Descentralización.
6.- Es el acceso de todos los estudiantes a una alimentación escolar saludable, inocua y nutricionalmente adecuada de manera equitativa, considerando la diversidad cultural y la inclusión social. Según la Ley 5210 hablamos de unos de los principios denominado: _________________________Abog. Cindy Duarte Adorno Equidad Descentralizado. Participación.- Abog. Cindy Duarte Adorno Universalidad.
7.- La alimentación escolar está dirigida a todos los estudiantes, a fin de garantizar el derecho a la alimentación. Hablamos del principio denominado:_____________________________ Abog. Cindy Duarte Adorno Participación Universalidad. Equidad.- Abog. Cindy Duarte Adorno Descentralización.
8.- Según lo dispuesto en la Resolución ministerial número 2.557/13 de la Jornada Escolar Extendida en la Educación Escolar Básica se presentan en tres modalidades las cuales son:___________________________ Abog. Cindy Duarte Adorno. Doble turno, ára guasu, jornada extendida. Doble escolaridad, escolaridad extendida, ára puku. Jornada Extendida, ára guasu, doble escolaridad.-Abog. Cindy Duarte Adorno. Ára puku, doble escolaridad y jornada extendida.
9.- En consideración de lo dispuesto en la Resolución ministerial número 2557/13 en la modalidad denominada Ára puku, el horario de escolarización de los educandos pasa de :_____ horas a __________ horas.- Abog. Cindy Duarte Adorno. 4 a 6 4 a 8. Abog. Cindy Duarte Adorno. 4 a 5 4 a 9.
10.- Con la ampliación de la jornada escolar se procura movilizar las voluntades, acciones y recursos de diferentes instancias comprometidas con el mejoramiento de la educación paraguaya: el Estado a través del Ministerio de Educación y Ciencias, las Gobernaciones Departamentales, las Municipalidades y las familias.-Con la ampliación de la jornada escolar se fortalecerá:_______________________________ Abog. Cindy Duarte Adorno. El trabajo del docentes de la E.E.B. el lugar que ocupa la escuela en la comunidad como el espacio más apropiado para lograr el acceso universal de niños y niñas a una educación de calidad.
el lugar que ocupa la escuela en la comunidad como el espacio más apropiado para desarrollar a los docentes ay alcanzar una educación de calidad. Abog. Cindy Duarte Adorno. Atención a la diversidad con el respeto de las particularidades que posee cada educando, atendiendo sus necesidades, capacidades, y experiencias previas.
11.- La permanencia escolar diaria de los alumnos pasa de 4 a 8 horas. El currículum que se aplica es el mismo que el vigente aunque en el plan de estudio las áreas académicas reciben mayor carga horaria. Un docente acompaña a un grupo de alumnos durante las 8 horas. Hablamos de la modalidad:_______________________según lo dispuesto en la resolución MEC 2557. Abog. Cindy Duarte Adorno.- Jornada Extendida Doble Escolaridad Ára Puku.- Abog. Cindy Duarte Adorno. Escolaridad Extendida.
12.- Aun cuando la institución dispone de profesores especiales (Arte, Educación Física, Trabajo y Tecnología) el docente de cada grado deberá acompañar a sus estudiantes durante el trabajo de esos profesores. Son las características de la MODALIDAD denominada:_________________________Según Resolución MEC 2557.-Abog. Cindy Duarte Adorno. Ára guasu. Ára Puku. Escolaridad Extendida. Jornada Extendida.-Abog. Cindy Duarte Adorno.
13.- La permanencia escolar diaria de los estudiantes pasa de 4 a 8 horas. El curriculum aplicado se desdobla desarrollando algunas materias en español y guaraní y otras en una lengua extranjera nos referimos a la modalidad denominada: ___________________según Resolución MEC 2557.- Abog. Cindy Duarte Adorno. Doble escolaridad. Ára puku.- Abog. Cindy Duarte Adorno. Jornada Extendida. Ára guasu.
14. Los contenidos curriculares desarrollados en una lengua no serán repetidos en la otra lengua sino que serán enfatizados, aplicados o aumentados en su alcance. Se propone que un docente tenga a su cargo un grupo grado y, aunque se incorpore un docente para el desarrollo de las áreas académicas en una lengua extranjera, el docente titular del grado deberá acompañar durante todo ese tiempo a sus estudiantes. Nos referimos a las características de la modalidad:___________Abog. Cindy Duarte Adorno. Escolaridad Extendida. Jornada Extendida. Abog. Cindy Duarte Adorno. Ára guasu. Doble Escolaridad.
15. Los padres/madres de familia organizados estarán a cargo de la atención de los niños y niñas durante las dos horas de interacción de ambos turnos y, antes del almuerzo, se desarrollarán actividades relacionadas con el arte y los deportes como un refuerzo de las capacidades desarrolladas en clase. Son características de la modalidad de Jornada Extendida implementada en la E.E.B. denominda:____________________________Abog. Cindy Duarte Adorno. Ára puku. Ára guasu.- Abog. Cindy Duarte Adorno. Doble Turno. Jornada Extendida.
16.- La permanencia escolar diaria de los estudiantes pasa de 4 a 6 horas y se mantienen los dos turnos. Los del turno mañana inician sus actividades escolares a las 07:00 y cierran a las 13:00, los del turno tarde inician a las 11:00 para cerrar a las 17:00 nos referimos a:_____________________________Abog. Cindy Duarte Adorno. Ára puku Jornada Extendida. Doble Escolaridad.- Abog. Cindy Duarte Adorno. Ninguna de las anteriores.
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