ámbitos de la mediación

Nuevas situaciones que pueden convertirse en focos de conflicto. Estructura demográfica. Exclusión social. La respuesta a y b son correctas. Las respuestas a y b no son correctas.

Los conflictos que se dan en una comunidad son. Diversos. Previsibles. Diversos y previsibles. No diversos.

Como integradores/as sociales podemos hacer mediación en el ámbito. Laboral. Penal y penitenciario. Podríamos hacer los ámbitos anteriores, pues no hace falta titulación. No podríamos hacer, requiere de protocolos y protagonistas especializados.

¿Cuál es la triple función de la mediación intercultural?. Preventiva, rehabilitadora y creativa. Preventiva, correctora y predictiva. Preventiva, resolutiva y reparadora. Preventiva, correctora e integradora.

¿A quién se dirigen los puntos de encuentro familiar?. Parejas divorciadas con hijos con incumplimiento en el régimen de visitas. Parejas en proceso de separación. No existe ningún recurso de mediación familiar que se denomine así. A familias desestructuradas que necesitan apoyo psicológico.

Algunos de los objetivos de la mediación escolar. Promover la construcción de espacios de negociación. Fortalecer la participación y resolución de conflictos de las partes. La a y b son correctas. La a y b no son correctas.

Un objetivo de la mediación escolar es. Potenciar cambio de pensamientos que permite tratar el conflicto. Potenciar cambio cultural que permita tratar el conflicto de forma positiva. Potenciar que todos se lleven bien. Potenciar que toda la comunidad educativa se conozca.

¿Qué actuaciones tienen prioridad en el caso de que se produzcan alteraciones de la convivencia en un centro escolar?. Las que parezcan más adecuadas en cada momento. Las punitivas y las sancionadoras. Preventivas, de resolución del conflicto y sancionadoras, en este orden. Las sancionadoras y las de resolución del conflicto, en este orden.

¿En que caso no es aconsejable la mediación escolar?. Todas las opciones son válidas. Si alguna de las partes necesita asistencia terapéutica. Si los hechos configuran algún tipo de delito. Cuando no existe colaboración ni voluntad de las partes.

Perfil de las personas usuarias de la mediación interpersonal. Los vecinos de la comunidad, su presidente y administrador de fincas. Parte actora del comportamiento incívico, personas próximas a ambas. Todas las respuestas son correctas. Personas cuya relación nace de la proximidad de las viviendas.

Nuevas situaciones que pueden convertirse en focos de conflicto. Estructura demográfica y el envejecimiento de la población. Exclusión social de jóvenes que no estudian ni trabajan. Conflictos relacionados con la violencia. Todas las respuestas son correctas.

Afrontar los conflictos desde una óptica intercultural significa. Establecimiento de relaciones mutuas, sin respetar las culturas. Respeto de otra cultura y establecimiento de relaciones mutuas. La relación entre dos culturas. Ninguna respuesta es correcta.

Territorios afectados de los Círculos de paz. La comunidad de vecin@s. Barrio, distrito, plaza, mercado. Espacio público, equipamientos, espacio privado comunitario. Espacio privado (la vivienda).

Mediación multiparte. Conflictos públicos: utilización espacio público, creación de infra, etc. Conflicto vecinal por temas de convivencia. Conflictos en una comunidad de vecinos. Ninguna respuesta es correcta.

¿A qué tipo de familia se dirigen los servicios de mediación familiar?. A familias desestructuradas. A familias tradicionales. A familias monoparentales y recompuestas. A cualquier familia en la que surja un conflicto que requiera mediación.

¿Cómo se llama también la mediación comunitaria?. Mediación interpersonal. Mediación intercultural. Mediación familiar. Mediación ciudadana.

¿Cuál de los siguientes objetos persigue la mediación comunitaria?. Validar la propuesta de solución pactada por distintas partes en conflictos. Ninguna de las respuestas es válida. Proponer una solución óptima para el conflicto que acepten todas las partes. Capacitar a personas para mejorar sus habilidades de empatía negociación.

¿En qué ámbitos suele dividirse la intervención en los servicios de mediación comunitaria?. Vecinal, familiar, medioambiental, sanitario, interpersonal. Familiar, medioambiental, intercultural, interpersonal, intrapersonal. Vecinal, juvenil, medioambiental, sanitario, intercultural. Juvenil, medioambiental, social, laboral, penitenciario.

La escucha activa es una herramienta para la negociación. Verdadero. Falso.

¿Qué es la mediación?. Se caracteriza por la participación de las dos partes. Es una herramienta lenta para la resolución de conflictos. Se limita a crear condiciones necesarias para llegar a acuerdos. A y b correctas.

¿Qué ámbitos de la mediación no pueden abarcarse desde la gestión mediadora comunitaria?. La mediación escolar, la mediación laboral y la mediación penal. La mediación penitenciaria, la mediación familiar y la mediación penal. La mediación ciudadana, la mediación laboral y la mediación penal. La mediación penitenciaria, la mediación laboral y la mediación penal.