Actividad 1. Trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescenci

¿Qué tipo de reforzamiento parece ser el que “mantiene” las fobias según el condicionamiento operante?. Tanto el refuerzo positivo como el refuerzo negativo. Refuerzo positivo. Refuerzo negativo.

El miedo a la oscuridad de los niños en situaciones naturales puede evaluarse mediante la siguiente prueba: El registro de conductas en la oscuridad de Mikulas y Coffman. El registro a la hora de dormir de Méndez y González. Las otras dos opciones son correctas.

El miedo escolar puede diagnosticarse como una fobia específica de tipo situacional. Verdadero. Falso.

En el estudio de Olivares et al. sobre fobia social adolescente se enocntró que el subtipo “fobia social específica” es bastante más frecuente que el denominado “fobia social generalizada”. Verdadero. Falso.

La “sensibilidad a la ansiedad” se distingue del “rasgo de ansiedad” en que el primero constituye una predisposición a reaccionar con miedo a los estresores en general mientras el segundo es una tendencia a interpretar las sensaciones corporales como peligrosas. Verdadero. Falso.

Los sujetos que presentan fobia social “generalizada” suelen mostrar una mayor intensidad y frecuencia en sus respuestas de ansiedad que los que padecen fobia social “específica”. Verdadero. Falso.

¿Desde qué teoría se considera que el miedo se adquiere más fácilmente ante aquellos estímulos que han presentado una amenaza para la supervivencia de nuestros antepasados?. Teoría de la preparación biológica. Condicionamiento Operante. Teoría de la Incubación de la Ansiedad.

En la etiología de la fobia escolar influyen las experiencias aversivas que el niño/a ha vivido pero también aquellas que ha observado en el contexto escolar experimentadas por sus compañeros/as. Verdadero. Falso.

La tendencia a reaccionar con elevada activación y retraimiento ante situaciones no familiares se denomina “sensibilidad a la ansiedad”. Verdadero. Falso.

¿Qué subtipo de fobia social, de entre los propuestos por Heimberg, se diagnostica si un sujeto presenta ansiedad ante todas o casi todas las situaciones sociales?. Fobia social generalizada. Fobia social no generalizada. Fobia social específica.

¿Qué subtipo de fobia social de los propuestos por Turner se diagnostica si un sujeto teme situaciones con poca frecuencia de ocurrencia, como dar un discurso?. Fobia social específica. Fobia social generalizada. Fobia social no generalizada.

Los trastornos de ansiedad son los que tienen más demanda asistencial en los servicios de salud mental de entre todos los trastornos infanto-juveniles. Verdadero. Falso.

¿Cuál de los siguientes síntomas caracterizan el trastorno de estrés postraumático?. Incremento en la activación. Tanto embotamiento afectivo como incremento en la activación. Embotamiento afectivo.

Las fobias específicas suelen comenzar en la niñez, coincidiendo con la edad en la que aparecen los distintos tipos de miedos. Verdadero. Falso.

La fobia escolar se distingue del trastorno de ansiedad por separación en que en el primero los síntomas solo están presentes en el momento en el que el niño o adolescente debe acudir al centro escolar. Verdadero. Falso.

¿Qué subtipo de fobia social, de entre los propuestos por Heimberg, se diagnostica si un sujeto presenta ansiedad ante todas o casi todas las situaciones sociales?. Fobia social no generalizada. Fobia social generalizada. Fobia social específica.

Los miedos y fobias no suelen adquirirse por medio del aprendizaje vicario, ya que es necesario experimentar el miedo en primer persona para que éstos se adquieran. Verdadero. Falso.

Según el estudio de Olivares et al., el Inventario de ansiedad y fobia social (SPAI) de Turner, en concreto la escala FS, está compuesta por cuatro dimensiones o factores: a) interacciones sociales; b) respuestas cognitivas y psicofisiológicas; c) foco de atención; y d) evitación y escape. Verdadero. Falso.

Según el estudio de Orgilés et al. sobre niños españoles de 8 a 11 años de edad, la situación más temida por aquellos que mostraban miedos escolares era el malestar físico o miedo a sufrir molestias derivadas de la activación vegetativa excesiva originada por la ansiedad, como el dolor de estómago. Verdadero. Falso.

¿Cuál de los siguientes enunciados acerca del instrumento CASI-N (cuestionario de ansiedad por separación infantil de Espada et al.) es verdadero?. Se cumplimenta en una hora aproximadamente. Evalúa el malestar experimentado en determinadas situaciones en las que se produce una separación de las figuras de apego y/o el hogar en una escala de cinco puntos. Se compone de dos escalas o factores: malestar por la separación y tranquilidad ante la separación.