Aie tema 3

Estos programas están dirigidos a los alumnos y alumnas que presentan más de dos años de desfase curricular. Programas de compensación educativa. Aulas abiertas especializadas en centros Ordinarios. PMAR. Talleres de aprendizaje y trabajo por rincones.

Las adaptaciones currícula de acceso podrán incluir modificaciones en: Evaluación y currículo. Evaluación y metodología. Evaluación, metodología y programación general anual. Evaluación, metodología, programación general anual y programación de aula.

En PMAR Se podrán establecer al menos tres ámbitos específicos de materias. Señala la respuesta incorrecta. Ámbito de carácter lingüístico y social. Ámbito de carácter científico y matemático. Ámbito de lenguas extranjeras. Ámbito de ciencias naturales y del deporte.

El PROA+ Está enfocado a…. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Alumnado con necesidades educativas especiales. Alumnado en situación de vulnerabilidad. Alumnado con trastorno grave de conducta.

Cual de las siguientes no es una medida específica de atención a la diversidad;. Aulas abiertas especializadas en centros ordinarios. Programas de compensación educativa. Refuerzo y apoyo curricular de contenidos trabajados en clase. Adaptaciones curriculares.

Adaptaciones curriculares de acceso. Dirigidas al alumnado con NEEE derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta con desfase curricular de al menos dos cursos y con Limitaciones funcionales ocasionadas por su discapacidad física, sensorial o cognitiva que impiden que alcancen los objetivos fijados. Dirigidas a toda la alumnado. Dirigidas al alumnado con NEE y alumnado en situación de vulnera. Dirigida al alumnado con NEAAE( NEE alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, TDAH, altas capacidades Y al alumnado En situación de vulnerabilidad) Con desfase curricular Menor de dos años.

Flexibilización de los años de esclavización en alumnado con NEE. Señala la respuesta falsa. En educación infantil, se puede repetir repetir dos veces y en primaria otras dos. En la eso pueden repetir dos veces. En educación infantil, solo podrán repetir una vez. El alumnado podrá estar escolarizado hasta los 21 años.

Las medidas ordinarias de atención a la diversidad deberán quedar plasmadas en…. El programa general Anual, En las programaciones Docentes y en las unidades didácticas. En el programa general anual, así como las unidades didácticas. En las programaciones docentes, así como las unidades didácticas. Vienen plasmadas en el título del ciclo respectivo, así como las unidades Didácticas.

Cual de las siguientes medidas no corresponde a una adecuación del currículo en una adaptación significa. Secuenciación de objetivos. Temporalización. Matización de objetivos y contenidos. Recursos de comunicación.

Adaptaciones curriculares de acceso. El El responsable de la aplicación será el profesorado, que imparte la materia que ha sido adaptada, Con la asistencia del PT o del maestro/a Especialista en audición y lenguaje la evaluación será un proceso compartido entre ambos. Su aplicación corresponde al profesorado, así como al personal de atención educativa. El/La Maestro/a PT y el/La especialista de audición y lenguaje. El auxiliar técnico educativo en colaboración con el/la Maestro/a PT.

Aprendizajes donde se hacen actividades alternativas al aula tradicional y de carácter más escolar. Planificados. Talleres de aprendizaje. Trabajo por rincones. Aprendizaje autónomo. Refuerzo y apoyo curricular.

Los contenidos giran entorno a un núcleo o tema cultural, que interese a la alumnado y que Emana sus necesidades. Aprendizaje por descubrimiento, basado en proyectos de investigación. Organización de los contenidos por centros de interés. Aprendizaje cooperativo. Tutoría entre iguales.