ADIESTRAMIENTO PARTE 2

IMPLICA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS Y DOCUMENTOS QUE FORMULADOS A LA LUZ DE UN ANÁLISIS LÓGICO Y ORDENADO, DETERMINA LA FORMA MÁS ADECUADA DE ADIESTRAR A LAS TROPAS. PLANEACIÓN DEL ADIESTRMIENTO. EJECUCIÓN DEL ADIESTRAMIENTO. SUPERVISIÓN DEL ADIESTRAMIENTO. EVALUACIÓN DEL ADIESTRAMIENTO.

ESTA ACTIVIDAD _____________ IMPLICA LA ELABORACIÓN DE ____________Y ____________QUE FORMULADOS A LA LUZ DE UN ANÁLISIS LÓGICO Y ORDENADO, DETERMINA LA FORMA MÁS ADECUADA DE ADIESTRAR A LAS TROPAS: CONSTITUYE POR TANTO PARTE IMPORTANTE DE LA ADMINISTRACION DEL ADIESTRAMIENTO ORIENTADA A LA ___________________. (3). EN DETALLE. ESTUDIOS Y DOCUMENTOS. PLANES Y PROGRAMAS. ESTUDIO Y ANALIZIS. EJECUCIÓN DE LA INSTRUCCION. ELABORACION DEL PLAN DE ADIESTRAMIENTO.

ES LA TAREA POR EJECUTAR JUNTO CON SU PROPÓSITO, INDICANDO CLARAMENTE LA ACCIÓN A SER TOMADA Y LAS RAZONES PARA ELLO. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

ES UN MANDATO QUE SE DEBE OBSERVAR O EJECUTAR; SEÑALA A QUIEN LA RECIBE LO QUE DEBE O NO DEBE HACERSE Y EL FIN POR ALCANZAR. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

SON ÓRDENES VERBALES O ESCRITAS USUALES EN LOS ALTOS ESCALONES PRINCIPALMENTE, QUE ESTABLECEN LOS FINES GENERALES POR ALCANZAR Y LAS IDEAS FUNDAMENTALES QUE GUÍAN LA ACCIÓN DE LOS EJECUTANTES. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

ES EL TÉRMINO GENÉRICO DADO A LAS INSTRUCCIONES O PUBLICACIONES QUE TIENEN EL CARÁCTER DE ORDEN, INDEPENDIENTEMENTE DE SU CONTENIDO O DEL CUARTEL GENERAL EMISOR. GENERALMENTE ESTABLECE UNA POLÍTICA DEFINIDA Y ORDENA UN(OS) OBJETIVO(S) A SER ALCANZADO(S). MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

SE EMPLEAN PARA DAR A CONOCER NUEVAS POLÍTICAS DE ADIESTRAMIENTO, DOCTRINA, TÁCTICA O TÉCNICA, CUYA DISEMINACIÓN INMEDIATA SE CONSIDERE ESENCIAL. SON PUBLICADAS POR EL ESTADO MAYOR DE LA DEFENSA NACIONAL E INCLUYEN INFORMACIÓN QUE POSTERIORMENTE SERÁ EDITADA EN LA LITERATURA PERMANENTE DE ADIESTRAMIENTO. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

SON ÓRDENES DONDE SE DISTRIBUYEN CRONOLÓGICAMENTE LAS MATERIAS O TEMAS POR IMPARTIR AL PERSONAL, EN UN TIEMPO PREVISTO. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

SON PUBLICADOS POR EL ESTADO MAYOR EN APOYO DE LOS PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO, SE PREPARAN Y PUBLICAN PARA ASEGURAR LA MÁXIMA UNIFORMIDAD. MISIÓN. ORDEN. LAS DIRECTIVAS. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMAS DE MATERIA.

____________, POR ____________, EMITE LA DIRECTIVA GENERAL DE ADIESTRAMIENTO; EN ELLA SE INDICAN, EXPLICITA E IMPLÍCITAMENTE, LAS ______________ QUE DEBEN DE CUMPLIRSE. EL ALTO MANDO. CONDUCTO DE SU ESTADO MAYOR. LAS MISIONES. EL COMANDANTE DE UNIDAD. LOS CONDUCTOS. LAS ACTIVIDADES.

EN ____________ DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA, EL ____________ DE LA UNIDAD O ESCALÓN SUPERIOR _____________________________ PARA INICIAR __________________ DEL ADIESTRAMIENTO, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO DEL ESTADO ACTUAL DEL ADIESTRAMIENTO DE LA UNIDAD PREVIO RESULTADO DE UNA _______________ . CADA NIVEL. COMANDANTE. ES QUIEN EMITE LA ORDEN O MISIÓN. LA PLANEACIÓN. EVALUACIÓN. CADA POSICIÓN. JEFE DEL SIIO. ELABORÁ LOS PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. SUPERVISIÓN.

ANALIZADA LA MISIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y CON EL CONOCIMIENTO REAL DE LOS NIVELES DE ADIESTRAMIENTO DE LA UNIDAD, SE ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE DICHO NIVEL Y EL QUE DETERMINA LA MISIÓN, ESTA DIFERENCIA ES EL PROBLEMA POR RESOLVER EN CADA UNIDAD, DEPENDENCIA O INSTALACIÓN, EN RELACIÓN AL ADIESTRAMIENTO. ANALIZADA - MISION - ADIESTRAMIENTO. REVISADA - SITUACIÓN ACTUAL - ADIESTRAMIENTO. VERIFICADA - MISION - PLANEACION A REALIZAR. ANALIZADA - VISION - PLANEO.

EN LAS UNIDADES, DEPENDENCIAS E INSTALACIONES SE INICIA EL PLANEO ________________________, MISMA QUE SIRVE DE BASE PARA REALIZAR LA PROPIA ______________ DE ADIESTRAMIENTO, LA CUAL PERMITE ESTABLECER LOS _____________ DE ADIESTRAMIENTO. CON LA RECEPCIÓN DE LA MISIÓN. ESTIMACIÓN. OBJETIVOS. RECEPCIÓN DE LA DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO. CON EL PLAN DE ADIESTRAMIENTO. CON LA DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO.

SE TRANSMITE POR LA CADENA DE MANDO, EN BASE A LA MISIÓN DE LA UNIDAD. LA GUIA PARA EL PLANEO. LAS ORDENES Y MISIONES EN EL PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO. PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO. PLAN DE CLASES.

DEBE CONTAR CON UNIDADES PERMANENTEMENTE ADIESTRADAS. TODO MILITAR. TODO COMANDANTE. TODO JEFE AL MANDO. TODO INSTRUCTOR.

COMO YA QUEDÓ ESTABLECIDO EN EL PÁRRAFO 44, _____________________ ES EL INMEDIATO AUXILIAR DEL COMANDANTE, JEFE O DIRECTOR DEL ORGANISMO EN MATERIA DE ADIESTRAMIENTO. EL JEFE DE LA S.I.I.O. Y/O AYUDANTE. EL JEFE DE LA S.I.I.O. SEGUNDO COMANDATE. JEFE S.P.A.A. OFICIAL DE ADIESTRAMIENTO.

ES SU FUNCIÓN Y RESPONSABILIDAD LA ELABORACIÓN DE ESTIMACIONES, PLANES Y PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO PARA DAR CUMPLIMIENTO A LAS MISIONES, DIRECTIVAS E INSTRUCCIONES QUE SOBRE EL PARTICULAR GIRE EL ESCALÓN SUPERIOR. EL JEFE DE LA S.I.I.O. Y/O AYUDANTE. EL JEFE DE LA S.I.I.O. EL COMANDATE. JEFE S.P.A.A. OFICIAL DE ADIESTRAMIENTO.

(LA ESTIMACION DE ADIESTRAMIENTO) _____________________________ DE LA SITUACIÓN ___________ DEL ADIESTRAMIENTO EN QUE SE ENCUENTRA EL PERSONAL DE LA UNIDAD, DEPENDENCIA O INSTALACIÓN; LA DETERMINACIÓN _______________________ DE LO QUE SE REQUIERE LOGRAR;. EL CONOCIMIENTO Y ANÁLISIS. REAL. CUALITATIVA Y CUANTITATIVA. LA COMPRENSIÓN Y ANALISIS. ACTUAL. PROPOSITO Y OBJETIVO.

RELACIONA CORRECTAMENTE (3). SON ASPECTOS QUE SE OBTIENEN AL ESTIMAR LA SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO.

CONTENIDO DE LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO: MOSP-CD-R (SITUACIÓN_ACTUAL_QUE_AL_RESPECTO_GUARDA_LA_UNIDAD.) (OBJETIVO_DEL_ADIESTRAMIENTO.) (CONDICIONES_LOCALES_DEL_TERRENO_Y_METEOROLÓGICAS.) (MISIÓN_DE_ADIESTRAMIENTO.) (DECISIÓN_O_RECOMENDACIÓN_A_LA_QUE_SE_ARRIBE,_INCLUYENDO_LOS_PROCEDIMIENTOS_PARA_IMPARTIR_EL_ADIESTRAMIENTO.) (PERSONAL_DISPONIBLE.).

SE ANALIZAN LOS FACTORES QUE AFECTAN LA SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO (1). EN EL PLAN DE ADIESTRAMIENTO. EN LA ESTIMACION DE ADIESTRAMIENTO. EN LAS CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO. EN EL PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO.

EN LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO, SE ANALIZAN LOS FACTORES QUE AFECTAN LA SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y QUE GENERALMENTE SON: (3). EL TIEMPO Y LOS MEDIOS. INSTRUCTORES DISPONIBLES. CONDICIONES LOCALES Y LOS IMPEDIMENTOS PARA EVACUAR CON REGULARIDAD EL ADIESTRAMIENTO. OBJETIVOS DE ADIESTRAMIENTO. RECURSOS DISPONIBLES. PERSONAL PARA ADIESTRAR.

EN LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO, CONDICIONES LOCALES Y LOS IMPEDIMENTOS PARA EVACUAR CON REGULARIDAD EL ADIESTRAMIENTO, DENTRO DE LOS CUALES FIGURAN ENTRE OTROS: (SON 6). APLICACIÓN DEL PLAN CANADOR Y LEY FEDERAL DE ARMAS DE FUEGO Y EXPLOSIVOS. ACTIVIDADES DE LABOR SOCIAL Y REFORESTACIÓN. PROPORCIONAR SEGURIDAD Y VIGILANCIA EN LOS COMICIOS. PROPORCIONAR SEGURIDAD A INSTALACIONES VITALES. ESTABLECIMIENTO DE BASES DE OPERACIONES, PARTIDAS TÁCTICAS, DESTACAMENTOS Y OTROS SERVICIOS FUERA DE LA UNIDAD. APLICACIÓN DE PLAN DN-III-E. PERSONAL COMISIONADO EN ACTIVIDADES AJENAS. NO SE CUENTA CON EL MATERIAL SUFICIENTE.

________________________ DE LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO COMO CONSECUENCIA DEL ANÁLISIS DESARROLLADO,. LA DECISIÓN O RECOMENDACIÓN. LA EVALUACION Y RESULTADO. LA GUIA Y LISTA DE VERIFICACIÓN. EL ANALISIS Y RESULTADO.

SON 4 SELECCIONALAS. LA DECISIÓN O RECOMENDACIÓN DE LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO COMO CONSECUENCIA DEL ANÁLISIS DESARROLLADO, DETERMINA:.

LA ESTIMACIÓN DE ADIESTRAMIENTO CONTIENE 5 PÁRRAFOS. COMPARACION_DE_LOS_CURSOS_DE_ACCION SITUACION_DE_ADIESTRAMIENTO_Y_CURSOS_DE_ACCIÓN ANALISIS_DE_LOS_CURSOS_DE_ACCION CONCLUSION MSAC-C MISION.

CONTIENE TEXTUALMENTE LA MISIÓN PROVENIENTE DE LA UNIDAD O ESCALÓN SUPERIOR, ESTABLECIENDO EL OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO, LAS TAREAS SUCESIVAS Y SU PROPÓSITO, ASÍ COMO LAS PRIORIDADES DE ÉSTAS. PÁRRAFO I. MISIÓN. PÁRRAFO II. SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO III. ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO IV. COMPARACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO V. CONCLUSIÓN.

CONTIENE EL ESTADO O NIVEL ACTUAL DEL ADIESTRAMIENTO, LA DIFERENCIA ENTRE ÉSTE Y EL DETERMINADO EN LA MISIÓN, LOS FACTORES DETERMINANTES Y LOS CURSOS DE ACCIÓN FACTIBLES DE REALIZARSE PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA MISIÓN. PÁRRAFO I. MISIÓN. PÁRRAFO II. SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO III. ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO IV. COMPARACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO V. CONCLUSIÓN.

SE ANALIZA CADA CURSOS DE ACCIÓN EN RELACIÓN CON EL ESTADO ACTUAL DE ADIESTRAMIENTO Y CON LOS FACTORES QUE AFECTEN LA SITUACIÓN, BUSCANDO REDUCIR LA INFLUENCIA DE LOS IMPEDIMENTOS HASTA LLEGAR A DETERMINAR EL PROBABLE RESULTADO FINAL DE CADA CURSO DE ACCIÓN. PÁRRAFO I. MISIÓN. PÁRRAFO II. SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO III. ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO IV. COMPARACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO V. CONCLUSIÓN.

CON BASE AL ANÁLISIS REALIZADO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR SE COMPARAN LOS CURSOS DE ACCIÓN CON LOS FACTORES DETERMINANTES, ANOTÁNDOSE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE PRESENTAN CADA UNO DE ELLOS, CON EL FIN DE DETERMINAR CUAL CURSO DE ACCIÓN ES EL. PÁRRAFO I. MISIÓN. PÁRRAFO II. SITUACIÓN DE ADIESTRAMIENTO Y CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO III. ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO IV. COMPARACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. PÁRRAFO V. CONCLUSIÓN.

ESTIMACION DEL ADIESTRAMIENTO. EL FINAL DEL DOCUMENTO COMPRENDE LA FIRMA DE QUIEN LO REDACTO. AL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASENTARÁN LAS FIRMAS DE QUIEN LO REDACTÓ Y EL APROBADO DEL COMANDANTE. EN EL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASIENTAN LAS FIRMAS CORRESPONDIENTES. EL FINAL INCLUYE LA IDENTIFICACIÓN DEL QUE LO ELABORA Y DE QUIEN LO APRUEBA.

EL PLAN DE ADIESTRAMIENTO. EL FINAL DEL DOCUMENTO COMPRENDE LA FIRMA DE QUIEN LO REDACTO. AL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASENTARÁN LAS FIRMAS DE QUIEN LO REDACTÓ Y EL APROBADO DEL COMANDANTE. EN EL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASIENTAN LAS FIRMAS CORRESPONDIENTES. EL FINAL INCLUYE LA IDENTIFICACIÓN DEL QUE LO ELABORA Y DE QUIEN LO APRUEBA.

LOS PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO. EL FINAL DEL DOCUMENTO COMPRENDE LA FIRMA DE QUIEN LO REDACTO. AL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASENTARÁN LAS FIRMAS DE QUIEN LO REDACTÓ Y EL APROBADO DEL COMANDANTE. EN EL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASIENTAN LAS FIRMAS CORRESPONDIENTES. EL FINAL INCLUYE LA IDENTIFICACIÓN DEL QUE LO ELABORA Y DE QUIEN LO APRUEBA.

PLAN DE CLASE. EL FINAL DEL DOCUMENTO COMPRENDE LA FIRMA DE QUIEN LO REDACTO. AL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASENTARÁN LAS FIRMAS DE QUIEN LO REDACTÓ Y EL APROBADO DEL COMANDANTE. EN EL FINAL DEL DOCUMENTO SE ASIENTAN LAS FIRMAS CORRESPONDIENTES. EL FINAL INCLUYE LA IDENTIFICACIÓN DEL QUE LO ELABORA Y DE QUIEN LO APRUEBA.