Seleccione los planteamientos correctos acerca de los alcance de las investigaciones cuantitativas
1,2,5
1,2,4
2,3,4 1,3,5.
Seleccione la opción que contiene los planteamientos correctos acerca del alcance de las investigaciones cuantitativas
1, 2,4 3,4,5 1,3,4 2,3,4.
Seleccione la opción que contiene los planteamientos correctos acerca del alcance de las investigaciones cuantitativas
1, 2,4 3,4,5 1,3,4 2,3,4.
Seleccione la respuesta correcta
Se refiere a un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes (causas), para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (efectos), dentro de una situación de control para el investigador
Diseño transeccionales
Diseños experimentales Diseños no experimentales Diseño preexperimental.
Ordene los requisitos de un experimento 1,2,3
2,1,3 1,3,2 3,1,2.
Seleccione la respuesta correcta Contar.si.conjunto Coeficiente.r2 Coeficiente.asimetria Coef.de.correl.
Seleccione la respuesta correcta Contar.si.conjunto
. Coeficiente.r2 Coeficiente.asimetria Coef.de.correl
.
Seleccione los elementos CPU, Ruta de datos, Memoria, Unidad E/S. Sistema Operativo, CPU, Memoria, Disco duro Ruta de datos, CPU, Disco duro, buses de datos Buses de datos, Unidad E/S, Sistema operativo, Ruta de datos
.
A qué término pertenece el siguiente enunciado Dispositivos de comunicación
Adaptados al usuario Diferencia de velocidad Operación asíncrona.
Relaciones los dispositivos con la transferencia de datos 1c, 2g, 3d, 4a, 5e, 6h, 7b, 8f 1d, 2a, 3g, 4h, 5e, 6f, 7b, 8c 1g, 2c, 3d, 4f, 5e, 6h, 7b, 8ª 1h, 2c, 3a, 4e, 5f, 6g, 7b, 8d.
Ordene los pasos para subir un documento en Skydrive de Office
2, 4, 5, 1, 3, 6 1, 6, 4, 2, 5, 3 6, 2, 5, 3, 1, 4 5, 1, 3, 4, 2, 6
.
. A qué término pertenece el siguiente enunciado Modo lectura Plantilla predefinida Autocorrección Ir a.
Relacione la opción de sangría con el marcador asociado en la regla 1c, 2a, 3d, 4e, 5b 1d, 2b, 3a, 4c, 5d 1b, 2e, 3c, 4a, 5d 1a, 2c, 3d, 4b, 5e.
Relacione el espacio de línea con la descripción 1c, 2a, 3d, 4e, 5b 1d, 2b, 3a, 4c, 5d 1b, 2e, 3c, 4a, 5d 1a, 2c, 3d, 4b, 5e.
3, 4, 7, 8, 10 1, 2, 5, 6, 10 1, 2, 4, 7, 9 2, 4, 5, 8, 10.
Seleccione los elementos 3, 4, 7, 10 4, 5, 8, 10 1, 2, 4, 7 5, 6, 7, 10.
Relacione las columnas
1c, 2d, 3a, 4b 1a, 2d, 3c, 4b 1b, 2c, 3a, 4d 1d, 2a, 3c, 4b.
1c, 2b, 3d, 4a 1b, 2c, 3a, 4d 1d, 2a, 3c, 4b 1d, 2a, 3b, 4c.
. Relacione las columnas 1b, 2c, 3a, 4d 1d, 2a, 3b, 4c 1c, 2b, 3d, 4ª 1d, 2a, 3c, 4b.
Selección la respuesta correcta Inicio, Ecuación, Intestar nueva ecuación Diseño, Ecuación, Intestar nueva ecuación Insertar, Ecuación, Intestar nueva ecuación Diseño de Página, Ecuación, Intestar nueva ecuación
.
1c, 2a, 3b, 4d 1b, 2a, 3b, 4c 1a, 2d, 3c, 4d 1c, 2a, 3d, 4b.
10289. Elija la respuesta que considere correcta para llenar los espacios en blanco
.
¿El desarrollo de las funciones viene en base a la idea de establecer patrones generales de normalidad en la que un niño o niña debe desarrollarse según su edad. Estas funciones básicas representan diversas formas en las cuales el desarrollo cualitativo del se establece. La investigación y proyecciones establecen a que el desarrollo del _________ hasta los 3 años del infante debe estar en un __________________.
Cerebro, estados adecuado para los procesos de aprendizaje Cerebro, 80% de su crecimiento y conexiones neuronales Niño, grado adecuado de formación institucional Cuerpo, ámbito de desarrollo para caminar
.
10290. Elija la respuesta que considere correcta para completar la proposición
La etapa según el enfoque piagetiano que aparece primero en el desarrollo infantil se establece como la etapa en la que el niño adquiere la mayor cantidad de estímulos desde su ambiente inmediato a través de los órganos de los sentidos, de la misma manera en la que quiere acercarse a la fuente de estos estímulos para establecer nuevas formas de relación con su ambiente, y se llama _____.
Sensoriomotriz Combinación mental Desarrollo simbólico Causalidad.
10291. Elija la respuesta que considere correcta
Una madre de familia de una estudiante se acerca a usted como docente para pedirle consejo sobre a quién remitir el caso de su hija, que le han dicho insistentemente otras personas dentro de la institución, que tiene TDA. En primera instancia a quién remite usted el caso y quién tiene la capacidad de diagnosticar dicho caso
Docente – DECE DECE – Psicopedagogo DECE – Psiquiatra/neurólogo Docente – Psicopedagogo.
10292. Elija la respuesta que considere correcta
En el contexto de Necesidades Educativas Especiales, para la toma de decisiones dentro de una institución educativa hay varios factores que usted debe aportar como docente, uno de ellos es la evaluación. Especifique qué formas de evaluación es en la que usted es competente para aplicar.
Espacios de revisión médica para establecer niveles de discapacidad - solicitud de un carnet de discapacidad Identificar las necesidades educativas de determinados estudiantes, que presentan desajustes respecto al currículo - Espacios institucionales educativos destinados a evaluación de estudiantes con dificultades de aprendizaje relacionadas con discapacidad Espacios institucionales educativos destinados a evaluación de estudiantes con dificultades de aprendizaje relacionadas con discapacidad - Recogida y análisis de información relevante en el proceso de enseñanza aprendizaje Solicitud de un carnet de discapacidad - Recogida y análisis de información relevante en el proceso de enseñanza aprendizaje.
10293. Elija la respuesta que considere correcta.
Para la atención integral de un estudiante con TDAH
1, 5, 6 3, 4, 5 1, 2, 6 1, 2, 5.
10289. Elija la respuesta que considere correcta 1, 2 2, 4 4, 5 1, 3.
10295.Elija la respuesta que considere correcta para llenar los espacios en blanco. 2, 4, 5
6, 7, 8 3, 5, 8 1, 3, 7.
10296.Elija la respuesta que considere correcta
El establecimiento de acciones para la inclusión se debe tener en cuenta en qué parte del currículo
Macrocurrículo Microcurrículo Mesocurrículo Todas las anteriores
.
10297. Elija la respuesta que considere correcta
El enfoque inclusivo parte de un trabajo en la garantía de derechos para todos y todas. De esta manera se establece un proceso histórico para llegar a ello, desde distintas perspectivas
Exclusión, Segregación, Integración, Inclusión Exclusión, Segregación, Inclusión, Integración Segregación, Integración, Exlusión, Inclusión Exlusión, Integración, Segregación, Inclusión.
10297. Elija la respuesta que considere correcta 2, 3, 6 1, 2, 4 1, 2, 5 4, 5, 6,
.
10299. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta.
La división de clases era también una división cultural. Las poblaciones indígenas subordinadas habían sido incorporadas a la economía colonial como mano de obra servil, y un rígido sistema de estratificación y segregación las mantenía efectivamente fuera del proceso político. ¿Cuál es el eje de jerarquización de la sociedad en la colonia?
El color de la piel, la pureza de la sangre Los blancos criollos Haciendas y obrajes Terratenientes de los altos burócratas civiles.
10300. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta
.
Después de las batallas del Pantano de Vargas y de Boyacá, se constituye formalmente en el Congreso de Angostura la República de Colombia “La Gran Colombia”, que para entonces se formó en los departamentos de Venezuela, Quito y Cundi namarca (la antigua Nueva Granada), gobernados por Bolívar como presidente, quien se consagraría en el poder mediante el Congreso de Cúcuta, y con Antonio Nariño como vicepresidente. Cada departamento era gobernado por un vicepresidente, para así crear una nación unitaria.
Indique en qué año se creó formalmente el República de Colombia
En 1821 En 1819 En 1812 En 1830 .
10297. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta.
La Revolución liberal de Ecuador fue un proceso de transformación política y económica dentro de la República del Ecuador que estalló el 5 de junio de 1895 en la ciudad de Santiago de Guayaquil. Reconozca que hechos están relacionados con la revolución liberal.
En 1900 se estableció el Registro Civil y se suspendieron los cementerios. La ruptura Iglesia-Estado fue fortaleciéndose y se dieron encuentros armados. En 1899 para someter al clero se dictó Ley de Patronato. Ningún líder eclesiástico estaba dispuesto a coexistir con el liberalismo.
.
10302. Relacione según corresponda los hechos y acontecimientos de la revolución liberal. 1a- 2b 3c 4d 1b- 2b 3a 4d 1b- 2a 3c 4d 1a- 2b 3d 4c.
10303. Identifique el movimiento político del Ecuador en el siglo XX del siguiente enunciado.
La caída del alfarismo y el fin de la revolución consolidaron el poder de la burguesía. Vencido el “elemento machetero” que dinamizó la transformación, la burguesía porteña profundizó la dirección política. En un lapso comprendido entre 1912 – 1925, la política económica y la designación de altos funcionarios se concentraron en manos del gerente.
Plutocrático Neoliberal Liberalismo Velasquismo
.
10304. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta.
El 9 de julio de 1925, la oficialidad joven aglutinada en la Liga Militar derrocó al gobierno de Córdova. Se formó una Junta Central Militar, que a su vez designó una Junta de Gobierno para administrar el país. Los protagonistas de la Revolución juliana, como se la llamó por el mes en que se produjo. ¿Cuál era la finalidad de la revolución juliana?
Enfrentar al floreanismo Mejorar el sistema de producción Fundar la plutocracia Protección del hombre proletario
.
10305. Complete con las palabras correctas el siguiente enunciado de manera que le dé sentido al párrafo.
José María Velasco Ibarra fue candidato a la presidencia de la República de Ecuador en ________, logró un sonado triunfo. Durante su campaña, se autodefinió como _______ y católico, planteando superar la división confesional. Su candidatura fue lanzada por “independientes” bonifacistas con apoyo del Partido ________, que fue elemento importante del triunfo 1940, liberal conservador
1933, liberal conservador 1933, liberal liberal.
10306. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta
.
En el agro se produjeron cambios importantes. Entre 1964 y 1970 se emitieron la Ley de Reforma Agraria y el “decreto 1001”. Así se suprimieron las relaciones precapitalistas, huasipungo y formas precarias. ¿Qué impuso la reforma agraria?
La entrega de tierras a los antiguos huasipungueros. El establecimiento de la primera constitución. El mercado sirve como mecanismo para asignar los recursos escasos de manera eficiente Cultivar la tierra y cuya finalidad es obtener productos vegetales.
.
10307. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta
En la vida cotidiana, interesa saber no solo el trabajo que se pueda efectuar, sino también la rapidez con que se realiza. La unidad de potencia que se emplea convencionalmente es 1 joule cada segundo y se denomina Watt o Vatio (W). Por lo tanto, ¿Cuál es la definición de potencia
Perturbación que se propaga por el espacio. Rapidez con la que se transfiere energía. La unidad de potencia que se emplea convencionalmente Es la medida de la magnitud de la máxima perturbación del medio producida por la onda.
.
10308. Seleccione solo una opción que corresponda a la respuesta correcta 1,3 1,2 3,4 2,5.
Seleccione la respuesta correcta: (opción simple)
Se establecen las actividades, la estructura y los recursos necesarios para alcanzar los objetivos formulados en la planificación. Esto implica detallar todas las actividades necesarias, agruparlas y asignar responsables de su ejecución. Implica también señalar los canales de comunicación y las instancias donde se toman decisiones. El enunciado hace referencia a:
Planificación Organización Dirección Control.
Relacione las Funciones de la Supervisión educativa con los aspectos que contempla
De acuerdo con el postulado pedagógico del hexágono curricular la relacione cada elemento con su correspondiente pregunta
1c, 2a, 3b
1b, 2c, 3a 1a, 2b, 3c 1b, 2a, 3c.
10351 "Seleccione los elementos que correspondan al enunciado (elección de elementos).
El trabajo de un administrador educacional consiste en planificar, diseñar e implantar un sistema eficiente y eficaz de aprendizaje que responda a las necesidades de los alumnos y de la sociedad. Definimos aquí la administración educacional como un proceso de seis etapas:"
1. Identificación de las principales necesidades y problemas afines
2. Determinación de las necesidades para resolver el problema y de las posibles alternativas de solución para satisfacer las
necesidades específicas
3. Adiestrar a los maestros en el conocimiento y la aplicación de técnicas de estudios la organización y el desarrollo de la
comunidad
4. Selección de los medios y estrategias para la solución
5. Implementación de las estrategias de solución incluyendo la administración y el control de los medios y estrategias escogidas
6. Evaluación de la eficiencia de realización basada en las necesidades y requisitos identificados previamente
7. 7
8. Revisión de algunas o de todas las etapas anteriores es en cualquier momento dado del proceso para asegurarse de que el sistema educativo es pertinente eficaz y efectivo 1, 2, 3, 5, 6, 8
1, 2, 4, 5, 6, 7 1, 2, 4, 5, 6, 8 1, 2, 3, 5, 6, 7.
"Relacionar las diferentes Evaluaciones con los aspectos que contempla"
Relacione cada elemento didáctico con su correspondiente descripción
1a, 2b, 3c
1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1b, 2a, 3c.
10353 "Elija las palabras correctas para dar sentido coherente al enunciado (completamiento)"
"El Liderazgo Educativo es:
Un proceso social, _______, _______. Por eso, se trata de un equipo de _______ que actúan en diversos niveles y áreas, aunque precisamente el directivo no sea un experto en todo. Pero ha de _______, apoyar más allá de lo que ellos mismo suponen que puedan dar. "
Singular, ocasional, sectarios, criticar Individual, asimétrico, partidarios, controlar Único, pasivo, seguidores, perseguir Colectivo, participativo, lideres, motivar
.
"Relacionar las clases de Liderazgo con sus características" 1a, 2b, 3d, 4c 1b, 2c, 3b, 4a 1c, 2d, 3a, 4d 1d, 2a, 3c, 4b.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
Es el que se basa en el supuesto de que la gente desea participar, quiere cumplir y trabajar mejor cuando se emplea la supervisión general, donde el supervisor no sólo le permite su propia iniciativa, sino que le da su apoyo para el cumplimiento de sus tareas. El enunciado hace referencia
Líder Autocrático Líder Participativo Líder Educativo Líder Transformacional
.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
Es un docente que tiene cierta influencia en los demás, que logra por su consagración al trabajo institucional. Y por su preparación, sabe hacer que los demás den más allá de lo que ellos mismos son conscientes de lo que puedan dar. El enunciado hace referencia
Líder Transformacional Líder Participativo Líder Educativo Líder Autocrático
.
Elija las palabras correctas para dar sentido coherente al enunciado (completamiento)
"Tal como se menciona en el artículo 88 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (RGLOEI), el PEI es “el documento público de _______ estratégica institucional en el que constan acciones _______a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar. (…)”" Concreción, generales
Planificación, estratégicas
Propuesta, consensuadas Propuesta, didácticas
.
"Establezca la relación que existe entre las dos columnas (relación de columnas) Relacionar los aspectos del PEI con sus características" 1a, 2b, 3c, 4d
1b, 2a, 3b, 4d 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2c, 3b, 4ª.
"Seleccione los elementos que correspondan al enunciado (elección de elementos). Los miembros que se sugieren para el equipo gestor pueden ser:"
1. Delegado del distrito
2. Subdirector vicerrector
3. Teniente político
4. Inspector general
5. Gestión de seguridad escolar
6. Docente delegado por la Junta General de Directivos y Docentes
7. Representantes de padres/madres de familia
1, 2, 3, 4 2, 4, 6, 7 3, 5, 6, 7 1, 3, 5. 7.
"Seleccione los elementos que correspondan al enunciado (elección de elementos) En la construcción participativa del PEI se debe evitar errores, señale cuales corresponde a la formulación de las estrategias de crecimiento."
1. La entrega del PEI a instancias extremas es la prioridad para cumplir con los estándares
2. Lo importante son los medios de verificación para cumplir con los estándares
3. Cuanto más grande mejor
4. Planificar la solución de todos los problemas necesidades e intereses
5. No orientarse a los estudiantes
6. Si no está roto no lo repares
7. Lo que no conocen no los perjudica
8. Comunicación descuidada
1, 2, 3, 4 3, 4, 5, 6 3, 4, 7, 8 4, 5, 6, 7.
10361 Ordene los elementos de tal forma que tengan sentido lógico (ordenamiento)
Señale el proceso de Construcción del PEI para la Convivencia Armónica
1. Proceso de autoevaluación.
2. Sensibilización
3. Evaluación y monitoreo
4. Planificación de estrategias
5. Construcción / reflexión de la identidad
1, 2, 3, 4, 5 2, 5, 1, 4, 3 3, 4, 6, 1, 5 4, 1, 3, 2, 5
.
Seleccione los elementos que correspondan al enunciado (elección de elementos)
Proceso de sensibilización en la construcción del PEI
1. Actualización permanente
2. Motivación
3. Difusión e implementación
4. Protección
5. Información
6. Participación
1, 2, 3
2, 5, 6 3, 4, 6 1, 3, 4.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
Es el horizonte que buscamos alcanzar con el desarrollo y la ejecución del PEI para la Convivencia Armónica. El enunciado hace referencia a: El camino para crear la identidad institucional Misión Institucional Visión Institucional Declaración del ideario institucional
.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
En esta etapa, la institución debe poseer una clara imagen de la realidad institucional, saber cuáles son sus fortalezas y cuáles son las dificultades y los problemas en los distintos componentes de cada dimensión; una perspectiva de futuro, claridad del camino a seguir y la imagen deseada. Este enunciado hace referencia a:
Análisis de la información obtenida en la autoevaluación Generación, evaluación y priorización de estrategias Planificación de estrategias Plan/planes de mejora
.
"Relacionar los principios de Ética y Moral con sus características" 1bd, 2ac 1ac, 2bd 1ab, 2cd 1dc, 2ba.
10366 "Relacionar las corrientes libertarias individualistas con las características correspondientes 1a, 2b, 3c
1c, 2a, 3b 1b, 2c, 3a 1a, 2c, 3b.
"Relacionar los principios de la Ética profesional docente con sus características" 1a, 2b, 3c,4d 1b, 2c, 3d, 4a 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2a, 3b, 4c.
"Relacionar los Deberes del Educador de acuerdo al aspecto que contempla" 1a, 2b, 3c,4d 1d, 2c, 3b, 4a 1c, 2d, 3a, 4b 1c, 2a, 3b, 4d.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
"De las siguientes acciones cuál no corresponde al Código de Ética de la UTA."
Cumplir la Ley Orgánica de Educación Superior, su reglamento General, el Estatuto de la Universidad Técnica de Ambato. Los reglamentos de la Universidad Técnica de Ambato. y las resoluciones del CES Ejecutar todo tipo de fraude académico. El plagio en todas sus manifestaciones y en todos los ámbitos de la Universidad Técnica de Ambato El tráfico de influencias en todo tipo de trámites de índole administrativo y académico que se desarrollan en las actividades cotidianas de la Universidad Técnica de Ambato Mencionarse verbalmente o presentarse como poseedor de títulos académicos u ostentar tener experiencia o trayectoria que no se los tiene.
Relacionar los valores que promueve el Código de Ética del MINISTERIO DE EDUCACIÓN con sus respectivas características: honestidad justicia respeto paz 1a, 2b, 3c, 4d 1d, 2c, 3b, 4a 1c, 2a, 3d, 4b 1b, 2d, 3a, 4c.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
“Art. 3.- Principios de conducta.- El presente código se sustenta en los siguientes principios básicos de conducta que deben observar todos los servidores públicos del Ministerio de Educación: Seleccione el que NO corresponde
Defensa de los derechos Interés superior Buena administración Compromiso personal de los servidores.
Selecciona la respuesta correcta: (opción simple)
"CONFLICTO DE INTERESES
Art. 8.- Definición.- Existe conflicto de intereses cuando el servidor, en razón de las actividades que le han sido encomendadas, al inicio o en cualquier tiempo, se percate que se encuentra conociendo un trámite o proceso en el que tenga un propio y personal interés o si en los mismos se encuentren involucrados obligaciones o derechos de: Seleccione el que NO corresponde”
Su cónyuge, conviviente, o parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad; Personas naturales con quienes guarde relaciones de amistad o enemistad, por cualquier motivo que pueda comprometer su gestión u opinión Personas naturales o jurídicas de los cuales sea acreedor, deudor o garante. Este numeral no procede cuando se trate de entidades del sector público o de instituciones del sistema financiero
Personas naturales o jurídicas con quienes se mantenga o se haya mantenido procesos administrativos en los últimos diez años.
Seleccione la respuesta correcta en coherencia con el siguiente texto sobre operaciones del pensamiento:
Implica mirar hacia el futuro para prever los resultados de una acción o plan, pueden existir a corto plazo, que se presentan al poco tiempo de ocurrir un hecho; también pueden existir a largo plazo.
Considerar consecuencia Establecer reglas Considerar variables Considerar alternativas.
Complete para darle sentido al texto:
Estudiar el proceso de pensamiento permite _______la impulsividad, estimula a las personas para que reflexionen antes de_______ o de tomar una decisión y ayuda a retardar los _______y a ampliar la _______que se tiene acerca de las situaciones o problemas
regular, actuar, juicios, visión irregular, actuar, juicios, visión regular, pensar, juicios, visión regular, actuar, sucesos, visión.
De las siguientes opciones, seleccione aquellas que marcan las características que debe tener una regla o acuerdo 1,2,3,4 1,2,4,6 1,2,3,6 1,2,3,5.
Seleccione la repuesta correcta en coherencia con el siguiente texto:
Consiste en tratar de encontrar deliberadamente posibles soluciones, explicaciones o cursos de acción de un hecho o situación
Considerar consecuencia Considerar alternativas Establecer reglas Considerar variables.
Seleccione la respuesta correcta en coherencia con el siguiente texto:
Ha de ser considerado según estos dos puntos de vista que no pueden separarse: como una práctica discursiva propia de una determinada esfera de actividad social y como una construcción verbal con unas características que reflejan el tipo de intercambio que se lleva a cabo Género discursivo Características del género discursivo Características del género discursivo La composición de un determinado género discursivo
.
Seleccione la respuesta correcta en coherencia al siguiente texto sobre factores que afectan de la situación comunicativa
Influye especialmente en el léxico: la terminología de las diferentes de especialización técnico-científica, el vocabulario específico de oficios, profesiones, deportes, actividades de ocio.
El campo El tenor El estilo El modo
.
Seleccione la respuesta correcta en coherencia al siguiente texto sobre factores que afectan de la situación comunicativa
Condiciona el uso de la lengua en terrenos como la elección lingüística de marcas personales y de modelización que muestran el grado de implicación de los hablantes en el discurso
El campo El tenor El estilo El modo.
Seleccione la respuesta correcta que incluye las ideas que se destacan de la concepción del género discursivo 1,2,3
3,4,5 1,3,4 2,4,5 .
Seleccione la opción que incluye las palabras para darle sentido al texto relacionado con el enfoque cuantitativo.
Usa la recolección de datos para probar _______, con base en la medición numérica y el análisis _______, para establecer patrones de comportamiento y_______ teorías.
hipótesis, estadísticos, probar informe, inductivo, probar objetivo, estadísticos , fundamentar enfoque, descriptivos, comentar.
Seleccione la respuesta que establece el orden correcto de los componentes del proceso investigativo:
Los componentes del proceso general de investigación según el momento en que se llevan a cabo: a) Planteamiento del problema, b) Análisis de datos, c) Recolección de datos, d) revisión de la literatura, e) Reporte de los resultados.
b, d, e, c, a a, b, c, d, e a, d, c, b, e c, a, b, d, e.
Seleccione la respuesta correcta
Las ideas que generan una investigación científica son
A. La concepción de una investigación científica debe darse únicamente en el marco académico B. La idea que genera una investigación puede ser concebida al leer un libro o una revista, en una conversación con amigos o colegas, en un evento científico o en cualquier lugar donde se requiera de utilizar el método científico para solventar una situación social o natural C. Los problemas de la cotidianidad siempre requieren del método científico para su solución D. Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.
Seleccione la respuesta y ordene los componentes del proceso general investigativo según el momento en que se llevan a cabo. b, d, e, c, a a, b, c, d, e a, d, c, b, e c, a, b, d, e
.
Seleccione la repuesta que incluye de forma correcta las reflexiones acerca de la comprensión literal de la lectura 1,2,3,4,5 1,2,3,6,7 1,3,5,6,7 1.2,4,6,7.
Seleccione la repuesta que incluye el orden correcto de los procedimientos para la comprensión literal de la lectura 1,2,4,3,5,6,8,9,7 2,1,3,4,5,6,8,9,7 2,1,4,3,5,6,8,9,7 2,1,4,3,5,6,9,7, 8.
Seleccione la repuesta que incluye las características de los hemisferios cerebrales 1,2,3,6 2,4,5,6 1,2,4,6 3,4,5,6.
Relacione los hemisferios cerebrales con las funciones 1a),d),e),f)
2b),c),d),g) 1a),d),e),g)
2b),c),d),f) 1b),d),e),f
2a),c),d),g) 1a),d),c),f)
2b),d),e),g).
Seleccione a que planos de la textualidad corresponden las siguientes marcas lingüísticas
Verbos realizativos, modalidad oracional, procedimientos retóricos de base pragmática (apóstrofes preguntas retóricas…), etcétera. Fuerza ilocutiva (funciones y actos verbales). Anclaje enunciativo. Organización semántica-referencial. Organización secuencial.
.
Relacione las principales marcas lingüísticas con cada uno de los planos de la textualidad 1a),2b),3c)
1b),2a),3c) 1c),2a),3b) 1b),2c),3a).
Seleccione la respuesta que establece la relación entre las formas lingüísticas con los rasgos esenciales A. 1(b,d); 2(a,c) B. 1(a,d); 2(b,c) C. 1(a,c); 2(b,d)) D. 1(b,c); 2(a,d);.
Seleccione la respuesta correcta en coherencia con el siguiente texto:
Aunque los actos verbales pueden manifestarse gramaticalmente de forma muy diversa, hay formas lingüísticas que pueden ser relevantes según la clase de texto con que estemos trabajando.
Fuerza ilocutiva (funciones y actos verbales). Los verbos realizativos y la modalidad oracional. Organización semántica-referencial. Organización secuencial.
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