Ali cogni

El oído medio está formado por... Caja del tímpano y trompa de Eustaquio. Laberinto óseo y membranoso. Tímpano y pabellón auditivo externo. Todas son correctas.

¿Qué sensaciones ofrecen información sobre la situación del cuerpo en el espacio?. Sensaciones interoceptivas. Sensaciones exteroceptivas. Sensaciones primitivas y complejas. Sensaciones propioceptivas.

¿Qué fases se distinguen en el proceso de la sensación?. Estimulación, transmisión y proyección. Estimulación y percepción. Estimulación y concentración. Ninguna es correcta.

¿Qué teoría se basa en el hecho de que la persona busque de forma activa los estímulos?. Teoría receptiva. Teoría reflexiva. Teoría conductista. Teoría cognitivista.

Si intervenimos con niños de 0 a 12 meses y queremos estimular el olfato, ¿qué materiales podemos utilizar?. Juguetes con muchos colores y texturas. Plantas y comida. Objetos de uso diario y telas con aromas familiares. Perfumes y jabones.

Si un niño cuenta con una discapacidad visual, pero presenta restos visuales, ¿qué adaptaciones debemos tener en cuenta?. Ubicar al niño en las primeras filas y usar ayudas ópticas, por ejemplo, lupas. Colocar al niño en las últimas filas y reducir la iluminación del espacio. Usar un sistema de comunicación alternativo, por ejemplo, braile. Ninguna es correcta.

¿Qué recursos podemos utilizar para trabajar con alumnos con discapacidad visual?. Ampliadores de pantalla. Pizarras interactivas. Tabletas digitalizadoras. Todas las opciones son correctas.

Si intervenimos con niños de 12 a 36 meses y queremos estimular el tacto, ¿qué materiales podemos utilizar?. Telas de diferentes grosores. Papeles con distintas texturas. Arena y agua. Todas son correctas.

¿A qué edades corresponde el estadio del personalismo?. De 0 a 1 año. De 1 a 3 años. De 3 a 6 años. A partir de los 8 años.

Si un niño cuenta con un exceso de tensión en el tono muscular, nos referimos a... Hipertonía. Hipotonía. Hipoacusia. Ninguna es correcta.

¿Qué vía motriz se encarga de transmitir los movimientos voluntarios?. Vía piramidal. Vía extrapiramidal. Zona subcortical. Lóbulo frontal.

¿Qué Ley establece que primero se controlan las zonas más próximas al eje medo del cuerpo?. Ley de los flexores-externos. Ley céfalo-caudal. Ley próximo-distal. Ninguna es correcta.

¿Qué reflejo desaparece en los primeros meses de vida?. Succión. Babinski. Marcha. Reptación.

¿En qué mes domina el bebé la presión voluntaria?. Primer mes. Cuarto mes. Sexto mes. Décimo mes.

¿Cuál es el objetivo principal de las actividades motrices para niños de 0 a 6 meses?. Aprender a manipular objetos complejos. Mejorar la fuerza y resistencia física. La exploración y la experimentación del entorno a través del propio cuerpo. Afianzar la marcha y el equilibrio.

¿Qué objetivo se debe tener presente cuando hablamos de materiales y recursos que favorezcan el desarrollo motriz para niños de 24 a 36 meses?. Mejorar la fuerza de agarre. Consolidar el equilibrio y la direccionalidad. Desarrollar la coordinación ocular. Ninguna es correcta.

Como educador, ¿qué aspectos fundamentales debes trabajar para el desarrollo motriz en la infancia?. La socialización, la empatía y la comunicación. La coordinación, el control de los objetos y de su propio cuerpo. La alimentación, el sueño y la higiene. Ninguna es correcta.

¿Qué ayudas técnicas podemos utilizar para adaptar los materiales didácticos que se usan en el aula?. Lápices con gomaespuma. Férulas para las muñecas. Juguetes con botones y piezas grandes. Todas son correctas.

Si un niños con parálisis cerebral no puede mantener una determinada postura en reposo y cuenta con movimientos espasmódicos e involuntarios, ¿de qué tipo de parálisis cerebral hablamos?. Atetoide. Espástica. Atáxica. Mixta.

¿Qué materiales se pueden utilizar para el desarrollo de las capacidades lógico-matemáticas?. Marionetas, pizarras, teléfonos... Puzles, rompecabezas, encajables... Lupas, espejos, vasos... Cuentos, fotografía, vídeos...

La teoría cognitiva de Piaget establece cuatro estadios de desarrollo, ¿en cuál se encuentran los niños de 0 a 24 meses?. Estadio preoperacional. Estadio sensoriomotor. Estadio de las operaciones formales. Estadio de las operaciones concretas.

Si vamos a intervenir con alumnado con discapacidad intelectual, ¿qué aspectos debemos considerar para planificar las actividades?. Presentar actividades motivadoras. Proporcionar los apoyos necesarios. Dar instrucciones sencillas. Todas son correctas.

Según Daniel Goleman, la inteligencia emocional incluye a su vez dos tipos de inteligencia, ¿cuáles?. Personal e interpersonal. Social y espacial. Corporal y musical. Ninguna es correcta.

Si hablamos de discapacidad intelectual grave: Las habilidades del niño están muy reducidas y el lenguaje está muy limitado. El niño se relaciona con los demás, pero el lenguaje se desarrolla lentamente. El niños cuenta con habilidades sociales y tiene autonomía personal. Ninguna es correcta.