Agentes de Socialización y su Influencia

¿Cuáles son los agentes de socialización intencionales mencionados en el documento?. Familia y Sistema Escolar. Grupos de Iguales y Medios de Comunicación. Familia y Grupos de Referencia. Sistema Escolar y Medios de Comunicación.

¿Cuál es la función principal de los 'Grupos de pares' según el texto?. Proporcionar información y comparación sobre el mundo fuera del hogar. Transmitir normas sociales de manera formal. Modelar el comportamiento de los adultos. Enseñar habilidades académicas.

¿Qué característica define las relaciones dentro de los grupos de pares?. Carácter distante y ocasional. Intensidad, carácter afectivo y continuidad. Enfoque puramente académico. Falta de presión social.

Según el texto, ¿qué experiencias inéditas enfrentan los niños en sus círculos de iguales?. Recibir instrucciones directas de adultos. Establecer reglas propias de funcionamiento y prestarse ayuda. Aprender sobre la historia familiar. Seguir órdenes sin cuestionarlas.

¿Cómo se describe a los 'Medios de comunicación' en el documento?. Agentes de socialización secundarios. Agentes de socialización intencionales. Los grandes manipuladores de la sociedad moderna. Fuentes de información neutral.

¿Cuál es uno de los efectos positivos de los medios de comunicación mencionados?. Fomentan el pensamiento crítico. Motivan y mejoran la capacidad cognitiva y comprensiva. Reducen la pasividad. Promueven la diversidad cultural.

¿Cuál es uno de los efectos negativos de los medios de comunicación mencionados?. Aumentan la interacción social. Provocan pasividad y acostumbran a visiones homogéneas. Fomentan la independencia. Promueven el debate ético.

¿En qué clima se produce la socialización a través de los medios?. De alta alerta y concentración. De defensa baja, cuando estamos relajados. De debate activo. De conformidad con las normas sociales.

¿Qué conflicto pueden generar los modelos propuestos por los medios?. Refuerzan la acción de otras instituciones. Debilitan la acción de otras instituciones si son contradictorios. Promueven la cohesión social. Favorecen la integración familiar.

¿Qué aspecto de la socialización con películas Disney se menciona como evolución?. Valores y estereotipos. Libertad de expresión. Pensamiento crítico. Relaciones interpersonales.

¿Cómo afecta la televisión a la integración social infantil según la primera mención en el texto?. Mejora las interacciones sociales. Facilita la aceptación grupal. Puede dañar las interacciones sociales, llevando al rechazo. Fomenta la participación activa.

¿Cómo ha cambiado la percepción de la socialización a través de la televisión actualmente?. Ya no socializa a los niños. Es un factor de integración completa. No tener ese aprendizaje socializador lleva a la desintegración. Es irrelevante para la socialización.

¿Cuál de los siguientes es un estilo de mediación ante el visionado de TV mencionado?. Expositivo. Co-visionado. Didáctico. Autoritario.

¿Qué característica se asocia con los nuevos medios de socialización en cuanto a la imagen?. La imagen es secundaria. La imagen impera en los mensajes. La imagen se mezcla poco con la realidad. La imagen es poco espectacular.

¿Qué problema actual se aborda en relación con la sociedad y los medios, centrado en el 'YO'?. La sociedad de la empatía. La sociedad del colectivismo. La sociedad del narcisismo. La sociedad de la humildad.

¿Cómo influyen las Redes Sociales en la 'sociedad del narcisismo' según el texto?. Fomentando la privacidad. Promoviendo la desconexión. Acentuando aspectos íntimos y la exposición condicionada al reconocimiento. Minimizando la importancia de la imagen.

¿Qué tipo de daños pueden surgir de la 'sociedad del narcisismo'?. Mayor conexión social y compromiso. Mejora de la salud mental y relacional. Daños en la salud mental (ansiedad, depresión) y relacional (apatía, desconfianza). Desarrollo de relaciones estables y duraderas.

¿Cuáles son las tres etapas evolutivas hacia la madurez mencionadas?. Dependencia, Independencia, Interdependencia. Infancia, Adolescencia, Adultez. Dependencia, Autonomía, Comunidad. Socialización primaria, secundaria y terciaria.

¿Qué característica se menciona sobre niños, adolescentes y jóvenes en relación con las nuevas tecnologías?. Buscan objetivos elevados. Evitan responsabilidades y se refugian en 'cavernas' digitales. Fomentan relaciones estables y duraderas. Muestran independencia y compromiso.

¿Qué se puede hacer como docentes para abordar la nueva socialización surgida de los medios?. Ignorar la influencia de los medios. Enseñar a familias un estilo sano de crianza y validar emociones. Limitar el acceso a la tecnología. Fomentar el consumo de medios.