ÁLGEBRA - TEMA 3

¿Qué bloque proporciona el lenguaje en el que se comunican las matemáticas, según la LOMLOE?. Estadística. Álgebra. Medida.

¿Qué opción de Matemáticas del último curso desarrolla preferentemente la resolución de problemas y el análisis matemático de situaciones cotidianas?. Matemáticas A. Matemáticas B. Matemáticas Aplicadas.

En 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, dentro del bloque de Números y operaciones, ¿qué regla se menciona para el cálculo de determinantes?. Regla de Ruffini. Regla de Cramer. Regla de Sarrus.

En 2º de ESO, dentro del bloque de Álgebra, ¿qué operaciones sencillas se mencionan con polinomios?. Derivación e integración. Suma, resta y multiplicación. División y factorización compleja.

¿Qué se recomienda integrar en el currículo tan temprano como sea posible para facilitar la transición entre ambas subáreas de las matemáticas?. Geometría y álgebra. Estadística y probabilidad. Álgebra y aritmética.

En el último curso de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, ¿en cuántas opciones se configura la materia de Matemáticas?. Una. Dos. Tres.

Desde el departamento de matemáticas se proponen actividades para los ejes transversales con el objetivo de que surjan... Debates en el aula. Evaluaciones continuas negativas. Memorizaciones de conceptos teóricos.

De acuerdo con el currículo LOMLOE, otros aspectos fundamentales de la educación matemática son la representación y... La comunicación. La rapidez de cálculo mental. La retención visual de información.

En 2º de ESO, ¿a qué bloque de saberes básicos corresponde la competencia específica 1?. Álgebra. Números y operaciones. Geometría.

¿Qué se entiende por "algebrización del currículo" según Kaput?. La eliminación del álgebra en los primeros cursos. La integración del razonamiento algebraico a lo largo de todos los cursos. La enseñanza del álgebra de forma aislada.

¿A partir de qué curso se sugiere la introducción de la calculadora de manera guiada y comprensiva?. Primer curso. Segundo curso. Tercer curso.

Según la LOMLOE, ¿en qué se han agrupado los contenidos de la materia de Matemáticas?. Por niveles de dificultad. Por bloques temáticos. Por tipo de operación.

¿Hacia qué está dirigida la metodología de la materia de Matemáticas según la LOMLOE?. A la memorización de fórmulas. A desarrollar hábitos de estudio y de trabajo. A la realización de exámenes frecuentes.

En 2º de ESO, ¿qué tipo de relaciones se estudian dentro del bloque de Números y operaciones?. Relaciones lineales. Relaciones cuadráticas. Razones y proporciones.

El cambio curricular del Early-Álgebra propone introducir el álgebra en los primeros años como... Una asignatura complementaria e independiente. Una manera de pensar y actuar en situaciones matemáticas. Un conjunto de fórmulas para resolver de memoria.

En el ejemplo de unidad didáctica del Tema 3 (Ecuaciones), ¿a qué curso va dirigida?. 1º ESO. 2º ESO. 3º ESO.

En 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, dentro del bloque de Álgebra, ¿qué se menciona sobre la programación lineal?. Modelización y resolución gráfica. Solo modelización. Solo resolución analítica.

En 2º de ESO, dentro del bloque de Álgebra, ¿qué tipo de relaciones se estudian en situaciones de la vida cotidiana?. Relaciones trigonométricas. Relaciones lineales y cuadráticas. Relaciones exponenciales.

Según la LOMLOE, el bloque de Álgebra reconoce relaciones de dependencia entre variables y las expresa mediante... Exclusivamente tablas de multiplicar. Diferentes representaciones. Solo modelos geométricos y dibujos.

¿Con qué finalidad se fomenta la capacidad de representación dentro de la educación matemática según la LOMLOE?. Para elaborar mapas geográficos. Para entender y utilizar las ideas matemáticas. Para decorar las paredes del aula.

En 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, ¿a qué bloque de saberes básicos corresponde la competencia específica 4 relacionada con la modelización de situaciones?. Números y operaciones. Álgebra. Análisis.

¿Qué dos apartados se han incorporado al bloque de Álgebra de forma transversal?. Pensamiento computacional y Modelo matemático. Funciones y Ecuaciones. Proporcionalidad y Porcentajes.

¿Qué opción de Matemáticas del último curso profundiza además en los procedimientos algebraicos?. Matemáticas A. Matemáticas B. Matemáticas Generales.

¿Qué opción de Matemáticas de último curso incorpora contextos matemáticos, científicos y sociales en los procedimientos algebraicos?. Matemáticas A. Matemáticas B. Matemáticas Aplicadas a las CCSS.

En 2º de ESO, dentro del bloque de Números y operaciones, ¿qué contenido se menciona relacionado con la interpretación de números grandes y pequeños?. Conteo. Cantidad. Operaciones.

El ejemplo metodológico sugiere proponer problemas y ejercicios para que el alumnado... Memorice los resultados finales. Ejercite y localice sus dudas y errores. Supere al resto de sus compañeros.

¿Implica la organización de los contenidos matemáticos en bloques un orden cronológico estricto en el tratamiento en el aula?. Sí, siempre. No, no implica orden cronológico. Solo en Educación Secundaria.

Las Matemáticas de Ciencias I y II contribuyen especialmente al desarrollo del pensamiento lógico-deductivo y... Memorístico. Algorítmico. Emocional.

¿Cuál de los siguientes es un eje transversal explícitamente mencionado por la LOMLOE para la mejora de la calidad educativa?. Comprensión lectora. Dibujo técnico asistido por ordenador. Criptografía.

En los instrumentos de evaluación del ejemplo, ¿qué herramienta corresponde a la "Observación directa del profesor"?. Exámenes globales de trimestre. Revisión periódica de cuadernos. Pruebas de globalización estandarizadas.

Según el Decreto 64/2022, ¿cuántas competencias específicas deben alcanzarse en el currículo de Bachillerato?. 8. 9. 10.

En 2º de ESO, dentro del bloque de Números y operaciones, ¿qué se menciona sobre la aplicación de estrategias de cálculo?. Solo cálculo mental. Solo cálculo con lápiz y papel. Cálculo mental con diferentes tipos de números.

En 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, ¿a qué bloque de saberes básicos pertenecen las operaciones con matrices?. Números y operaciones. Álgebra. Estadística y Probabilidad.

Para facilitar el razonamiento algebraico en un nivel más elevado, algunos autores proponen promover cambios en el pensamiento mediante... Notaciones y diagramas. Calculadoras matriciales. Fórmulas universitarias.

En la ESO y Bachillerato, se presenta una correlación en el currículo entre las competencias específicas y... Los saberes básicos correspondientes. Los exámenes finales de evaluación. Las horas de tutoría.

¿Qué tipo de aprendizaje se debe potenciar para el desarrollo de competencias en Matemáticas?. Aprendizaje repetitivo. Aprendizaje significativo. Aprendizaje memorístico.

En 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, dentro del bloque de Números y operaciones, ¿qué operaciones se mencionan con matrices?. Solo suma. Suma y producto. Suma, resta y división.

¿Qué tipo de pensamiento se considera un hábito mental importante que todo el alumnado debe adquirir según Early-Algebra?. Pensamiento algorítmico. Pensamiento algebraico. Pensamiento geométrico.

En 2º de ESO, ¿a qué bloque de saberes básicos corresponde la competencia específica 1 relacionada con el modelo matemático?. Números y operaciones. Álgebra. Geometría.

En la unidad didáctica de ejemplo, ¿qué duración aproximada tiene la enseñanza de las Ecuaciones?. 10 sesiones. 15 sesiones. 20 sesiones.

¿Qué instrucciones se aplican para garantizar el máximo desarrollo del alumnado con dislexia, DEA o TDAH?. Instrucciones sobre separación de alumnos por nivel. Instrucciones sobre aplicación de medidas para la evaluación. Instrucciones de exención de la asignatura de matemáticas.

Entre las consideraciones metodológicas propuestas en el ejemplo de unidad didáctica, se busca incentivar el uso de... Dispositivos móviles sin restricción. Libros de texto, de problemas y de consulta. Apuntes compartidos exclusivamente por el profesor.

Según los recursos didácticos de la unidad de ejemplo, ¿qué valioso instrumento ayuda al alumnado en posibles problemas de autoestima?. La pizarra digital. El libro de texto tradicional. La calculadora científica.

¿Qué otro contenido transversal, además de la expresión oral, destaca el tratamiento de la LOMLOE?. Programación de software. Educación emocional y valores. Robótica e inteligencia artificial.

Según la propuesta Early-Algebra, ¿qué deben promover los docentes de todos los niveles?. El aprendizaje memorístico de fórmulas algebraicas. El pensamiento algebraico. La separación entre aritmética y álgebra.

¿Cuál de los siguientes bloques se caracteriza por la aplicación del conocimiento sobre numeración y cálculo?. Álgebra. Números y operaciones. Geometría.

En 2º de ESO, dentro del bloque de Álgebra, ¿qué tipo de expresiones algebraicas sencillas se mencionan?. Ecuaciones de primer grado. Monomio, binomio y polinomio. Sistemas de ecuaciones.

¿Qué proporciona la estructura de contenidos de Matemáticas agrupados en bloques?. Mayor dificultad para el alumno. Flexibilidad para establecer conexiones. Rigidez al programar el currículo.

Para el alumnado de NEE, el ejemplo de unidad indica que se utilizarán los materiales del nivel que indique... El Director del centro educativo. El Departamento de Orientación. La Jefatura de Estudios.

Según el Decreto 65/2022, ¿cuántas competencias específicas deben alcanzarse en la Educación Secundaria Obligatoria?. 8. 9. 10.