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1. Según la definición psicológica clásica, el aprendizaje es: Un cambio biológico producido por la maduración. Una adquisición exclusivamente consciente. Una modificación temporal de la conducta. Un cambio relativamente duradero producido por la experiencia.

Después de asociar repetidamente una campana con comida, la campana se convierte en: Estímulo condicionado. Estímulo neutro. Estímulo incondicionado. Respuesta condicionada.

¿Qué fenómeno ocurre cuando un estímulo ya condicionado sirve para condicionar otro estímulo nuevo?. Contracondicionamiento. Generalización. Condicionamiento de segundo orden.

Una terapia para reducir una fobia asociando el estímulo temido con experiencias agradables utiliza: Condicionamiento de segundo orden. Contracondicionamiento. Precondicionamiento.

Un perro aprende primero que un timbre anuncia comida. Más tarde se presenta timbre + luz seguidos de comida. Finalmente responde al timbre pero apenas a la luz. Este fenómeno se denomina: Moldeamiento. Bloqueo. Reforzamiento insuficiente.

Según Rescorla y Wagner, el aprendizaje ocurre principalmente cuando existe: Refuerzo positivo. Error de predicción o sorpresa. Repetición continua. Generalización.

La ley de la frecuencia propuesta por Watson afirma que: Las respuestas recientes se recuerdan mejor. Las conductas reforzadas aumentan. El castigo reduce la conducta. Cuanto más se repite una asociación E-R, más fuerte se vuelve.

Según Thorndike, las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias: Se debilitan. Se extinguen. Se generalizan. Se fortalecen.

Un conductor se pone el cinturón para que deje de sonar la alarma del coche. Esto es un ejemplo de: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Castigo positivo. Castigo negativo.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los procesos básicos del aprendizaje observacional?. Atención. Motivación. Generalización. Retención.

Un estudiante aprende viendo un vídeo donde otra persona realiza correctamente una tarea. Este aprendizaje corresponde a un modelado: In vivo. Participante. Simbólico.

Según Tolman, un mapa cognitivo es: Un reflejo condicionado complejo. Una conducta observacional aprendida por imitación. Una secuencia de respuestas aprendidas por ensayo y error. Una representación mental del espacio y delas relaciones entre lugares.

¿Cuál es la principal diferencia entre una estrategia táxica y una cartográfica?. La táxica utiliza mapas cognitivos y la cartográfica señales simples. No existe diferencia funcional entre ambas. La táxica requiere razonamiento abstracto y la cartográfica no. La táxica se basa en señales concretas; la cartográfica en señales simples.

Un animal localiza siempre la comida siguiendo una señal visual concreta situada junto al objetivo. ¿Qué estrategia está utilizando?. Cognitiva. Táxica. Cartografica. Observacional.

El conectivismo de George Siemens defiende que: El aprendizaje consiste en asociaciones estímulo-respuesta. El aprendizaje depende exclusivamente de procesos internos. El aprendizaje se distribuye en redes digitales, comunidades y fuentes de información conectadas. El conocimiento se construye únicamente mediante interacción cara a cara.

Según Lev Vygotsky, la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es: La distancia entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede hacer con ayuda. La diferencia entre inteligencia y rendimiento académico. El nivel máximo de desarrollo cognitivo alcanzable. El conjunto de conocimientos adquiridos durante la infancia.

Según el constructivismo, aprender consiste principalmente en: Asociar estímulos y respuestas observables. Memorizar información transmitida por el profesor. Reproducir conductas reforzadas. Construir activamente el conocimiento a partir de la experiencia y la interacción.

5. La sociedad del conocimiento se caracteriza porque: La riqueza depende principalmente de la producción industrial. El aprendizaje ocurre únicamente en instituciones educativas. El acceso, creación y gestión del conocimiento adquieren un papel central. La información circula más lentamente que en sociedades anteriores.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el razonamiento deductivo?. Produce conclusiones probables basadas en la experiencia. Se fundamenta en la categorización de objetos. Permite obtener conclusiones necesariamente válidas si las premisas son verdaderas. Parte de observaciones particulares para formular leyes generales.

Una disyunción incluyente será falsa únicamente cuando: Las dos proposiciones sean verdaderas. Una sea verdadera y otra falsa. Nunca puede ser falsa. Las dos proposiciones sean falsas.

La principal diferencia entre la teoría de reglas formales y la teoría de los modelos mentales es que: La primera propone reglas lógicas internas y la segunda representaciones mentales de las situaciones. La primera se basa en la memoria y la segunda en la percepción. Ambas explican exactamente los mismos procesos. La primera estudia el razonamiento inductivo y la segunda el razonamiento deductivo.

Un niño llama "perro" a todos los animales de cuatro patas que encuentra por la calle. Este comportamiento refleja: Sobregeneralización. Cambio conceptual. Sesgo retrospectivo. Correlación ilusoriaç.

Una persona recibe dos premisas universales afirmativas: Todos los profesores son titulados. Todos los titulados han realizado estudios superiores. Sin analizar la lógica, tiende a escoger una conclusión universal afirmativa. Este fenómeno se conoce como: Efecto atmósfera. Efecto figura. Sesgo de verificación. Correlación ilusoria.

Un estudiante razona de la siguiente manera: "Si asisto a todas las prácticas, aprobaré la evaluación continua. No he aprobado la evaluación continua. Por tanto, no asistí a todas las prácticas." ¿Qué tipo de inferencia representa este razonamiento?. Modus Ponens. Falacia de afirmación del consecuente. Modus Tollens. Falacia de negación del antecedente.

¿Cuál de las siguientes inferencias es una falacia de negación del antecedente?. Si llueve, me mojo. No me mojo. Luego no llueve. Si llueve, me mojo. Llueve. Luego me mojo. Si llueve, me mojo. Me mojo. Luego llueve. Si llueve, me mojo. No llueve. Luego no me mojo.

En la teoría de los modelos mentales, la validación consiste en: Memorizar las premisas. Repetir las reglas lógicas. Ignorar información contradictoria. Buscar contraejemplos.

El término medio se caracteriza porque: Es el sujeto de la conclusión. Aparece en las dos premisas y desaparece en la conclusión. Es el predicado de la conclusión. Aparece solo en la conclusión.

Proposición E es: Universal afirmativa. Universal negativa. Particular afirmativa. Particular negativa.

Limitación de la teoría del prototipo es: No admite prototipos. Las categorías son completamente fijas. Ignora el contexto. No existen limitaciones.

La teoría de los ejemplares Propone que los conceptos se forman mediante: Comparación con ejemplos almacenados en memoria. Un único prototipo. Heurísticos. Reglas formales.

Principal crítica a la teoría de los ejemplares. No explica la memoria. Requiere muchos recursos cognitivos. Ignora la experiencia. No permite categorizar.

El cambio conceptual implica que: El aprendizaje transforma conceptos previos. Solo se memorizan datos nuevos. Las categorías desaparecen. Los conceptos son inmutables.

Sucesos mutuamente excluyentes Sus probabilidades: se restan. se multiplican. se dividen. se suman.

El teorema de Bayes permite. Calcular probabilidades a posteriori. Construir prototipos. Aplicar el diagrama de Ven. Llegar rápidamente a una decisión.

Respecto al famoso caso Linda, muchas personas consideran más probable que Linda sea "cajera y feminista" que simplemente "cajera". ¿Por qué se denomina falacia de conjunción?. Porque ignora el contexto. Porque utiliza un prototipo incorrecto. Porque viola el principio de equiprobabilidad. Porque la probabilidad de la conjunción de dos eventos no puede ser mayor que la de uno de ellos por separado.

Después de ver durante varios días noticias sobre accidentes aéreos, una persona comienza a pensar que viajar en avión es extremadamente peligroso. ¿Qué heurístico está influyendo en su juicio?. Accesibilidad. Representatividad. Anclaje. Prototipo.

Una persona cree que los días de luna llena aumentan las urgencias psiquiátricas porque recuerda varios casos llamativos ocurridos en esas fechas. ¿Qué sesgo refleja este razonamiento?. Falacia narrativa. Sesgo retrospectivo. Correlación ilusoria. Efecto atmósfera.

Los resultados de la tarea de Wason mejoran cuando: Se eliminan las reglas condicionales. Se aumenta el número de tarjetas. Se presentaban problemas de contenido familiar. Se utilizan símbolos abstractos.

Dos estudiantes analizan varios silogismos. El primero acepta todas las conclusiones que son lógicamente válidas. El segundo acepta sobre todo las conclusiones que coinciden con sus conocimientos y opiniones previas, aunque algunas sean inválidas. ¿Cuál de los dos estudiantes muestra sesgo de creencia?. El primero. El segundo. Ambos. Ninguno.

Tradicionalmente se consideró que el razonamiento correcto consistía en aplicar reglas lógicas formales. Sin embargo, el estudio del razonamiento cotidiano mostró que: El razonamiento humano está influido por el contexto y el contenido del problema. El razonamiento cotidiano y el formal son exactamente iguales. El razonamiento informal elimina la influencia de las creencias. El razonamiento humano depende exclusivamente de la lógica.

¿Cuál de las siguientes características define mejor un problema mal definido?. Tiene una única solución correcta y claramente especificada. Requiere aplicar una fórmula matemática conocida. No presenta una solución única y exige valorar distintas alternativas. Solo puede resolverse mediante razonamiento deductivo.

¿Qué perspectiva sostiene que el lenguaje actúa como una herramienta para expresar y desarrollar el pensamiento?. Pensamiento previo al lenguaje. Conductismo. Lenguaje como vehículo del pensamiento. Teoría de las reglas formales.

¿Qué tipo de razonamiento consiste en formular hipótesis explicativas a partir de hechos observados?. Abductivo. Deductivo. Inductivo. Transitivo.

Según Popper: Una teoría científica no debe ser falsable. La inducción garantiza la verdad de una teoría. Una teoría científica debe ser falsable. Las hipótesis nunca pueden refutarse.

¿Cuál de las siguientes definiciones se ajusta mejor al concepto de creatividad?. Capacidades para generar ideas originales y útiles. Capacidad para evitar errores cognitivos. Capacidades para crear cosas nuevas. Capacidad para aplicar reglas lógicas.

Tras conocer el resultado de unas elecciones, muchas personas afirman: "Yo ya sabía que iba a ocurrir." Este fenómeno recibe el nombre de: Sesgo de creencia. Correlación ilusoria. Falacia del prototipo. Sesgo retrospectivo.

Al negociar el precio de un coche, el vendedor comienza pidiendo 30.000 €. Aunque finalmente el comprador paga mucho menos, esa cifra inicial influye en toda la negociación. ¿Qué heurístico se observa?. Anclaje y ajuste. Sesgo de creencias. Representatividad. Falacia narrativa.

En un experimento se pide nombrar rápidamente un ejemplo de ave. La mayoría responde "gorrión" antes que "pingüino". ¿Qué fenómeno refleja este resultado?. Efecto atmósfera. Heurística de accesibilidad. Efecto de la tipicidad.

¿Cuál no pertenece a los principios fundamentales de la teoría de Johnson-Laird?. Principio del superconjunto. Principio de verdad. Principio numérico. Principio de equiprobabilidad.

¿Qué tipo de tareas conducen a construcciones más colectivas?. tareas cerradas. tareas abiertas. tareas objetivas. ninguna de las anteriores.

Las cuatro principales áreas de estudio de la creatividad son: Producto, proceso, persona y entorno. Conocimiento experto, serendipia, heurísticos y experiencia. Intelgiencia, motivación y personalidad. Pensamiento divergente, pensamiento convergente, motivación y emoción.

La propuesta según la cual suelen necesitarse aproximadamente diez años de práctica intensiva para alcanzar niveles elevados de creatividad se conoce como: Teoría de la experticia. Principio de serendipia. Regla de los 10 años. Efecto de incubación.

¿Cuál de los siguientes rasgos suele asociarse con personas creativas?. Rigidez cognitiva. Evitación de la incertidumbre. Dependencia a instrucciones precisas. Apertura a nuevas experiencias.

¿Cuál de los siguientes NO aparece entre los componentes principales de la creatividad?. Memoria episódica. Motivación intrínseca. Conocimiento. Habilidades de infraestructura.

Un médico observa fiebre, tos persistente y dificultad respiratoria. A partir de esos síntomas plantea varias hipótesis diagnósticas que después intentará confirmar o descartar. ¿Qué tipo de razonamiento está utilizando?. Abducción. Deducción. Inducción.

¿en qué situación suele facilitarse la resolución de un silogismo transitivo?. Cuando las premisas contienen términos negativos. Cuando uno de los extremos de la serie aparece al principio de la información presentada. Cuando el término medio aparece repetidamente. Cuando las relaciones se presentan en orden aleatorio.

Tomar una decisión implica. Elegir entre varias alternativas en situación de incertidumbre. Resolver un silogismo. Utilizar un razonamiento siempre formal. Aplicar exclusivamente reglas matemáticas.

Las teorías normativas pretenden explicar: Cómo influyen las emociones. Cómo deciden realmente las personas. Cómo se generan sesgos. Cómo deberían decidir si fueran completamente racionales.

Según Simon, las personas suelen: Maximizar siempre. Buscar una solución satisfactoria. Elegir al azar. Seguir algoritmos.

La teoría de la perspectiva fue propuesta por: Kahneman y Tversky. Simon Newell. Neumann y Morgenstern. Coombs.

Una empresa busca un comercial y el director decide contratar únicamente a los candidatos que hayan superado sus objetivos de ventas en empleos anteriores. ¿Qué heurístico está utilizando?. Heurístico social. Heurístico de igualdad. Take de best. Eliminación de aspectos.

Dos ordenadores tienen el mismo precio y características muy similares. Como ambos parecen equivalentes, Laura supone que también tendrán una calidad parecida. ¿Qué heurístico está aplicando?. Heurístico de hiato. Heurístico de igualdad. Heurístico social. Take de best.

Una persona intenta resolver el problema de las cerillas durante varios minutos sin éxito. De repente comprende que debe pensar en tres dimensiones y encuentra la solución. Problema progresivo. Problema de transformación. Problema de insight.

Para resolver un problema de física cuántica es necesario dominar conceptos específicos de esa disciplina. Se trata de: Un problema que demanda conocimientos. Un problema de transformación. Un problema de insight. Un problema que no exige conocimientos.

Un alumno utiliza siempre el mismo método para resolver ejercicios porque le funcionó anteriormente, aunque exista una forma más sencilla. Según la Gestalt, esto ejemplifica: Pensamiento productivo. Analogía. Insight. Pensamiento reproductivo.

Una profesora organiza un congreso. Primero fija la fecha de la inauguración y después planifica retrospectivamente todos los pasos necesarios para llegar a ese momento. ¿Qué heurístico está utilizando?. Ensayo error. Analogía. Búsqueda hacia atrás. Búsqueda aleatoria.

Después de aprender una estrategia complicada para resolver problemas, una persona sigue utilizándola incluso cuando aparece una solución mucho más simple. Este fenómeno recibe el nombre de: Efecto Einstellung. Heurístico social. Fijación perceptiva. Insight.

Dos estudiantes leen el mismo caso clínico. El experto se fija en los síntomas relevantes y el novato en detalles superficiales. Esto indica que el experto: mayor memoria a corto plazo. mayor uso del ensayo-error. posee más creatividad. Representa el problema de forma más profunda.

Durante una mudanza, Marta necesita alcanzar un objeto situado en una estantería alta. Tiene una caja resistente, pero no piensa en utilizarla como escalón porque solo la considera un recipiente. ¿Qué fenómeno explica esta dificultad?. Analogía. Fijación funcional. Razonamiento inductivo. Efecto einstellung.

Un niño inventa una forma original de recordar las tablas de multiplicar durante su aprendizaje. Según Kaufman y Beghetto, esta creatividad corresponde a: Little- C. Big- C. Mini-c. Pro- c.

Según Cropley, ¿cuál de los siguientes es uno de los grandes dominios de la creatividad?. Orientación creativa. Metacognición. Pensamiento probabilístico. Inteligencia emocional.

Según la neuroeducación, ignorar las emociones puede: Solo afecta a la atención. Sabotear el aprendizaje y la atenciónSabotear el aprendizaje y la atención. No afecta al rendimiento académico. Favorece el rendimiento académico.

Un barrio carece de servicios básicos y oportunidades educativas durante años. Según Galtung, este ejemplo refleja: Violencia cultural. Violencia directa. Violencia estructural. Violencia visible.

Una pareja en conflicto alcanza una solución aceptada por ambos tras dialogar voluntariamente. Este ejemplo corresponde a: Método autocompositivo. Método judicial. Método heretocompositivo. Método coercitivo.