TEST DE ACTITUDES - DOCENTES

1. Si observa que el tráfico habitual podría retrasarlo a su jornada laboral, usted: Sale a la misma hora y asume que llegará a tiempo. Sale con mayor anticipación para prevenir retrasos. Llega tarde y explica la situación al llegar. Informa que llegará tarde cuando ya esté retrasado.

2. En relación con la entrega de planificaciones y reportes académicos: Los entrega el mismo día del plazo establecido. Los entrega dentro de los días del plazo establecido. Los entrega con retraso si tiene mucha carga laboral. Solo los entrega cuando la coordinación los solicita nuevamente.

3. Un padre de familia solicita información adicional sobre el progreso de su hijo: Le indica que revise las notas en la plataforma institucional. Le agenda una reunión para ampliar la información. Le responde de forma breve por mensaje. Le sugiere que consulte con Vicerrectorado Académico.

4. Un estudiante presenta dificultades académicas constantes: Mantiene la misma metodología para todos. Sugiere que el estudiante refuerce en casa. Ajusta estrategias pedagógicas para apoyarlo. Reduce el nivel de exigencia para evitar conflictos.

5. Para usted, la labor docente implica principalmente: Cumplir con el contenido curricular. Transmitir conocimientos de manera clara. Formar integralmente al estudiante. Mantener el orden en el aula.

6. Si un compañero le solicita apoyo para una actividad interdisciplinaria: Colabora activamente en la planificación. Apoya solo si no interfiere con sus clases. Sugiere que lo realice solo. Participa únicamente si la coordinación lo solicita.

7. En caso de desacuerdo con un/a compañero/a sobre una estrategia pedagógica: Defiende su postura sin ceder. Dialoga para llegar a un consenso. Evita el conflicto y acepta la otra postura. Solicita que un directivo decida.

8. Si un estudiante interrumpe constantemente la clase: Lo ignora para no detener la clase. Llama su atención frente al grupo. Aplica normas previamente establecidas con firmeza y respeto. Lo retira del aula inmediatamente.

9. Frente a un conflicto entre estudiantes en el aula: Continúa la clase y lo aborda después. Media el conflicto promoviendo diálogo y reflexión. Sanciona directamente a los involucrados. Remite el caso a inspección sin intervenir.

10. Para mantener la disciplina usted prioriza: Normas claras y consistentes. Autoridad estricta. Flexibilidad constante. Aplicar sanciones ejemplificadoras.

11. Si detecta desmotivación general en el curso: Continúa con la planificación establecida. Incorpora actividades dinámicas o participativas. Reduce la exigencia académica. Llama la atención del grupo por su actitud.

12. En relación con metodologías activas (ABP, aprendizaje colaborativo, TIC): Las aplica regularmente. Las utiliza ocasionalmente. Prefiere métodos tradicionales. No considera necesario aplicarlas.

13. Si una estrategia pedagógica no genera los resultados esperados: Mantiene la estrategia hasta finalizar el periodo. Evalúa y ajusta la metodología. Culpa al grupo por falta de interés. Reduce el nivel de complejidad.

14. Si atraviesa una situación personal difícil que está afectando su estado emocional durante la jornada laboral, usted: Continúa con sus clases aunque se sienta emocionalmente afectado. Comunica a su jefe inmediato para retirarse momentáneamente del aula y solicita apoyo al área pertinente. Expresa abiertamente su malestar frente a los estudiantes para desahogarse. Mantiene la clase, pero muestra su incomodidad de forma evidente.

15. Durante una reunión, un padre de familia cuestiona su metodología frente al Vicerrector Académico y usted siente molestia por el tono utilizado. ¿Cómo actúa en ese momento?. Responde de inmediato justificando su postura en tono firme para defender su trabajo. Mantiene la calma, escucha completamente la inquietud y responde de forma profesional, enfocándose en evidencias pedagógicas. Interrumpe la reunión porque considera inapropiado el cuestionamiento. Guarda silencio durante la reunión, pero posteriormente expresa su malestar con otros compañeros.