ACUERDO número 14/12/23 Erradicación Acoso Escolar.

Un estudiante de secundaria recibe mensajes anónimos por WhatsApp con fotos suyas editadas de forma grotesca y comentarios humillantes. Pregunta: ¿Qué tipo de acoso es y cuál es la primera acción obligatoria del docente?. a) Acoso verbal; el docente debe llamar a los padres del agresor. b) Ciberacoso; el docente debe intervenir por su propia cuenta la verificación de los mensaje. c) Ciberacoso; el docente debe notificar al Cuerpo Colegiado.

Un grupo de 4° de primaria excluye sistemáticamente a un compañero de trabajos en equipo durante meses. Pregunta: ¿Cuáles son las dos características del acoso escolar que se evidencian y qué momento del protocolo aplica?. a) Frecuencia y daño físico; el momento es detección. b) Intención y repetición; el momento es seguimiento. c) Intención y repetición; el momento es intervención (Art. 34-35).

Un niño de preescolar llora porque un compañero le esconde su mochila diariamente desde hace 3 semanas. Pregunta: Según los Lineamientos, ¿esto es acoso físico o conflicto puntual?. a) Conflicto puntual; porque no hubo golpes. b) Acoso físico; por el daño recurrente a pertenencias. c) Acoso socioemocional; porque causa tristeza.

Padres reportan que su hija recibe insultos raciales en el recreo. Los agresores actúan cuando no hay docentes. Pregunta: ¿Qué vía de notificación usaron y qué principio de derechos humanos aplica?. a) Denuncia; principio de interés superior del docente. b) Queja; principio de no discriminación. c) Solicitud de atención; principio de no revictimización.

Tras intervenir en un caso, el docente realiza reuniones semanales con víctima y agresor para evaluar avances. Pregunta: ¿A qué momento del protocolo corresponde y qué artículo lo respalda?. a) Intervención. b) Detección. c) Seguimiento.

¿Cuál es la característica que NO define al acoso escolar según los Lineamientos?. A) Intención de causar daño. B) Ocurrencia en un solo evento. C) Desequilibrio de poder entre los involucrados.

Según el Artículo 28, ¿qué principio debe regir la NOTIFICACIÓN de acoso escolar?. A) Confidencialidad y no revictimización. B) Publicidad inmediata del caso. C) Sanción pública al agresor.

¿Qué acción corresponde al momento de INTERVENCIÓN (Art. 35)?. A) Elaborar guías de observación para docentes. B) Firmar cartas de compromiso con el agresor y su familia. C) Registrar estadísticas en el sistema nacional.

Sobre el CIBERACOSO, ¿qué lo diferencia del acoso verbal?. A) Requiere agresiones físicas. B) Se realiza mediante plataformas digitales (redes sociales, mensajería). C) Solo ocurre dentro del plantel escolar.

¿Qué rol tiene el CUERPO COLEGIADO en casos de acoso?. A) Brindar atención psicológica directa a la víctima. B) Confirmar el caso y aplicar prácticas restaurativas. C) Elaborar estadísticas nacionales.

Según el Artículo 13, ¿qué debe garantizarse en TODAS las fases del protocolo?. A) Sanciones ejemplares para el agresor. B) Protección de los derechos humanos de N.N.A. C) Divulgación pública de los casos resueltos.

¿Qué establece el Artículo 26 como herramienta para la DETECCIÓN de acoso escolar?. A) Cartas de compromiso para agresores. B) Guías de observación de indicadores y factores de riesgo. C) Estadísticas nacionales de casos registrados.

Según el Artículo 30, ¿qué VÍA DE NOTIFICACIÓN aplica si un vecino reporta acoso escolar?. A) Queja. B) Denuncia. C) Solicitud de atención.

Qué debe incluir el SEGUIMIENTO de un caso según el Artículo 41?. A) Sanción económica a los padres del agresor. B) Bitácoras de progreso y verificación de acuerdos. C) Publicación del caso en redes oficiales.

Sobre el CIBERACOSO, ¿qué señala el Artículo 24 respecto a su detección?. A) Se realiza mediante observación de material multimedia. B) Solo puede ser detectado por autoridades judiciales. C) Requiere el consentimiento del agresor para investigar.

El acoso escolar se distingue de otras situaciones de violencia por poseer tres características: La voluntad de someter, explorar y causar daño corresponde a: A)Intención. B) Repetición. C)Duración.

El acoso escolar se distingue de otras situaciones de violencia por poseer tres características: Actitud o conducta violenta persistente con el propósito de vulnerar la condición física y emocional. Corresponde a: A)Intención. B) Repetición. C)Duración.

El acoso escolar se distingue de otras situaciones de violencia por poseer tres características: Tiempo transcurrido desde el inicio de las acciones de violencia. Corresponde a: A)Intención. B)Repetición. C)Duración:.

Artículo 30.- Las AEL deben promover las siguientes vías de notificación dentro y fuera de los planteles educativos de su Entidad Federativa (queja, denuncia y solicitud de atención). A que tipo de notificación corresponde lo siguiente: Notificación de forma verbal, digital o por escrito presentada por la posible víctima, madres, padres o tutores ante docentes, autoridades escolares o educativas. A)Quejas. B)Denuncia. C)Solicitud de Atención.

Artículo 30.- Las AEL deben promover las siguientes vías de notificación dentro y fuera de los planteles educativos de su Entidad Federativa (queja, denuncia y solicitud de atención). A que tipo de notificación corresponde lo siguiente: Notificación de forma verbal, digital o por escrito presentada por terceros ante docentes, autoridades escolares o educativas. A)Quejas. B)Denuncia. C)Solicitud de Atención.

Artículo 30.- Las AEL deben promover las siguientes vías de notificación dentro y fuera de los planteles educativos de su Entidad Federativa (queja, denuncia y solicitud de atención). A que tipo de notificación de refiere lo siguiente: Notificación de un caso o casos de acoso escolar o ciberacoso a las autoridades educativas por parte de organismos de Derechos Humanos o procuración de justicia derivado de las quejas, denuncias, querellas, presentadas antes estas instituciones. A)Quejas. B)Denuncia. C)Solicitud de Atención.