AIE Tema 2 y 3

Llamamos organización del apoyo a la intervención educativa: _____ de las medidas que los centros educativos llevan a cabo para dar soporte a aquel alumnado que presenta necesidades educativas específicas. al diseño, organización, planificación y gestión. al marco curricular. al contexto, funcionalidad y evaluación.

Una adaptación curricular es: Seleccione una: La correcta adecuación de los distintos niveles de concreción curricular. La adaptación que realiza el alumnado al centro educativo. La adaptación que realiza el centro a las necesidades específicas del alumnado. La adaptación a las nuevas realidades educativas que realiza el profesorado en los cursos de formación.

Algunas de las estrategias utilizadas a la hora de elaborar una adaptación curricular pueden ser: Seleccione una o más de una: d. . Adaptación al ritmo de aprendizaje. Adaptación de acceso a los aprendizajes. Adaptar algunos contenidos al nivel del alumno. Adaptación del proyecto curricular.

Relaciona. Alumnado que presenta algún tipo de discapacidad. Alumnado que muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos. Alumnado que maneja y relaciona de manera simultánea y eficaz múltiples recursos cognitivos. Trastornos graves de la conducta o de la personalidad.

Mantener una disposición del mobiliario adecuada a las necesidades educativas del alumnado presupone realizar: Seleccione una: Una adaptación en los elementos de acceso al currículo. Una adaptación curricular significativa. Una adaptación individualizada. Una adaptación curricular poco significativa.

La Supresión de contenidos que tengan carácter accesorio para reforzar los contenidos nucleares se considera: Seleccione una: Una adaptación en los elementos de acceso al currículo. Una adaptación curricular significativa. Una adaptación individualizada. Una adaptación curricular poco significativa.

En los procesos educativos, la manera de entender _____ determinará tanto la metodología utilizada como la manera general de entender y planificar la enseñanza. Seleccione una: el tipo de adaptaciones curriculares más adecuadas. el conjunto de medidas de atención a la diversidad. el proceso de aprendizaje significativo. el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según el modelo teórico planteado por David Ausubel sobre los procesos de construcción del conocimiento, para procurar un aprendizaje significativo, el profesor debe: Seleccione una o más de una: Partir de lo que el alumno ya sabe. introducir nuevos conocimientos en base a los que ya se poseen. Aplicar lo aprendido en otros contextos. Memorizar de manera sistemática los contenidos.

Los principios psicopedagógicos que sustentan la intervención educativa con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo deben entenderse desde el principio de especialidad y diferenciación en la educación. ¿Verdadero o falso? Seleccione una: Verdadero. Falso.

Según el conjunto de competencias básicas, aprender a aprender implica: Seleccione una o más de una: Desarrollar conciencia de las propias capacidades. Sentimiento de competencia personal. Aprender a convivir en el medio social. Aprender a ser y actuar en el mundo.