aie tema 3

El espacio educativo debe ser: Igual para todos. Decorativo. Flexible y adaptado. Fijo.

La organización del tiempo debe: Adaptarse al alumnado. Ser igual siempre. Depender solo del docente.

Los recursos materiales deben: Controlar al alumnado. Favorecer inclusión y normalización. Evitar interacción. Fomentar competitividad.

Material no estructurado: Libro. Piñas palos. ichas. Bloques lógicos.

Los recursos curriculares sirven para: Decorar. Tomar decisiones educativas. Sustituir al profesor. Evaluar solo exámenes.

El libro de texto hoy: Sustituye al docente. nútil. Un recurso más. Único recurso.

Un inconveniente del libro: No se adapta al ritmo. Creativo. Flexible. Motiva.

Los apoyos técnicos: Sustituyen alumnos. Favorecen inclusión y autonomía. Eliminan contenidos. No son necesarios.

El dictamen de escolarización: nforme de necesidades y apoyo. Solo docente.

Medida para movilidad reducida: Quitar mesas. Rampas/ascensores. Reducir tareas. Cambiar horarios.

El atragantamiento: Riesgo importante en niños. Inevitable. Adultos solo. No es grave.

Protocolo emergencia: Avisar-correr. Proteger-Alertar-Socorrer.

La higiene sirve para: Ahorrar tiempo. Castigar. Prevenir enfermedades. Decorar.

Coherencia educativa: Cada uno por su lado. Actuación coordinada. Sin cambios. ndividual.

Criterio clave: Enseñanza individualizada. Castigo. Igualdad estricta. Competitividad.

El error: Castigar. Evitar. Oportunidad de aprendizaje. Ignorar.

Las TIC: Imprescindibles hoy. Opcionales. Sustituyen docente. No necesarias.

Ventaja TIC: Desmotivan. Motivan y facilitan aprendizaje. Solo ocio. No ayudan.

Las TIC deben: Usarse sin control. Ir acompañadas de buena metodología. Sustituir metodología. Evitarse.

INTEF: Promueve TIC y formación docente. Solo tecnología. Centro privado. ONG.

Accesibilidad digital: Solo para algunos. Para todos en igualdad. No necesaria. Solo adultos.

Ejemplo app TEA: DictaPicto. Zoom. Excel. Word.

Ruido en aula: Afecta concentración. Mejora aprendizaje. No importa. No afecta.

Materiales Montessori: Peligrosos. Seguros y autónomos. Difíciles.

Objetivo final: Evaluar. Desarrollo integral e inclusión. Competir. Memorizar.