Test de Abordaje

El programa de textos escolares gratuitos en secundaria fue ampliado en. 2010. 2012. 2015. 2005.

El concepto de asimilación planteada por Jean Piaget hace referencia a: Es el proceso de readecuar vieja información en los esquemas cognitivos preexistentes. Cómo los seres humanos perciben y se adaptan a la nueva información. Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano en relación al medio. La forma como el ser humano logra su adaptación desde el momento en que nace y se desarrolla.

La razón principal para enfocar la educación en niños de 0 a 6 años, se debe a que: Es la edad para iniciar el entrenamiento profesional. Los niños desarrollan habilidades deportivas. Son los años más vulnerables donde el niño absorbe experiencias del entorno. Los niños pueden aprender múltiples idiomas.

Los ideales del laicismo, gratuidad y obligatoriedad en la educación fueron propugnados por: La Revolución Industrial. La Revolución Rusa. La Revolución Americana. La Revolución Francesa.

Un currículo no puede concebirse sin: Un enfoque cultural. Una determinada teoría del desarrollo psíquico. Un método de evaluación. Un marco legal.

Para que un currículo sea apropiado desde el punto de vista del desarrollo, debe considerar. Las particularidades del niño o niña. Las tendencias educativas globales. Las normas del gobierno. Las expectativas de los profesores.

El análisis psicológico del niño aporta información sobre: Las estrategias de enseñanza. Los factores y procesos que intervienen en su desarrollo. Las teorías pedagógicas. Los métodos de evaluación.

Dentro del ámbito pedagógico, John Dewey es conocido por: El método de proyectos. La pedagogía constructivista. El método de lectura global. La enseñanza tradicional.

Una entidad que ofrecía programas de capacitación para el empleo era: El Ministerio de Finanzas. El Instituto Nacional de Estadística. Dirección Nacional de Educación Popular Permanente (DINEPP). La Universidad Central del Ecuador.

En 1930, se crearon en Quito y Guayaquil: Dos CNH. Dos hospitales. dos centros deportivos. dos centros de educacion incial.

Según una de las definiciones, el currículo es el esfuerzo planificado y conjunto de: la escuela. los estudiantes. el gobierno. los padres de familia.

De acuerdo a Jean Piaget, la asimilación y la acomodación, son procesos complementarios para lograr un equilibrio de información, a este proceso se lo denomina: Proceso de adaptación. Proceso de investigación. Proceso de conocimiento. Proceso experimental.

Durante su estancia en Yverdon, Froebel colaboró con: Pestalozzi. Dewey. Montessori. Rousseau.

Una de las fuentes importantes para concebir un currículo es: El conocimiento de la sociedad. Los avances tecnológicos. Las políticas gubernamentales. las tendencias económicas.

Uno de los beneficios que brinda la educación infantil es: Participación en competencias infantiles. Habilidad para competir en la escuela. Aprendizaje de destrezas y evaluación. Preparación para la transición a la escolarización a nivel primario.

El tipo de experiencias que se debe ofrecer a los niños de 0 a 6 años son: Experiencias infantiles intensas. Entrenamiento y estímulos. Valores y estímulos positivos. Refuerzo para la lectura y escritura.

La neurociencia aporta al estudio de la conducta humana a partir de: Las células neuronales y su influencia por el ambiente. Las experiencias personales. Los factores culturales. Las interacciones sociales.

Las neuronas espejo son: Células cerebrales que se encargan de estudiar el temperamento y personalidad del ser humano. Estas son la base de desarrollo sensorial. Células cerebrales que se activan cuando realizamos una acción u observamos a alguien ejecutarla. Estas son la base de la empatía y de la adquisición del lenguaje. Células cerebrales que cumplen la función de habituación y sensibilización. Ayudan para que el ser humano vea reflejada su personalidad. Estructuras cerebrales que cumplen una función mental e instrumental en los niños de 0 a 3 años.

Friedrich Froebel nació en: 1782. 1802. 1822. 1762.

El programa de Atención a la Primera Infancia en 1990 fue denominado: Iniciativa de Cuidado Infantil. Operación Rescate Infantil. Proyecto de Educación Temprana. Programa Inicial de Desarrollo.

En 1904, se creó en Ecuador: El primer jardín de infantes regulado por el Ministerio de Educación. El primer centro de investigación científica. La primera universidad pública. La primera escuela secundaria.

Una política implementada para mejorar el acceso a programas de aprendizaje fue: Implementación de clases los fines de semana. Eliminación del cobro de matrícula en educación secundaria. Rendir exámenes de ingreso en el Senescyt. Aumento de la dificultad de los exámenes.

El Plan Decenal de Educación en Ecuador se implementó entre los años: 1990-2000. 2006-2015. 2000-2010. 2010-2020.

El objetivo de la Conferencia Mundial Para Todos, estableció: Aumentar los fondos para la investigación universitaria. Reducir el analfabetismo adulto. Mejorar la educación secundaria3. Expandir la educación del niño de 0 a 6 años.

Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado, ya que la inteligencia empieza a desarrollarse desde: el nacimiento, antes de que el niño hable. los dos años, posterior a sus primeras palabras. Los tres años, una vez que ingresa al Centro de Educación Inicial. El año, luego de que el niño inicia sus primeros pasos.

Según Zabalza, el currículo se ha convertido en: Un sinónimo de didáctica. Un método de evaluación. Un sujeto de estudio en sí mismo. Un término obsoleto.

Froebel expuso su doctrina en “La educación del hombre” en el año: 1832. 1820. 1813. 1826.

Uno de los aspectos que contribuyen a una mayor sensibilidad en los niños son: Estrategias, conocimiento, compañerismo. Discreción, afianzamiento, juego. Afecto, amistad, compañerismo, ternura. Conocimientos, afecto, evaluación.

Una de las fuentes principales del currículo es: La infraestructura escolar. La tecnología. El propio niño o niña. Los recursos financieros.

La cobertura del programa de alimentación escolar en 2013 era: Universal durante 250 días. Limitada a ciertas regiones. Universal durante 200 días. Solo para áreas rurales.

En 1830, el pensamiento educativo de Joseph Lancaster se caracterizaba por: La enseñanza de lectura, escritura y aritmética con disciplina rigurosa. La educación física y deportiva. La enseñanza de ciencias y tecnología. La instrucción en artes y música.

En el desarrollo futuro del niño, es importante: Los años de la preadolescencia. Exclusivamente la educación Inicial. Todas las etapas del niño desde que nace. El desarrollo de destrezas y competencias.

El concepto de asimilación planteada por Jean Piaget hace referencia a: Es el proceso de readecuar vieja información en los esquemas cognitivos preexistentes. Cómo los seres humanos perciben y se adaptan a la nueva información. La forma como el ser humano logra su adaptación desde el momento en que nace y se desarrollo. Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano en relación al medio.

La responsabilidad de los educadores y padres, es: Aportar al niño lo que exige o necesita en cada momento. Proveer educación primaria. Enfocarse en la educación autónoma. Dejar que el niño aprenda solo.

La disparidad de la tasa neta de asistencia a la secundaria entre sectores rurales y urbanos era: 65% en total, con 45% en el sector rural y 85% en el urbano. 70% en total, con 50% en el sector rural y 90% en el urbano. 55% en total, con 35% en el sector rural y 75% en el urbano. 60.1% en total, con 40% en el sector rural y 72% en el urbano.

La psicología cognitiva se encarga de estudiar: Los procesos mentales internos como la inteligencia, y el aprendizaje, las interacciones sociales. Los procesos mentales básicos y superiores como la memoria, la inteligencia y el aprendizaje. Los procesos mentales intermedios como los sentimientos, la inteligencia y el aprendizaje, la conducta. Los procesos mentales como las emociones, los sentimientos, la inteligencia y el aprendizaje, la conducta.

El término clave y central del enfoque de la psicología cognitiva es: El Pensamiento. La Memoria. El Aprendizaje. La Emoción.

En el año 2000, el Foro Mundial de Educación estableció: Tres objetivos a corto plazo para cumplir hasta el 2016. Seis metas para cumplir hasta 2015. Cinco principios pedagógicos para cumplir hasta el 2018. cuatro estrategias educativas para cumplir hasta el 2017.

La Asamblea Constituyente Alfarista de 1897 promulgó: La Ley de Protección Infantil. La Ley de Salud Pública. La Ley de Instrucción Pública. La Ley de Derechos Humano.

El término clave y central del enfoque de la psicología cognitiva es: El Pensamiento. El Aprendizaje. La Emoción. La Memoria.

Pedagogo que influyó en la formación de Friedrich Froebel como maestro: María Montessori. Jean-Jacques Rousseau. John Dewey. Lev Vygotsky.

Complete los espacios con las alternativas que corresponden: Friedrich Froebel, hijo de un pastor protestante, nació en _____________, en el año _______, en _____________ ( ). 1882, en Zurich (Suiza) alternativa correcta. 1782, en Oberweissbach (Alemania). 1748, en Berlín (Alemania). 1836, en Schaffhausen (Suiza).

La Didáctica de la Educación Inicial cumple un papel esencial en el proceso de enseñanza, ya que permite estructurar y optimizar la práctica educativa. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor su importancia?. Desarrolla la capacidad intelectual y niveles de preparación académica. Es un factor de orden histórico, científico y pedagógico. Constituye el método más apropiado para desarrollar las habilidades del pensamiento y de los procesos. Facilita la organización de la práctica educativa para articular los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En su obra ____________, publicada en 1637, este autor sentó las bases para una ciencia y una teoría de la educación, plasmando sus ideas fundamentales en conceptos como Los Siete Saberes, Didáctica Magna, Currículo y Didáctica, y Pedagogía y Didáctica. ¿Cómo se llama esta obra?. Pedagogía y Didáctica. Didáctica Magna. Los Siete Saberes. Currículo y Didáctica.

Según ____________, la Escuela Moderna se caracteriza porque el niño desempeña un papel activo como agente y sujeto principal del proceso educativo. Este modelo promueve la responsabilidad y la eficacia en el aprendizaje, permitiendo que el niño viva en armonía, con libertad y en un entorno que responda a sus necesidades esenciales. ¿Quién es el principal referente de esta propuesta?. Juan Jacobo Rousseau. Celestin Freinet. María Montessori. Juan Amos Comenio.

Uno de los aspectos que contribuyen a una mayor sensibilidad en los niños son: Conocimientos, afecto, evaluación. Estrategias, conocimiento, compañerismo. Discreción, afianzamiento, juego. Afecto, amistad, compañerismo, ternura.

En 1816, Froebel fundó: El Instituto general alemán de Educación. La escuela primaria de Oberwussbach. La universidad de Gotinga. La guardería de Yverdon.

Una de las definiciones de currículo es: El conjunto de profesores. La infraestructura escolar. La evaluación final. El plan de estudios.

Cuál de los personajes que se mencionan a continuación, sugiere que el sujeto es principalmente un ente social y por lo tanto el conocimiento es el producto de la interacción del individuo en este marco: Piaget. Vygotsky. Brunner. Ausubel.

Una de las consecuencias que se tiene al dejar al niño brotar de manera espontánea, es que: Desarrollará habilidades. Será más disciplinada. Hará lo que en cada momento sea lo más cómodo. Alcanzará su máximo potencial.

La brecha de acceso a la educación Secundaria entre áreas urbanas y rurales en 2020 era: 15 puntos porcentuales. 5 puntos porcentuales. 10 puntos porcentuales. 20 puntos porcentuales.

Froebel expuso su doctrina en “La educación del hombre” en el año: 1820. 1813. 1826. 1832.

La disparidad de la tasa neta de asistencia a la secundaria entre sectores rurales y urbanos era: 60.1% en total, con 40% en el sector rural y 72% en el urbano. 70% en total, con 50% en el sector rural y 90% en el urbano. 65% en total, con 45% en el sector rural y 85% en el urbano. 55% en total, con 35% en el sector rural y 75% en el urbano.

Una política implementada para mejorar el acceso a programas de aprendizaje fue: Eliminación del cobro de matrícula en educación secundaria. Aumento de la dificultad de los exámenes. Implementación de clases los fines de semana. Rendir exámenes de ingreso en el Senescyt.

Una de las fuentes principales del currículo es: La infraestructura escolar. El propio niño o niña. Los recursos financieros. La tecnología.

M.A. Zabalza menciona que una de las palabras-mito actuales es: Programación. Currículo. Planificación. Instrucción.

El concepto de asimilación planteada por Jean Piaget hace referencia a: Cómo los seres humanos perciben y se adaptan a la nueva información. Es el proceso de readecuar vieja información en los esquemas cognitivos preexistentes. Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano en relación al medio. La forma como el ser humano logra su adaptación desde el momento en que nace y se desarrollo.

El concepto de asimilación planteada por Jean Piaget hace referencia a: Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano en relación al medio. Cómo los seres humanos perciben y se adaptan a la nueva información. Es el proceso de readecuar vieja información en los esquemas cognitivos preexistentes. La forma como el ser humano logra su adaptación desde el momento en que nace y se desarrolla.

Friedrich Froebel abrió una escuela modelo en: Frankfurt. Berlín. Blankenburg. Hamburgo.

La cobertura del programa de alimentación escolar en 2013 era: Universal durante 250 días. Universal durante 200 días. Solo para áreas rurales. Limitada a ciertas regiones.

El enunciado ….”estudia los mecanismos que llevan a la elaboración del conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos”, hace referencia. La Psicología Organizacional. La Psicología Cognitiva. La Psicología Social. La Psicología Educativa.

Vicente Rocafuerte utilizó la educación lancasteriana para: Implementar estudios universitarios. Fomentar la educación en la Educación Inicial. Desarrollar programas de intercambio estudiantiles. Lograr la masificación de la educación al pueblo.

El término clave y central del enfoque de la psicología cognitiva es: La Memoria. La Emoción. El Pensamiento. El Aprendizaje.

Complete los espacios con las alternativas que corresponden: Friedrich Froebel, hijo de un pastor protestante, nació en ____, en el año ___, en ______ ( ). 1748, en Berlín (Alemania). 1836, en Schaffhausen (Suiza). 1782, en Oberweissbach (Alemania). 1882, en Zurich (Suiza) alternativa correcta.

Los ambientes de aprendizaje deben incluir vínculos, experiencias y materiales que favorezcan la observación, el interés, la iniciativa, la exploración, la colaboración y la participación a través de la orientación y el acompañamiento de los agentes educativos". ¿A qué modelo pedagógico corresponde este enunciado. Integral. Romántico. Tradicional. Conductista.

Según J. De Zubiría, existen tres grandes grupos de modelos pedagógicos clasificados según su propósito fundamental. Uno de ellos es el grupo de modelos que destacan la acción, la manipulación y la interacción directa con los objetos. ¿Cómo se denominan estos modelos?. a. Modelos activos o de la escuela nueva. b. Modelos sociales. c. Modelos actuales. d. Modelos tradicionale.