Actividad física para discapacitados Tema 2

¿Cuál de los siguientes enfoques se enfoca en la participación inclusiva de personas con discapacidad?. Enfoque recreativo. Enfoque educativo. Enfoque terapéutico adaptado.

¿Cuál es el enfoque que se centra en la competición y el rendimiento deportivo?. Enfoque competitivo. Enfoque educativo. Enfoque recreativo.

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención terapéutica en el aprendizaje motor en personas con discapacidad?. Promover el desarrollo cognitivo en lugar del desarrollo motor. Maximizar la funcionalidad y la independencia en la medida de lo posible. Eliminar por completo las limitaciones motoras.

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque recreativo de las actividades físicas y deportivas?. Adquirir conocimientos y habilidades relacionados con el movimiento. Competir y lograr resultados destacados. Divertirse y disfrutar del tiempo libre.

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque terapéutico de las actividades físicas y deportivas?. Mejorar la funcionalidad física y promover la salud. Adquirir conocimientos y habilidades relacionados con el movimiento. Divertirse y disfrutar del tiempo libre.

¿Cuál es uno de los beneficios del enfoque recreativo de las actividades físicas y deportivas?. Mejora de la funcionalidad física y promoción de la salud. Desarrollo de habilidades motrices y trabajo en equipo. Diversión y disfrute del tiempo libre.

¿Cuáles son los grados de afectación en el aprendizaje motor según el ámbito de la discapacidad?. Inicial, intermedio y avanzado. Leve, moderado, severo y profundo. Básico, intermedio y avanzado.

¿En qué contexto se aplica el enfoque educativo de las actividades físicas y deportivas?. En escuelas y programas de educación física. En competiciones deportivas a nivel nacional e internacional. En programas de rehabilitación y terapia.

¿Qué es el aprendizaje motor?. El proceso de adquirir habilidades físicas a través de la práctica y la experiencia. El desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales en personas con discapacidad. La capacidad de coordinar los movimientos del cuerpo sin dificultad.

¿Qué se entiende por grado de afectación en el aprendizaje motor?. El nivel de limitación o dificultad que experimenta una persona en el desarrollo de habilidades motoras. La velocidad con la que una persona adquiere nuevas habilidades motoras. La capacidad de adaptarse a diferentes situaciones de aprendizaje motor.